如果我能再做一回小學(xué)生六年級(jí)作文
如果我能再做一回小學(xué)生六年級(jí)作文
六年,一眨眼就過(guò)去了,回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,使人激情萬(wàn)丈。下面是為大家準(zhǔn)備的如果我能再做一回小學(xué)生作文,希望大家喜歡!
如果我能再做一回小學(xué)生作文范文1
“光陰似箭催人老,日月如梭攢少年”轉(zhuǎn)瞬間,小學(xué)六年的時(shí)光即將成為過(guò)去,在這六年的時(shí)光里,我做的并不完美。如果我能再做一回小學(xué)生,享受童年的美好,感受孩童的稚嫩,重溫小學(xué)那無(wú)法抹去的美好時(shí)光,那該多好啊!
如果給我一次時(shí)光倒流的機(jī)會(huì),我將改正那粗心的壞毛病。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我懷著緊張而又興奮的心情,迎接我準(zhǔn)備已久的期末考試。這天我早早地來(lái)到學(xué)校,卻不曾料到,考試所準(zhǔn)備的改正帶,竟然落在家里了。天哪!這可是期末考試!期末考試!唉,我真是個(gè)粗心鬼。發(fā)下試卷,我一看,并不難呀!于是我信心滿滿地用最快的速度寫(xiě)完整張?jiān)嚲?,整?chǎng)考試下來(lái),監(jiān)考老師不停的叮囑:“要認(rèn)真檢查!”我卻沒(méi)放在心上。快交卷時(shí)作文http://Www.ZuoWenWang.Net/,我決定好好檢查一下,畢竟是期末考試。我一連檢查出了好幾個(gè)問(wèn)題。沒(méi)時(shí)間了,我臉上的得意勁瞬間煙消云散了。成績(jī)單一出,果然不出我所料,沒(méi)考滿分!我慶幸自己在最后時(shí)刻檢查了一番,否則,九十分都想得美。唉,粗心真是個(gè)專門(mén)壞事的“朋友”啊!這個(gè)“朋友”可不能久留啊!
如果我還能再做一回小學(xué)生,我還想好好和小伙伴暢玩一把。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè),就和小伙伴們一起躺在軟軟的草坪上,無(wú)憂無(wú)慮地憧憬著美好的未來(lái),仰望著蔚藍(lán)的天空,幻想著詩(shī)和遠(yuǎn)方。
“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”人生總是要成長(zhǎng)的,當(dāng)我們回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不禁發(fā)出感慨:“再見(jiàn),小學(xué)!再見(jiàn),我的母校!”在這個(gè)嶄新的時(shí)代里,去吧,向著自己偉大目標(biāo)而努力奮斗吧!
如果我能再做一回小學(xué)生作文范文2
童年,是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌,讓我盡情的歌唱;童年,是一支五彩斑斕的筆,讓我盡情的涂抹;童年,是一個(gè)歡樂(lè)的海洋,讓我在知識(shí)的海洋中盡情的吮吸著知識(shí)的源泉……
許多人都想邁向正在向我們招手的中學(xué)的大門(mén),然而,我卻想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)保護(hù)好校園里的一草一木,我不會(huì)在樹(shù)上刻字,我不會(huì)奪取小草的生命。因?yàn)槲抑溃@些植物都有生命,它們也會(huì)疼。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)保護(hù)校園里的環(huán)境,我不會(huì)亂丟果皮紙屑。因?yàn)槲抑?,保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人都必須懂得的常識(shí)。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)珍惜校園里的水資源,我不會(huì)浪費(fèi)每一滴水,因?yàn)槲抑?,珍惜水資源等于在珍惜自己寶貴的生命。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)保護(hù)好教師里的一切,我不會(huì)在桌椅上亂寫(xiě)亂刻,我不會(huì)有我的臟手去碰那干凈的墻壁。因?yàn)槲抑?,這教室的一切不光是屬于我的,還是屬于大家的。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)專心致志的聽(tīng)老師講課,我不會(huì)上課開(kāi)小差,因?yàn)槲抑?,老師為了我們,夜以繼日、孜孜不倦地工作著,為的就是我們成有出息。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)珍惜自己和別人的時(shí)間,我不會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間,更不會(huì)浪費(fèi)別人的寶貴時(shí)間。因?yàn)槲抑?,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),去幫助更多需要幫助的人,我會(huì)做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)同學(xué)、樂(lè)于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生,到時(shí)候不騙你,我一定做個(gè)這樣的好學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生作文范文3
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的你告訴我,我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W(xué)生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰(shuí)?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?
在逃去如飛的日子里,六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過(guò)了。昨天,我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生,今天,我竟然要含淚說(shuō)這句:“再見(jiàn)了,我的小學(xué)生活!”
小學(xué)這六年來(lái),它曾給我?guī)?lái)了許許多多的快樂(lè),它讓我從一個(gè)無(wú)知不懂的小屁孩,變得懂事沉著。走過(guò)操場(chǎng),記得我們?cè)?jīng)在那里做操,我們?cè)?jīng)在那里打比賽,我們?cè)?jīng)在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。聽(tīng),那里曾經(jīng)有過(guò)我們的歌聲,一曲曲再次從記憶的海洋里波動(dòng)著我的心弦。走過(guò)教室,記得我們?cè)?jīng)在那里學(xué)習(xí)過(guò),我們?cè)?jīng)在那里搗蛋過(guò),我們?cè)?jīng)在那里游戲過(guò)。如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻,老師用粉筆做漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課文。
課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,老師手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)......天空飄下來(lái)一片云,猶如老師亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。而講臺(tái)下的我們?nèi)鐟?zhàn)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)昂首挺胸的烈士,展開(kāi)了一場(chǎng)血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟,闖過(guò)了一道道門(mén)檻。這六年的戰(zhàn)爭(zhēng),全是用老師辛勤的汗水,同學(xué)們永不言敗、刻苦的心,贏得了勝利的口號(hào),而今天所響起的一陣陣口號(hào)聲,不停的波動(dòng)著我的心弦......
小學(xué)這六年來(lái)陪同我走過(guò)的同學(xué)、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會(huì)忘懷的。因?yàn)樗俏胰松腋5囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是他們?cè)谖衣松穆吠旧希o予了莫大的幫助,莫大的寬容,莫大的自信。
小學(xué)生真好,如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話,我一定會(huì)更加珍惜小學(xué)在校讀書(shū)的時(shí)光,同學(xué)們和老師的友誼??上н^(guò)去了就回不來(lái)了,如果有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我反老回童的話,我一定會(huì)讓我的小學(xué)生活更加充實(shí)、美好!
如果我能再做一回小學(xué)生作文范文4
風(fēng)也調(diào)調(diào),雨也調(diào)調(diào),我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬,我已渾然不知。馬上我們就要離開(kāi)母校,面臨我們的初中生活。在此時(shí)我得心里是多么惆悵。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)光里,我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際,我在想:如果讓我再做一回小學(xué)生,我會(huì)怎么做呢?如今,我已經(jīng)想好了:
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們?cè)?jīng)互不相識(shí),誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。但是命運(yùn)把我們安排在了同一所學(xué)校,安排在同一個(gè)班。這使得我們將永遠(yuǎn)成為朋友!雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,我們之間也會(huì)有些小打小鬧,也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是,在我有困難之際,同學(xué)們還是會(huì)伸出援手。當(dāng)你在學(xué)校傷心流淚時(shí),唯一安慰你的就是同學(xué);唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué);唯一幫你伸張正義,打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤(rùn)我的心田,而我們的友情則是連接我們的橋梁,是我們的保護(hù)屏障……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)繼續(xù)珍惜和老師的師生情。因?yàn)槔蠋熌瑹o(wú)聞地把她的知識(shí)傳授給我,而我也應(yīng)當(dāng)為自己也為老師在考試之時(shí)考出好成績(jī)!如果說(shuō),我們是祖國(guó)的花朵,那么老師就是幫祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁;如果說(shuō),我們是一條小船,那么老師就是照亮我們到達(dá)成功彼岸的燈塔;如果說(shuō),我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹,那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風(fēng);如果說(shuō),我們是一群探索知識(shí)的探險(xiǎn)家,那么老師就是幫助我們打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙……
再過(guò)一個(gè)多月,我們就將迎來(lái)升學(xué)考試,讓我們?cè)谶@短短的一個(gè)多月里,好好珍惜和老師,同學(xué)之間的情誼,在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光!
江西上饒上饒縣上饒縣第五小學(xué)六年級(jí):徐舒瑩
如果我能再做一回小學(xué)生作文范文5
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生,6年時(shí)光匆匆過(guò)去,我即將踏人中學(xué)的校門(mén)。回首過(guò)去6年的小學(xué)生活,有快樂(lè),也有傷心;有激動(dòng),也有惱怒;有自豪,也有遺憾……
6年班長(zhǎng)工作的鍛煉,使我成長(zhǎng)。我在學(xué)習(xí)上能夠不斷進(jìn)步的同時(shí),也能夠帶動(dòng)著一些同學(xué)們一同進(jìn)步。每當(dāng)回想起這些,我就會(huì)由衷地感到欣慰,因?yàn)?年的努力沒(méi)有白費(fèi)。但是,總是有一些回憶令我感到遺憾。比如,我沒(méi)能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí);沒(méi)能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用;沒(méi)能將課余時(shí)間充分地利用起來(lái)——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下,沒(méi)能抓緊時(shí)間去練習(xí)書(shū)法、畫(huà)畫(huà);還有就是沒(méi)能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要好好學(xué)習(xí),抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí),做到分秒必爭(zhēng)。一定不讓時(shí)間從我們的無(wú)謂談笑聲中流走,更加珍惜時(shí)間,不再浪費(fèi)一分一秒。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做一個(gè)以身作則的優(yōu)秀班干部,在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí),我要主動(dòng)去幫助他,去耐心地為他講解;在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí),我一定要去制止,不去縱容他們。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要合理利用時(shí)間,在課余時(shí)間內(nèi),我一定要多多練習(xí)書(shū)法與鋼琴,并且空出一些時(shí)間打打籃球,跑跑步,從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果,也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè),去體會(huì)初中的學(xué)習(xí)生活,但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了,就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂(lè)的小學(xué)生活,并為自己的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!