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寫一個人的作文評語精選模板

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  寫好一篇寫人的作文對提高語文成績將有很大的幫助,而寫一個人的作文評語老師可以給出怎樣的評語才對學(xué)生有幫助。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您分享的寫一個人的作文評語精選,希望對您有幫助!

  寫一個人的作文評語精選

  1.簡單交待時間,地點和結(jié)果…

  2.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.

  3.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

  4.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

  5.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

  6.開頭直奔主題,也是一種寫法.

  7.開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

  8.反問句開頭,吸引讀者.

  9.開頭直奔主題,讓人一目了然.

  10.開頭點題,用詞很吸引人.

  11.場面和氣氛描寫為文章增色不少;

  12.…對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合

  13.簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

  14.情境描寫調(diào)動起懸念;

  15.充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

  16.簡要敘述前因,進行鋪墊.

  17.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.

  18.將…改成…更合適些,

  19.自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.

  20.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.

  寫一個人的作文評語推薦

  1. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛

  2. 全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑 全文通俗易懂,趣味性強

  3. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手

  4. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題`

  5. 對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處

  6. 文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣讀后令人身心愉悅,舒暢

  7. 本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強

  8. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮

  9. 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素

  10. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理

  11. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細,敘述時井然有序

  12. 對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味

  13. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進

  14. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

  15. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

  16. 齊心合力,我們手拉手團結(jié)在一起,就像一個同心圓。希望在新的一年里,你們能嚴格要求自己,天天進步,充滿自信地迎接每一天。

  17. 你們猶如一棵棵幼稚的樹苗,正茁壯成長。我們永遠不能說學(xué)得最好,但可以學(xué)得更好,老師期待著……

  18. 希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,快樂成長每一天。

  19. 希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范,展現(xiàn)優(yōu)秀的自我,讓我們的教室書聲朗朗,歌聲朗朗,笑聲朗朗。

  20. 抓住點點滴滴,珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩,班級蒸蒸日上。

  寫一個人的作文評語集錦

  1. 你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。

  2. 文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

  3. 對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

  4. 你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

  5. 太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

  6. 你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

  7. 行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

  8. 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!

  9. 本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。

  10. 除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

  11. 你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。

  12. 文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

  13. 對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

  14. 你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

  15. 太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

  16. 你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

  17. 行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

  18. 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!

  19. 本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。

  20. 除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。


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