優(yōu)秀作文帶評(píng)語(yǔ)
優(yōu)秀作文帶評(píng)語(yǔ)
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優(yōu)秀作文1
芙蓉城三月雨紛紛。
春天還未徹底地怒放。坐在汽車中,窗外星星點(diǎn)點(diǎn)的村落,淅淅瀝瀝的小雨。奶奶家快到了。
道路有些濕滑,爸爸叮囑讓我小心點(diǎn)??晌夷挠行乃伎绰钒?,第一次到奶奶家,能不高興嗎?
穿過(guò)一條僅容一人過(guò)的小道,踏上青石板的臺(tái)階,一扇老舊的黑木門正敞著,我知道那就是了,興奮地跨過(guò)門檻,看見(jiàn)奶奶在院子里摘菜,忙不迭跑過(guò)去,快樂(lè)得像個(gè)兔子,“奶奶,我來(lái)幫您。”“行,那小心點(diǎn)啊,乖孫女。”
吃過(guò)午飯,我來(lái)到后院。是一汪湖。湖水明凈如少女的眼睛,泛著波紋,一圈一圈蕩漾開(kāi)去,湖底的鵝卵石形態(tài)各異,五色交輝,斑斕如畫(huà)。湖中的紅魚(yú)往來(lái)翕忽;佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,似與我相樂(lè)。這是畫(huà)中景嗎?這一汪湖好像清泉蕩滌了心中的煩悶與不安,好像身處幽谷,眼前只見(jiàn)得這一汪湖。
“很美吧。”身后傳來(lái)奶奶慈祥的話語(yǔ)。“來(lái),帶你去一個(gè)地方。”我毫不猶豫地跟上奶奶,左顧右盼,上躥下跳,見(jiàn)著什么都想玩玩,卻沒(méi)看見(jiàn)眼前的景象。
一個(gè)花園。
綠油油的蔬菜在日光下吮吸著陽(yáng)光,沐浴著和風(fēng),享受著大自然美好的賜予,墨綠的小草在春風(fēng)中舞動(dòng),跳起一支支優(yōu)美的圓舞曲,全然沒(méi)看見(jiàn)它身旁將要吐艷的桃花。小草有了風(fēng)就會(huì)舞動(dòng),而且是將自己最美的一面舞動(dòng)給世界。
花園中還有一架葡萄藤,莖脈纏繞著花架,將它緊緊包裹,手掌大的綠葉茂盛地生長(zhǎng),雖沒(méi)有紫色的葡萄,但綠葉還是責(zé)無(wú)旁貸地伸長(zhǎng)、舒展。
這一個(gè)小小的花園竟如此有生命力,它讓我內(nèi)心心潮涌動(dòng),精神大振。
暮色四合,月亮將漆黑的帷幕拉上,奏響深夜的催眠曲。
我回想著這一天的經(jīng)歷,帶著微笑,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
評(píng)語(yǔ)
此文敘寫了回老家看望奶奶的一件事,具體描寫了三個(gè)場(chǎng)面。中心鮮明突出,內(nèi)容充實(shí),感情真摯細(xì)膩。文中環(huán)境描寫與細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神。其間穿插課文中的名句,自然生趣。文筆流暢,洗練暢達(dá)。文末點(diǎn)題自然而貼切。
優(yōu)秀作文2
手指在琴弦上滑過(guò)。厚重的木質(zhì)琴身有一種微涼的觸感,然而掌心卻是溫?zé)岬?。我?tīng)到背后老師低語(yǔ):“上!”大廳驟暗。
我緊緊地握住手中的二胡,急急地跟著同伴向臺(tái)上跑去——嗓子里渴得發(fā)干,汗水悄悄順著耳根向下流淌。我知道,今天是演出了。幾個(gè)月來(lái)的辛苦排練必須靠這短短的幾分鐘展示出來(lái)。老師那明亮而又嚴(yán)厲的眸子也一定在默默注視著我們……
燈光驀地開(kāi)啟。
我一驚,立即擺好姿勢(shì)。音響中開(kāi)始流淌那熟悉的伴奏,在這宏大的大廳里,如同滾滾而來(lái)的江水,將我在一瞬間包圍……
那是兩個(gè)星期前的一天。我們站在排練教室的中央,一遍遍地練習(xí)。夏天的悶熱空氣混雜著我們“制造”的噪音,在我們身邊跳起舞,舞步雜亂而張狂。老師不滿地又一次做出暫停的手勢(shì),開(kāi)始講解要點(diǎn):“把音校準(zhǔn)!面帶笑容!動(dòng)作再夸張些!”我看到她抹去臉上的汗珠,再一次抬手開(kāi)始指揮。我有些煩躁。那把光潔的二胡此刻只成了對(duì)手,一次次挑戰(zhàn)我的耐心。我抬頭去望著前方,卻碰上老師的目光。她堅(jiān)定地看了看我,目光嚴(yán)肅而又溫暖……
我重又投入練習(xí)。日復(fù)一日。
……
耳中的旋律漸漸流暢,我將思緒收回,面對(duì)今天的挑戰(zhàn)。時(shí)光之潮已漫溯了去,我明白,一切只為今天。
指尖在琴弦上滑動(dòng),金屬的細(xì)弦緊繃著,微顫。我仿佛又聽(tīng)到老師的叮嚀:“別緊張,要微笑!”于是不禁昂起頭,睜大了眼。
臺(tái)下是漆黑的,臺(tái)上的燈光灼熱而耀眼。我知道,今天,此刻,正有無(wú)數(shù)的眼睛看著我。我笑了。心中不再有恐懼,只有親切的音樂(lè)與我作伴。手臂擺動(dòng),指尖飛舞,心中的一切都被放開(kāi)。我仿佛騎上了一匹駿馬,草原是如此廣闊,這里是我的天地,是我的天堂。旋律越來(lái)越磅礴,越來(lái)越激昂——我覺(jué)得自己只變成了一個(gè)音符,或只是這巨大飛瀑中的一滴水,落下,飛翔……
琴弓一收,曲子終了。我長(zhǎng)吁一口氣,鞠躬,轉(zhuǎn)身。我能聽(tīng)到那里掌聲雷動(dòng)。心中有中釋然,又有種喜悅,盈盈的,真好。
“成功的花,
人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。
然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉,
灑遍了犧牲的血雨。”
呵,不是嗎?有付出,總有回報(bào)。當(dāng)汗水流盡的那一刻,勇敢地笑啊,便可說(shuō)聲:“今天真好!”
評(píng)語(yǔ)
這是一篇比較優(yōu)秀的考場(chǎng)記敘文。“今天真好”是因?yàn)?ldquo;今天拉琴表演的成功”,今天的成功又緣自于昔日自己不懈的努力和師長(zhǎng)“嚴(yán)格而溫暖”的訓(xùn)練。內(nèi)容充實(shí)、具體,主題鮮明。文章著重于“今天”的描寫敘述,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插敘手法,交代了昔日自己不懈的努力和師長(zhǎng)“嚴(yán)格而溫暖”的訓(xùn)練。避免了敘述上的平淡,同時(shí)把艱辛的奮斗過(guò)程真切地再現(xiàn)。細(xì)節(jié)描寫真切而詳實(shí),用詞考究,精煉生動(dòng)的短句更顯作者語(yǔ)言的功底。文末又引用冰心的詩(shī)句深化主題。
優(yōu)秀作文3
今天真好,6月16日,中考。
溫情巧克力
中考,來(lái)了。第一天不免有些緊張,到了考場(chǎng)門口,發(fā)現(xiàn)送考老師就在門口,老師微胖,身上穿著白色的衣服,黑色的短裙,微風(fēng)吹過(guò),裙角飛揚(yáng),向上看,老師的臉上已有了皺紋,細(xì)細(xì)的,小小的,像小魚(yú)兒一樣靈動(dòng),老師滿頭的黑發(fā)中已有幾根分明的白發(fā),老師一抬頭,看見(jiàn)了我,向我招手,我走過(guò)去,老師從包中拿出一塊巧克力地給我,看著我吃完,摸著我的頭說(shuō):“好好考,三年的成敗,就在今天了。”
巧克力,就如同老師,普通的外表下藏著溫情,今天真好,老師對(duì)我的愛(ài),讓我深深藏在心底,永懷甜蜜……今天真好!
溫情巧克力
走進(jìn)考場(chǎng),還未開(kāi)考,我不免有些緊張,用手糾結(jié)著衣角,滿頭大汗,“嗨,干嘛呢!”一聲歡快地笑聲傳入耳中,我回頭,發(fā)現(xiàn)你,朋友,你丟給我一瓶礦泉水,說(shuō):“這是加了魔力的哦,咒語(yǔ)是‘我叫不緊張’。哈哈……”我打開(kāi)蓋子,細(xì)飲一口,恩,真的好甜,我看著你笑靨如花,緊張的灰色,支離破碎,你的背后是燦爛的陽(yáng)光。“今天真好,大晴天,嘿,人家高考時(shí)還下雨了呢!”“是啊,今天真不錯(cuò)!”
礦泉水,就像朋友,三年的君子之交,將在今天永恒地印在心中,放在心中的禮品盒,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……今天真好!
愛(ài)心小毛巾
考前的30分鐘了,老師忽然送來(lái)一個(gè)小毛巾,我打開(kāi)毛巾,里面有一張紙,是媽媽給我的,“孩子,加油!”里面只有媽媽寫的四個(gè)字,老師說(shuō),媽媽讓我在寫卷子時(shí)放在手下,防止汗將卷子沾濕了。
那是一條極小的毛巾,黃色的,上面有著細(xì)細(xì)小小的紋路,連成一個(gè)“V”字的圖案,是勝利,當(dāng)然,里面還有媽媽的祝福。三年,1038個(gè)日日夜夜,媽媽陪我一同走過(guò)來(lái),每一份卷子,我們一起分析,每一道題目,我們一同討論;今天,終于到了結(jié)果的時(shí)候。真好!
小毛巾,日常生活中的必需品,平凡得容易讓人忽視,就像母親的愛(ài),今天真好!讓我第一次隨時(shí)將母愛(ài)帶在身邊,陪伴我走過(guò)人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折……今天真好!
“叮零零!”中考的鈴聲已經(jīng)響起,帶著老師、同學(xué)、父母的希望,今天,真好,中考,我來(lái)了!
評(píng)語(yǔ)
作者截取考試當(dāng)天的三個(gè)片斷:考場(chǎng)門口,送考老師分發(fā)“溫情的巧克力”;考場(chǎng)中,朋友遞來(lái)加了“魔力的礦泉水”;臨考前,展開(kāi)飽含媽媽鼓勵(lì)祝福的小毛巾。處處緊扣“今天”,而且剪裁得當(dāng),描寫也較具體細(xì)致。對(duì)應(yīng)三個(gè)片斷的師生情、同窗情、親情,詮釋“真好”,中心很明確。另外作為記敘文,文體規(guī)范,語(yǔ)言通暢;結(jié)構(gòu)完整,條理清楚。
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