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教師批改作文評語

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  教師的每一句作文批改評語都是刻苦用心的,學(xué)生要學(xué)會重視教師的批改評語。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于教師批改作文評語的相關(guān)資料,供你參考。

  教師批改作文評語精選

  1. 對…的比喻用得妙

  2. 運用多種感官描寫十分仔細

  3. 簡單交待時間地點和結(jié)果…

  4. 語言簡練規(guī)范開篇吸引人

  5. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

  6. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

  7. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

  8. 開頭直奔主題也是一種寫法

  9. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

  10. 反問句開頭吸引讀者

  11. 開頭直奔主題讓人一目了然

  12. 開頭點題用詞很吸引人

  13. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;

  14. …對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合

  15. 簡單介紹情況自然過渡到下一段;

  16. 情境描寫調(diào)動起懸念;

  17. 充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動

  18. 簡要敘述前因進行鋪墊

  19. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

  20. 將…改成…更合適些

  教師批改作文評語推薦

  1. 觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。

  2. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。

  3. 主題嚴肅,思想高尚,

  4. 中心不夠明確,立意不夠清晰。

  5. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

  6. 雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,空而無力。

  7. 主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。

  8. 情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

  9. 情節(jié)波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

  10. 情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

  教師批改作文評語

  1. 自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動

  2. 敘事中夾寫景以已度人將心比心

  3. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現(xiàn)時代氣息。

  4. 脈絡(luò)分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。

  5. 詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。

  6. 敘述詳細具體,細節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

  7. 以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

  8. 想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。

  9. 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

  10. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  11. 事件過程描述詳細具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

  12. 外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

  13. 環(huán)境描寫客觀真實,環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

  14. 神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

  15. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切

  16. 敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個性特征。

  17. 詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

  18. 內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。

  19. 與時代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。

  20. 重點突出,中心明確,立意鮮明。

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教師批改作文評語

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