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關(guān)于環(huán)保的作文以及評(píng)語

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  現(xiàn)在,環(huán)境形勢(shì)十分嚴(yán)峻。環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來說并不是一個(gè)新問題,政府也早已提出了明確的治理目標(biāo)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于關(guān)于環(huán)保的作文以及評(píng)語的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  關(guān)于環(huán)保的作文以及評(píng)語一

  2030年,我已經(jīng)是個(gè)出色的發(fā)明家了,現(xiàn)在,我就給大家展示我最新的科研成果—環(huán)保垃圾箱。

  環(huán)保垃圾箱的摸樣和普通垃圾箱大有不同,它的外形各式各樣,有古典型、卡通型等等。

  它的頂端有紅、黃、藍(lán)三種顏色的按鈕。當(dāng)垃圾箱裝滿時(shí),只需要按下紅色按鈕,它就可以把垃圾“吃”掉,然后轉(zhuǎn)換為新鮮的空氣釋放出來。如果你把可回收的垃圾放進(jìn)去,按下黃色按鈕,它就會(huì)把垃圾“消化”掉,并變廢為寶。這樣,就不會(huì)白白浪費(fèi)可回收的垃圾了。綠色按鈕的功能是:按一下,將垃圾箱收集的污水進(jìn)行處理,處理后的污水,就可以通過出水口,供水給人們洗手呢!

  “零~零~零!”一陣急促的鬧鈴聲使我從睡夢(mèng)中醒來,啊!原來是一個(gè)夢(mèng)呀!

  教師點(diǎn)評(píng):文章想象力豐富,想象自己在2030年時(shí)的情景,重點(diǎn)描述了自己發(fā)明了環(huán)保垃圾箱的外形、用法、功能,敘述條理清楚,把環(huán)保垃圾箱的形象完整地展現(xiàn)出來,語言流暢自然,很好。

  關(guān)于環(huán)保的作文以及評(píng)語二

  一天,我正在看書,忽然一個(gè)老人出現(xiàn)在我面前。那就是傳說中的時(shí)光老人。他說要帶我去看2030年的環(huán)境。我立刻答應(yīng)了。說著,時(shí)光老人便帶我去了2030年。

  只見那里街道上的人都很文明。雖然行人來來往往,卻沒有一點(diǎn)噪音。原來每一個(gè)地方都裝了“消聲器,”如果人們大聲喊叫,這種東西就會(huì)把發(fā)出的聲音變成很輕的聲音。

  再看看工廠,工廠里排出的水很清,還可以喝。原來,排出的水都是經(jīng)過一種特別的機(jī)器。通過這個(gè)機(jī)器,可以凈化成能喝的水。當(dāng)然,工廠里排出的氣體,也可以通過這臺(tái)機(jī)器凈化成的新鮮空氣。

  ......

  最后,時(shí)光老人把我送回了家。我想:我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。

  教師點(diǎn)評(píng):這是一篇想象力豐富又富有教育意義的佳作,開篇語言簡(jiǎn)練引入主題,中間段落的敘述詳細(xì)具體,同時(shí)也可以看出小作者具有豐富的科技知識(shí),結(jié)尾處看似平淡的語言卻具有深刻的教育意義,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。

  關(guān)于環(huán)保的作文以及評(píng)語三

  我曾是一條清凌凌的小河,是一條美麗的小河。我身邊的小草碧綠碧綠的,頭頂?shù)奶炜帐撬{(lán)湛湛的。我的身體里有許多小魚在游來游去,它們有時(shí)會(huì)和我玩捉迷藏,有時(shí)會(huì)和我說悄悄話,有時(shí)給我講笑話,逗得我哈哈大笑起來。有時(shí),一群小鳥嘰嘰喳喳地飛過,有幾只總會(huì)停下來夸獎(jiǎng)我一番:“小河小河,你的水可真清呀!”我聽了后樂得開了花。有時(shí)有一兩只小鳥會(huì)問我:“小河小河,我口渴了,可以喝你的水嗎!”我便爽快地捧了一捧水給小鳥喝。那個(gè)時(shí)候,我和我的伙伴過得很快樂。

  可惜好景不長(zhǎng),在不久的后來來了一個(gè)大怪物——工廠,它矗立在我身邊的草地上,一大片草地地都被它壓死了,其余的草弟弟都害怕急了,幾個(gè)幾個(gè)地抱在一起,生怕被那個(gè)大怪物給吞了。我心里也很害怕,搞不明白人類為什么要造出這種玩意兒。小河里的小魚也紛紛藏了起來,看到大怪物沒有什么動(dòng)機(jī),大家又松了一口氣。第一天,大家還是像以往一樣生活,可是第二天,怪事發(fā)生了:草地上不知道為什么竟然出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水道,大家也不知道這是怎么回事。幾天過去了,我哭喪著臉對(duì)大家說:“那個(gè)大怪物排出的廢水都流到我身上了,我變得又臟又臭了。”小魚對(duì)我說:“小河小河,你的水太臟了,我們住不下去了,我們要搬家了。”小草對(duì)我說:“小河小河,你的水太臭了,我們都生病了。”我傷心極了。這時(shí)小鳥對(duì)我說:“小河小河,你的水太渾了,不能喝,我們只能走了。”昔日的伙伴全都離開了我,小草也都因?yàn)槲业某粑渡×恕4蠊治锱懦龅膹U氣污染了我頭頂上美麗的天空,曾經(jīng)藍(lán)湛湛的天空如今已是烏蒙蒙的了,天上的白云變成了“黑云”,我再也看不到美麗的天空和我的小伙伴了。

  人類呀人類,你們的科技發(fā)達(dá)了,可是我們的地球受到了污染,你們破壞了我清澈的河水,趕走了我昔日的伙伴,趕走了我的美好生活,我很傷心。希望你們別再破壞環(huán)境了。

  教師點(diǎn)評(píng):這是一篇想象類的文章。小作者采用了人第一人稱的寫法,把“我”想象成一條小河,用親切而又耐人尋味的語言告訴人類:不要破壞環(huán)境。讀著你的習(xí)作,讓我們看到一顆可愛、晶瑩無暇的童心!

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