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描寫文具盒的作文加評(píng)語

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  狀物的作文基本可分為動(dòng)物、植物、靜物三類,其中靜物即是靜態(tài)的物體。文具盒就是靜態(tài)的,可以試著描寫文具盒。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于描寫文具盒的作文和評(píng)語,希望對(duì)您有所幫助!

  描寫文具盒的作文篇一

  我有一個(gè)精致的鐵皮文具盒,無論是上課還是回家,我都和它是一對(duì)形影不離的好伙伴。我的文具盒外形很好看,它渾身包裹著深綠色的外套,它的臉上有只小章魚沖我笑呢!

  我總覺得鉛筆盒像座小房子。小房子里住著頑皮的鉛筆弟弟、愛睡覺的尺子哥哥和愛嘮叨的橡皮媽媽。小房子分為兩層——鉛筆弟弟和橡皮媽媽住上層,尺子哥哥因?yàn)椴粣圻\(yùn)動(dòng),所以住在下層。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí),鉛筆弟弟總是第一個(gè)跑出來??墒侵灰U筆弟弟一犯錯(cuò),橡皮媽媽就會(huì)追出來揪它的屁股,讓它重新做一遍。有時(shí),尺子哥哥也跳出來,由于害怕挨打,乖乖地和弟弟一起把活干得既干凈又漂亮。

  我喜歡尺子哥哥,鉛筆弟弟、橡皮媽媽的家——我的文具盒。

  評(píng)語:“我有一個(gè)精致的鐵皮文具盒”開篇點(diǎn)題,引起下文。文章通篇運(yùn)用擬人的寫法不僅形象生動(dòng)地狀物,而且還塑造了尺子哥哥,鉛筆弟弟、橡皮媽媽各司其職的形象,巧妙說明各種文具的功用,非常好。

  描寫文具盒的作文篇二

  我有一個(gè)漂亮的文具盒,是媽媽送給我的生日禮物,已經(jīng)陪伴著我度過了四個(gè)春秋了。

  我的文具盒約4厘米,長約20厘米。它的外表呈粉紅色。文具盒的上面,有一只非??蓯鄣男∝i豬,正在啃著一個(gè)圓圓的大西瓜。機(jī)靈聰明的小天使,在蔚藍(lán)的天空中不停地飛著,旁邊悠悠地飄浮著一朵潔白的云彩,云彩里用英文母寫著:“我喜歡我的文具盒,它非常的漂亮!”。文具盒的背面,是一張課程表與一份乘法口訣表。

  我的這個(gè)文具盒,與其它文具盒有一個(gè)與眾不同之處。我的文具盒是三層的。文具盒上面有兩層,鋼筆、尺子、油筆、自動(dòng)鉛筆都在里面分別乖乖地躺著睡覺。背面還加了一層,我上學(xué)以來的小紅花和各種各樣漂亮的貼畫都放在里面。小豬、小狗、草莓、愛心桃……琳瑯滿目,數(shù)不勝數(shù)。

  在我的平常的學(xué)習(xí)生活中,文具盒先生可為我立下了不少的汗馬功勞。

  在學(xué)校課堂上,我要寫作文時(shí),聽話的鋼筆弟弟便蹦蹦跳跳的跑了出來,供我使用。平日里,我是一個(gè)大馬虎,老是愛寫錯(cuò)別字,橡皮先生為我服務(wù)任勞任怨,每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí),橡皮就慢悠悠走了出來。我是老師的辛勤小助手,經(jīng)常幫助老師在別人的作業(yè)上勾勾畫畫,這時(shí),急性子紅筆便匆匆忙忙地跑了出來。

  我的文具盒就像一位辛勤工作員,每天時(shí)時(shí)刻刻地為我服務(wù)。我喜歡我這個(gè)漂亮、聽話的文具盒。

  評(píng)語:本文最大的亮點(diǎn)便是將文具盒里的文具賦予人的動(dòng)作,例如:“我要寫作文時(shí),聽話的鋼筆弟弟便蹦蹦跳跳的跑了出來”、“我是老師的辛勤小助手,經(jīng)常幫助老師在別人的作業(yè)上勾勾畫畫,這時(shí),急性子紅筆便匆匆忙忙地跑了出來”使描寫生動(dòng)形象,富有童趣。

  描寫文具盒的作文篇三

  我有一個(gè)漂亮的文具盒,是爸爸在我生日前買的。

  這個(gè)文具盒做得很簡單:方方的塑料文具盒“全身”都是淡黃色的,一個(gè)長方形的塑料片緊緊地扣住文具盒上的一個(gè)小鉤鉤,就是文具盒的開關(guān),必須用力按才能打開;文具盒里面共有兩層第一層還可以豎起來,把書放上去還不會(huì)掉呢!文具盒的上面,畫著兩只可愛的小熊,它們正興奮地跳著舞,腳下踩的小草襯出它倆優(yōu)美的舞姿,可真漂亮!

  打開文具盒,那香氣呀,不把你香得倒在地上也得把你迷得魂都丟了,因?yàn)槟窍阄逗喼笔?,簡直是,簡直?hellip;…哎,我都不知應(yīng)該怎么形容了。什么,你說你不信,那好,改天我把你揪到我家,讓你好好地“香個(gè)夠”!

  這文具盒不僅外表精致,而且質(zhì)量更是一流。你別看它是塑料做的,可它用的塑料可是特好的!你不信,我就講件事給你聽吧!

  那次正好是下課的時(shí)間,我正在座位上寫寫畫畫,好不自在!可突然,一輛“車”從我客桌邊,哦不,應(yīng)該說是一架“飛機(jī)”從我課桌邊“飛”過,把我那可愛的、漂亮的、最討人喜歡的——文具盒給弄掉到地上了。那架“飛機(jī)”還“不知羞恥”地笑瞇瞇地向我道歉,這哪能消我心頭之恨呀?于是,我在“眾目睽睽”(其實(shí)也才3個(gè)人在看“熱鬧”呢)之下含著淚水彎腰去撿大家都認(rèn)為應(yīng)該已經(jīng)支離破碎了的文具盒,可一看,呀,文具盒好端端的,一點(diǎn)也沒壞,里面的筆也好端端的!我頓時(shí)來了勁兒,在那架“飛機(jī)”面前搖了搖文具盒,說:“怎么樣,知道我這塑料文具盒的厲害了吧?看你下次還敢不敢招惹我,我就用這文具盒——”我比了比要打人的姿勢(shì),雖然他們都知道我不敢打人,但卻從“飛機(jī)”變成了“火箭”,逃之夭夭了!以后,他們?cè)贈(zèng)]敢來招惹我了。

  怎么樣,我的文具盒不錯(cuò)吧

  評(píng)語:這篇文章,語言樸實(shí),詳細(xì)的描寫了玩具盒的外表,通過具體事例還寫出文具盒質(zhì)量好的特點(diǎn),過渡自然,層次分明。


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