四年級(jí)作文及教師評(píng)語
四年級(jí)作文及教師評(píng)語
作文的評(píng)語是老師對(duì)學(xué)生寫作水平的評(píng)價(jià),好的作文評(píng)語能夠激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,從而進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作能力,相反,消極的評(píng)語會(huì)讓學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生抵觸情緒,寫作的興趣也蕩然無存。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于四年級(jí)作文及教師評(píng)語的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
四年級(jí)作文及教師評(píng)語一
初春來臨,絢爛陽光,歡聲笑語,美好季節(jié)。
一年之計(jì)在于春,春日的美好,帶給我們一片片賞心悅目的妙景。
那光枯的柳樹長出了的嫩綠的芽,微風(fēng)襲來,陣陣搖擺宛如婀娜多姿青春洋溢的少女,陽光印在了江面上,宛如一面明鏡,少女正對(duì)著明鏡梳妝打扮,面如桃花,笑聲嚶嚶。一不小心一縷青絲劃過,鏡面上泛起漣漣波瀾,波光四溢。
一群活潑的孩子,在公園里放著風(fēng)箏,講著笑話,好不愜意,大人們手把手的教著,仿佛在放飛自己心中的夢想,好像又是一場比賽,賽場激烈,藍(lán)天白云,風(fēng)箏飛舞,放的高的風(fēng)箏,孩子歡呼雀躍,大人臉上也有一絲笑意。當(dāng)然飛得高的風(fēng)箏也避免不了斷線,單純可愛的孩子們也會(huì)啼哭不止,大人們臉上也有一陣惋惜與無奈,但還是輕輕的對(duì)他的寶貝說道:“乖,不哭,爸爸買再線幫你放高,好嗎?”孩子這是總會(huì)紅著鼻頭微微含笑好像已經(jīng)看到爸爸放到天空中的那個(gè)漂亮的風(fēng)箏。接下來又是一場活躍的競賽。
在公園的長椅上也有同樣愜意的老人們,手挽著手看著這場嬉戲,趣味的競賽,又仿佛回憶起那幸福美好的童年時(shí)光,那無憂無慮的短暫日子。陽光照在絲絲白發(fā)上,散著銀光,仿佛迸發(fā)出了人生的閱歷,無限的智慧與對(duì)生活那美好的向往。
臨近黃昏,夕陽西下,落日的絢爛撒在了每個(gè)人的臉上,泛起了大大的笑容,那個(gè)個(gè)活潑的身影,一張張燦爛的笑容,一聲聲張揚(yáng)的笑聲,印在了這一潭湖水上,印在了少女的心中,刻在了這美好的季節(jié)里。
夜幕降臨,繁星閃爍,合家歡樂,美好季節(jié)。
點(diǎn)評(píng):本篇文章運(yùn)動(dòng)比喻,擬人的手法寫出了初春的景象,生動(dòng)形象的寫出了初春的清新美好。通過對(duì)“活潑的孩子”“公園長椅上愜意的老人”的描寫,展現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃,充滿對(duì)美好生活的向往與希望。文章開篇首句與結(jié)尾想呼應(yīng),緊扣題目。
四年級(jí)作文及教師評(píng)語二
今天陽光明媚,朵朵白云飄在藍(lán)藍(lán)的天空中,太陽公公向我們招招手,美好的一天正式開始了!
一大早起床,我拿起筆“唰唰”地寫完了作文,就坐在沙發(fā)上入迷地看著電視等媽媽回來。過了一會(huì)兒,媽媽下班了,她扔下手中的包,直奔向廚房???媽媽邊炒菜邊哼著歌,突然,菜單上的一道菜剛好沒了。媽媽喊道:“培培,去給媽媽買菜去。”我說:“好的。”我抓著錢,就迫不及待地跑向菜市場。
我剛走進(jìn)菜市場,映入眼簾的是五花八門的菜,放眼望去,一群人圍在一起討論著什么?我走過去一看,哦!原來是一位老外,老外走到了一個(gè)賣“心里美”的蘿卜攤前停了下來,他抓起一根蘿卜遞給了菜農(nóng),菜農(nóng)對(duì)他說:“三毛八”。他聽不懂。菜農(nóng)干脆用手指來比劃表示,他還是不懂,只好從口袋里拿出厚厚的一疊錢給菜農(nóng),人們看見了紛紛地走了過來。一位年輕人大喊道:“拿一張十元的!”大家的目光投向了他。菜農(nóng)誠實(shí)的抽出了一元錢,還找回了六角兩分。大家笑著說:“真是一個(gè)誠實(shí)守信的菜農(nóng)!”剛才那位大喊的年輕人紅著臉,逃之夭夭地逃跑了。我在回家之前對(duì)菜農(nóng)說:“你真誠實(shí)守信,在金錢面前,你從不含糊,不貪婪。”你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,我們要向你學(xué)習(xí)。”說完菜農(nóng)高興地笑了,我也買好菜,趕快回家了。
只要你誠實(shí)守信,才能讓人們喜愛,活著才有意義。
點(diǎn)評(píng):文章結(jié)構(gòu)合理,層次分明,第一段進(jìn)行了環(huán)境描寫,烘托了作者高興的心情,為下文做鋪墊,語言優(yōu)美,運(yùn)用了擬人的修辭手法把天氣描述的分外的晴朗,中間敘事條理,最后做總結(jié),深化主題,很好,希望繼續(xù)努力,加油!
四年級(jí)作文及教師評(píng)語三
我的爸爸成長在一個(gè)的水鄉(xiāng),我很喜歡聽爸爸講自己小時(shí)候的事情。爸爸經(jīng)常說我現(xiàn)在生活幸福,可我卻對(duì)爸爸的童年生活充滿了無比的向往……當(dāng)春暖花開的時(shí)候,爸爸和他的小伙伴一起奔跑在曠野里,嬉戲在樹林間。而我只能把自己束縛在這水泥森林里,城市的道路很擁擠,到處是汽車和人群,沒有大人的陪伴,我們寸步難行。當(dāng)炎炎夏日來臨,爸爸和他的小伙伴一起在河里酣暢地游泳,清澈的河水中能看到在身邊游來游去的小魚蝦,而我只能在擁擠的游泳池里撲騰,因?yàn)槲覀兊暮恿鞔蟛糠直还S的廢水污染啦。迷人的金秋,爸爸在碩果累累的果樹下滾著鐵環(huán),玩累了,口渴了,在樹下歇歇,隨手摘下一個(gè)果子在衣服上蹭幾下,就放在嘴里大口吃起來,而我吃的每一種水果都要清洗許多遍,因?yàn)楝F(xiàn)在太多有毒的食品包圍著我們,地溝油,毒生姜……我們在品嘗美味的同時(shí)也要抵御各種毒素。白雪皚皚的冬日,正是爸爸他們一展身手的好時(shí)候,打雪仗,在河面上溜冰,沒有手套,沒有圍巾,有的是勇氣和強(qiáng)健的體質(zhì)。而我們的書包越來越重,在太多學(xué)習(xí)壓力下,體育鍛煉越來越少,身體素質(zhì)也在下降。
不同的年代,擁有不同的夢;不同的人,擁有不同境界的夢,我的夢就是我能像爸爸小時(shí)候一樣,隨時(shí)可以吃上放心可口的食物,生活在優(yōu)美的環(huán)境里,有足夠的時(shí)間玩耍,當(dāng)然也要把學(xué)習(xí)搞好。讓我的童年既能感受到現(xiàn)代生活的富足、美好和幸福,又能感受到像爸爸的童年那樣的質(zhì)樸,充實(shí)和豐富多彩。
點(diǎn)評(píng):文章通過對(duì)爸爸童年的生活環(huán)境進(jìn)行描寫,與自己的生活環(huán)境進(jìn)行對(duì)比,表達(dá)了作者對(duì)爸爸童年生活環(huán)境的向往與對(duì)自己生活環(huán)境的不滿。文章語言樸實(shí),內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理。
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