故事作文帶評語
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故事作文帶評語一
秋天的一個早晨，小兔出去玩，回家的時候，路過一片南瓜地，它看見了又黃又大的南瓜，心想：要是摘回去給媽媽做菜一定很棒!于是，小兔挑了一個最大的南瓜準(zhǔn)備搬回家去，沒想到它費了九牛二虎之力，南瓜卻紋絲不動。這可怎么辦呢?
小兔想了想，忽然想到一個好辦法。它決定找小貓姐妹來幫忙，小貓姐妹又找來小熊哥哥，它們幾個齊心協(xié)力很快就幫小兔把南瓜抬回了家。
兔媽媽知道了小兔的好辦法，對小兔說：“小兔，你真是一個愛動腦筋的好孩子。還要感謝你的好朋友，它們助人為樂好樣的!”
簡評：這個小故事，語言清新活潑，故事形象生動，小作者用了擬人修辭手法，把小動物人格化，寫出了可愛的童話世界，寫得非常傳神，希望小作者能永葆這份童心童趣。
故事作文帶評語二
從前，森林旁住著一只小豬，名叫苗苗。
一天，苗苗在森林里散步，走著走著，便迷了路。
天漸漸地黑了，苗苗心里很害怕。這時，老黃牛經(jīng)過這兒，苗苗急忙問;“大笨牛，快告訴我怎么才能走出森林?”
大黃牛說：“你說我笨，你自己去找呀!干嘛來問我呀?”邊說邊生氣地往前趕路。
苗苗又看見狐貍，叫它“狡猾的狐貍”。狐貍聽了氣得要命，就指了條錯路。就這樣苗苗繞來繞去，一夜也沒有走出森林。
我們不能學(xué)小豬苗苗，遇到事情要講文明，懂禮貌。
簡評：本文為一篇童話故事，記敘了一只叫苗苗的小豬問路的故事，得出了遇到事情要講文明，懂禮貌的道理。文章敘事條理、人物形象活靈活現(xiàn)，引起讀者的思考，感染力強。
故事作文帶評語三
一天，小羊白白在草原上吃草。突然，從草叢里跳出一只兇惡的大灰狼。大灰狼說：“哈哈，又肥又嫩的小羊，我愛吃。”他流著口水撲向白白。不料，白白卻一下子倒在地上，抱著肚子“唉喲唉喲”地叫。大灰狼吃驚地問：“喂，你怎么了?”白白虛弱地說：“大灰狼先生……我剛才吃了毒草……中毒了……請你……快帶我到醫(yī)院去吧。”大灰狼想：這小羊中了毒，我吃了他，萬一我也中毒，可就慘了。于是，大灰狼灰溜溜地走了。
白白一骨碌爬起來，繼續(xù)吃草。
這是一篇描寫聰明的小羊的童話故事，讀了你的文章老師仿佛看到一只聰明的小羊正在和大灰狼比智慧。“不料，白白卻一下子倒在地上，抱著肚子‘唉喲唉喲’地叫”，生動形象的寫出了小羊的機(jī)智。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
故事作文帶評語四
冬天到了，小熊要冬眠。
小熊夢見自己變成了一只蝴蝶，在美麗的花叢中跳著優(yōu)美的舞。
小熊夢見自己變成了一條小魚兒，在水里快活地游著。
小熊夢見自己變成了一片潔白的小雪花，在空中自由地飄。
小蛇也要冬眠了。
小蛇夢見自己變成了一只小松鼠，在樹上開心地跳來跳去。
小蛇夢見自己變成了一只可愛的小鳥，在空中飛來飛去。
小蛇夢見自己變成了地鼠，開心地和朋友們一起玩鉆洞游戲。
冬天過去了，春天來了。
夜里，小兔夢見小魚和自己在水里快活地游著，小猴夢見小鳥帶著他在天上自由地飛翔，小羊夢見許多小雪花帶著他在空中跳舞，小老鼠夢見他可以爬樹了……
小動物們都做著各自的夢，他們的夢多么地美啊!
簡評：這是一篇童話故事，作者以親切的語言為我們描述了小動物們不同的夢，足見小作者豐富的想象力。文章采用總分總形式，對于二年級的學(xué)生，能夠?qū)⒐适聰⑹鐾暾?，實屬不易?br/>
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