我的發(fā)現(xiàn)作文帶評(píng)語(yǔ)
我的發(fā)現(xiàn)作文帶評(píng)語(yǔ)
如果你覺(jué)得生活無(wú)趣，那不是生活缺少樂(lè)趣，而是你缺少發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的能力。你在生活中有什么發(fā)現(xiàn)？下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于我的發(fā)現(xiàn)的作文和評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!
我的發(fā)現(xiàn)作文篇一
10月26日星期二晴
下午的語(yǔ)文課，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我們高興得手舞足蹈。
老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明水杯、雞蛋、筷子、一袋鹽和一桶水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拿出一杯水放進(jìn)一個(gè)雞蛋，雞蛋像一個(gè)沉睡的娃娃咕嚕、咕嚕沉到杯底部。老師說(shuō)：“注意觀察變化啊!”只見(jiàn)她拿來(lái)一袋鹽，先從袋中取出一點(diǎn)點(diǎn)鹽到水里，真奇怪，雞蛋就往上浮了一點(diǎn)點(diǎn)。我睜大眼睛仔細(xì)觀察，老師接著再往水里加鹽，雞蛋繼續(xù)上升，鹽放得越多雞蛋就浮得越高。這是為什么呢?老師要求同學(xué)自己去找答案。這個(gè)問(wèn)題在我的腦海中不停地轉(zhuǎn)著。
放學(xué)，我回到家里立刻跟媽媽說(shuō)了今天的實(shí)驗(yàn)，并向媽媽請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題。媽媽說(shuō)：“這是一個(gè)關(guān)于浮力的問(wèn)題，當(dāng)雞蛋的密度比鹽水的密度小的時(shí)候，鹽水的浮力就大于雞蛋的重量，雞蛋就上升了。”噢，我明白了，今天的實(shí)驗(yàn)又給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)。
新天天小學(xué) 博熙
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】這是一篇日記。小作者記錄了一件“語(yǔ)文課堂上老師做了一個(gè)有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)”的事，小作者把在課堂上看到的、聽(tīng)到的、自己感受到的，都細(xì)致地描述了出來(lái)，符合日記的格式，很成功!
我的發(fā)現(xiàn)作文篇二
我從前總以為鳥(niǎo)和貓不可能和平共處的，可是一件事改變了我的想法。
是一次偶然的機(jī)會(huì)，我去我的好朋友張希家玩。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)她家養(yǎng)了一只雪白的貓叫小白和一只虎皮鸚鵡叫小翠。我問(wèn)她：“這兩個(gè)小東西能在一起生活嗎?”她聳聳肩膀苦笑道：“我也不知道，你就看吧!”
過(guò)了一會(huì)兒，我又跑去看小鳥(niǎo)，突然我發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)不見(jiàn)了。就急急忙忙去叫張希，告訴她：“小鳥(niǎo)不見(jiàn)了?？烊タ纯窗?”張希一聽(tīng)，先驚了一下，就趕忙去看了。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)籠的門(mén)是開(kāi)著的，一定是小貓把小鳥(niǎo)抓走的，我們就又去找小貓，我發(fā)現(xiàn)小貓和小鳥(niǎo)正在并肩站在窗臺(tái)上曬太陽(yáng)。我覺(jué)得它們不像一對(duì)仇人，反而更加地像一對(duì)親密無(wú)比的好朋友呢。我和張希終于把它們兩個(gè)從中間分開(kāi)了。
通過(guò)這件事使我明白到：雖然有的動(dòng)物或人不能一開(kāi)始就和睦地生活在一起，但是，只要相親相愛(ài)，一對(duì)敵人也可以成為一對(duì)好朋友的。
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】本文描述的是鳥(niǎo)和貓和平共處的畫(huà)面，覺(jué)得不可能的事變成了可能，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。文中對(duì)于鳥(niǎo)和貓共處的畫(huà)面應(yīng)該是重點(diǎn)，應(yīng)該用更詳細(xì)的筆觸描寫(xiě)出來(lái)。
我的發(fā)現(xiàn)作文篇三
今天，我從圓通橋經(jīng)過(guò)時(shí)，有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
這天，我從圓通橋經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)圓通橋的橋洞是半圓的。過(guò)另一座橋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，橋洞還是半圓的。我想：為什么橋洞要砌在半圓的呢?為什么不砌成四四方方的呢?這下，好奇心強(qiáng)的那股勁就上來(lái)了。
回到家，我仔細(xì)翻閱有關(guān)書(shū)籍，仔細(xì)翻閱剪報(bào)冊(cè)，還是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我機(jī)靈一動(dòng)：我為何不到電腦上查找呢?我趕緊打開(kāi)電腦，在上面尋找了起來(lái)。
原來(lái)，半圓形洞承受力度比較大，不容易針倒塌。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小，容易倒塌?？赐曛螅叶挷徽f(shuō)，就拿出吸管做實(shí)驗(yàn)。
我搭好兩座“橋”一痤是半圓橋洞的，一座是方形橋洞的。我在兩座“橋”上各放上了一個(gè)麻將。結(jié)果，麻將放上去沒(méi)多久，方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩(wěn)。
“疑問(wèn)之鎖”終于被我打開(kāi)了。我要努力學(xué)習(xí)，解開(kāi)更多未解之跡。
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事的文章，記敘了小作者從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程，充分體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦腦筋的好習(xí)慣，敘事完整。不足之處在于措辭較為平淡，望今后作文過(guò)程中注意加強(qiáng)文采。
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