三年級(jí)童話故事作文加評(píng)語(yǔ)
在作文教學(xué)中,借助童話,能激發(fā)兒童興趣,促使他們的想象能力、創(chuàng)新能力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到很好的發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于三年級(jí)童話故事作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
三年級(jí)童話故事作文加評(píng)語(yǔ)一
在美麗的森林中，住著一只高大的大象。
有一天，大象口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起了水，這池水清澈極了!真像一面明亮的大鏡子，大象在池塘邊走來(lái)走去，不停地欣賞自己的身影：“我的身體是多么的勻稱，多么的雄偉，我的象牙是多么的精美別致，真像一個(gè)彎彎的小月亮!”
這時(shí)候，一陣清風(fēng)吹來(lái)，河水泛起了層層波痕，美麗極了!大象突然看見(jiàn)了自己的鼻子，不禁撅起了嘴：“我的鼻子太重、太長(zhǎng)了，走路的時(shí)候這鼻子甩來(lái)甩去的，感覺(jué)都不像自己的了，這笨重的鼻子怎么配得上我這勻稱的身體呢!”
大象開(kāi)始抱怨著自己笨重的鼻子，正在他沒(méi)精打采地時(shí)候，一陣腳步聲悄悄地向他逼近，這好像是老虎的腳步聲，果然不出他所料，這確實(shí)是老虎，沒(méi)等大象反應(yīng)過(guò)來(lái)，老虎突然向他猛撲過(guò)去，眼看就要被老虎逼到絕路了，正在這危急的關(guān)頭，大象用盡了全身的力氣，本能地用鼻子向老虎猛劈過(guò)去，“咣當(dāng)”，老虎被大象劈到了足足三丈遠(yuǎn)。
大象氣喘吁吁地回到了清澈的池塘邊，一邊喘氣，一邊嘆息：“看來(lái)這美麗的象牙、這勻稱的身體并不是太重要，關(guān)鍵的時(shí)候，還是這丑陋的鼻子讓我虎口逃生啊!”
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇童話故事。故事中，大象討厭自己的大鼻子，可是在危機(jī)的關(guān)頭，卻是鼻子讓大象虎口逃生的，故事讓我們明白了：看待事物不能只看外表，要看實(shí)質(zhì)，看他有沒(méi)有作用才對(duì)。文章語(yǔ)言流暢，用擬人化的手法，親切自然地表達(dá)了故事要告訴我們的道理。
三年級(jí)童話故事作文加評(píng)語(yǔ)二
一天，熊貓想做一張桌子，小狗來(lái)給他幫忙。熊貓對(duì)小狗說(shuō)：“你去砍一些木頭來(lái)吧。”
小狗舉起斧頭向大樹(shù)砍去，大樹(shù)爺爺急忙說(shuō)：“請(qǐng)你別砍我，我可是人類的好朋友啊!”
這時(shí)，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，他對(duì)小狗說(shuō)：“求求你別砍大樹(shù)爺爺，那是我的家園，你砍了我就無(wú)家可歸了。”毛毛蟲(chóng)也說(shuō)話了：“我是吸收大樹(shù)爺爺?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有了大樹(shù)給我提供營(yíng)養(yǎng)，我就變不成美麗的蝴蝶了。”
熊貓聽(tīng)了大家的話，對(duì)小狗說(shuō)：“我們別砍大樹(shù)了，還是找些枯樹(shù)來(lái)做桌子吧。”于是他們找來(lái)了枯樹(shù)，小狗砍木頭，熊貓釘釘子，做成了一張漂亮的桌子。
大樹(shù)微笑著搖起了頭，小鳥(niǎo)唱起了歡樂(lè)的歌，毛毛蟲(chóng)跳起了舞，好像在贊揚(yáng)他們呢!
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇童話故事，作者在故事中講述了熊貓聽(tīng)了大家勸告之后用枯木做桌子的事情。文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，作者通過(guò)小故事，意在呼吁大家要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，耐人尋味，引人思考。
三年級(jí)童話故事作文加評(píng)語(yǔ)三
從前，有一條小溪，它很自夸。
一天，它碰到了小河，它說(shuō)：“我可厲害了，我天天給禾苗送水、給動(dòng)物解渴，給小石頭洗澡……我對(duì)大家的貢獻(xiàn)可大了，大家都離不開(kāi)我。”小河說(shuō)：“你不是最厲害的，大海才是最厲害的。”小溪很不服氣，它就和小河一起去看大海。
它們來(lái)到了大海里，小溪驚呆了，美麗的大海一望無(wú)邊，整個(gè)海面像藍(lán)玉一樣湛藍(lán)，大海深處還有很多的魚(yú)兒在自由的玩耍，海面上航行著無(wú)數(shù)的船只，有的是運(yùn)貨的、有的是載人的、有的還在開(kāi)采海底的石油……原來(lái)大海這么大，這么美，有這么多的貢獻(xiàn)呀。
小溪臉紅了，它不好意思的說(shuō)，以后我再也不自夸了。
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)自夸的小溪的童話故事，老師仿佛看到了一條自夸的小溪在看到大海后不好意思的低下了頭。比喻句“美麗的大海一望無(wú)邊”，形象的寫(xiě)出了大海的大。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
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