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兒童的觀察能力確實(shí)不容小覷，家長(zhǎng)如果能有意識(shí)地對(duì)孩子的觀察力進(jìn)行培養(yǎng)，將對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)欣賞：觀察日記作文。
觀察日記作文1
放學(xué) 后，我總喜歡站在小區(qū)的杜鵑花身旁，聚精會(huì)神地觀察她。
一夜之間，沉睡了一個(gè)冬天的杜鵑花破繭而出。她們好像經(jīng)過(guò)“商量”似的，一起開(kāi)放。真熱鬧呀!從遠(yuǎn)處看，粉紅色的杜鵑花花繁葉茂。一簇堆在另一簇上面，猶如紅色的寶石一樣，絢麗極了。燦爛的陽(yáng)光照在杜鵑花上，仿佛陽(yáng)光都變成粉紅色的，像粉紅色的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。濃郁的花香吸引著蝴蝶，它整天撲閃著翅膀在花香中流連。
然而，深夜，就在大地處在沉沉的熟睡之中時(shí)，天色突變，不一會(huì)兒，有狂風(fēng)從天邊呼啦啦滾動(dòng)而來(lái)，那狂風(fēng)猶如成千上萬(wàn)匹黑色怪獸，張著大嘴，一路呼嘯著。
第二天一早，我迫不及待地跑下樓，去看那株杜鵑花。草是潮濕的，鳥(niǎo)事潮濕的......那杜鵑花掛著水珠依然筆直地挺立在那里。
杜鵑花給小區(qū)增添了許多美麗，給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)!
觀察日記作文2
自從老師說(shuō)可以把家里種的植物帶到教室里來(lái)，我便開(kāi)始悉心地照顧我家的吊蘭，準(zhǔn)備過(guò)幾天帶到學(xué)校去。
我本以為養(yǎng)個(gè)吊蘭很容易，只要按時(shí)給它澆水就可以了。可是開(kāi)始養(yǎng)護(hù)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)養(yǎng)植物沒(méi)有我想的那么容易。我得三天給它澆一次水，每天把它搬出去曬太陽(yáng)。有的時(shí)候下雨，還得把它搬回家，每天還需要跟它說(shuō)說(shuō)話，聊聊天……不出一個(gè)禮拜，我就累得恨不得永遠(yuǎn)坐在沙發(fā)上，一直喝水。這時(shí)，我才深深地知道媽媽為什么有時(shí)會(huì)腰酸背痛了。
過(guò)了好些日子，我把吊蘭待到了教室。一開(kāi)始，我把它放在教室后面的黑板下面，有時(shí)候我下課也不忘去瞧一瞧它的樣子。
這樣又過(guò)了好幾天，一天早上，我去給吊蘭喂水的時(shí)候，它的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)了好多，還長(zhǎng)寬了許多，很明顯它比在家的時(shí)候長(zhǎng)得快了?？粗跆m這么好的勢(shì)頭，我高興地笑了。
也許是老師也覺(jué)得我家的小吊蘭長(zhǎng)得好吧，她把它放在了講臺(tái)上。吊蘭越發(fā)長(zhǎng)得起勁兒了，看，它舒展著渾身的腰肢，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課呢!
看來(lái)，我家的吊蘭特別喜歡在教室里聽(tīng)老師講課，當(dāng)一個(gè)穿綠衣服的“小學(xué)者”呀!我可不能落后啊!
觀察日記作文3
這是一個(gè)星期六的下午。“唉,待在家里真無(wú)聊!”我正百無(wú)聊賴地坐在沙發(fā)上發(fā)牢騷。善解人意的媽媽看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你不如到同學(xué)家去玩一會(huì)兒吧?！蔽已矍耙涣粒浴伴W電”般的速度穿好了衣服，正要出門，細(xì)心的媽媽還不忘在后面叮囑：“一定要在6點(diǎn)之前回來(lái)啊，6點(diǎn)之后天就黑了....”媽媽還在絮絮叨叨地說(shuō)著，可我早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了。我邊跑邊想：“我這么大人了，還怕黑?巴掌大的地方我還能迷路嗎?何況這條路....”不知不覺(jué)已經(jīng)到了同學(xué)家。
同學(xué)熱情地接待了我。我們?cè)谛^(qū)的草坪上追逐著，嬉戲著，整整歡樂(lè)了一個(gè)下午。而媽媽的叮囑卻早已被歡笑聲沖刷的一干二凈，直到小區(qū)各家的窗戶亮起了燈，我才意識(shí)到時(shí)間不早了。在與同學(xué)匆匆告別之后，我就趕緊往小區(qū)出口的方向走，然而小區(qū)內(nèi)只有幾盞昏暗的街燈，到處是黑的，竟使我分不清東南西北了。我一下子緊張起來(lái)，心怦怦直跳，加快腳步在小區(qū)里左尋右找，然而平時(shí)挺醒目的小區(qū)大門卻死活也找不到了!我的腦袋“嗡”的一下就大了。
怎么辦?怎么辦?我大口大口的喘著氣。雖然是深秋，但我身上卻滲出了汗。這里的每一排樓都是那么相似，我好像被一排接一排的樓房里三層外三層地包在了里面!最后，還是幸運(yùn)之神救了我，我竟然陰差陽(yáng)錯(cuò)地找到了小區(qū)的大門!我趕緊跑出了小區(qū)，跑回了熟悉的家。
從此，我牢牢記住了：說(shuō)話要守信!
觀察日記作文4
種下瓜籽
炎熱的上午，外婆切了塊西瓜給我吃。正當(dāng)我想把西瓜籽扔了的時(shí)候，我突發(fā)奇想：要是把西瓜籽種下去，成熟時(shí)不就有很多西瓜可以吃了嗎?我小心翼翼地把西瓜籽埋進(jìn)花盆里，澆上水，放在陽(yáng)臺(tái)上，希望它們長(zhǎng)得好。
瓜籽發(fā)芽
西瓜種子從種植到現(xiàn)在已經(jīng)五天了，我來(lái)看時(shí)，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了莖。莖很光滑，用尺子量一下，已經(jīng)有十五厘米高了;有的才發(fā)芽，芽則像個(gè)豆子;還有的兩個(gè)葉片合攏在一起。我發(fā)現(xiàn)埋下的種子明明是五顆，可怎么只長(zhǎng)出三顆來(lái)呢?對(duì)了，一定是另外兩顆埋得不夠深，翻土?xí)r被翻走了。唉，我真是太大意了。
葉子形態(tài)各異
今天晚上，我再來(lái)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)莖比上次長(zhǎng)高了兩倍，而且長(zhǎng)出了許許多多的葉子。這些葉子形態(tài)各異，有的像珊瑚，有的像我們的手掌，還有的像扇子。莖摸起來(lái)毛茸茸的，頂端的地方還長(zhǎng)出了兩三根又長(zhǎng)又彎的胡須，簡(jiǎn)直就是一個(gè)年逾花甲的老公公?？伤€沒(méi)有開(kāi)花，外婆說(shuō)：“植物的生長(zhǎng)沒(méi)那么快，再說(shuō)這又是栽在小盆子里，很難開(kāi)花的?！蔽也幌嘈?，依然給它澆水、翻土。
收獲教訓(xùn)
我原以為西瓜秧不會(huì)開(kāi)花了，今天到陽(yáng)臺(tái)上一看，啊，我驚呆了!美麗的花在陽(yáng)光下俏麗地綻放?？粗@景象，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)西瓜。但好景不長(zhǎng)，許多小鳥(niǎo)來(lái)啄食葉子，西瓜秧沒(méi)多久就枯萎了。
這次種植西瓜雖然失敗了，但我既知道了西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程，又得到了一個(gè)新的教訓(xùn)，那就是做事要勤于管理，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)?！?/p>
觀察日記作文5
課間操過(guò)后，王老師帶我們參觀校園的植物，我一聽(tīng)真的是一蹦三尺高，高興極了!我和向翊凡手拉著手，一搖一晃的跟著隊(duì)伍走著，但向翊凡不時(shí)要出去，因?yàn)樗?duì)。接著王老師帶我們來(lái)到一棵樹(shù)前，這棵樹(shù)的葉子像鋸齒樣子的，這倒是很稀奇!不一會(huì)我們又來(lái)到另一棵樹(shù)前，它的葉子像鑲了金邊一樣，這是好看的無(wú)法形容!印象最深的一棵叫“廣玉蘭”的樹(shù)，它太奇特了，它的葉子前面是硬的后面軟的像地毯。它可是個(gè)明星可是我們合肥的“市樹(shù)”。王老師還向我們介紹了桂花樹(shù)，我告訴你啊我們學(xué)校的桂花樹(shù)結(jié)果了，要知道桂花樹(shù)50年才結(jié)一次果，說(shuō)明它50歲了，比我還大!
我自己發(fā)現(xiàn)了一棵櫻桃樹(shù)，樹(shù)上爬滿了密密麻麻的綠色小蟲(chóng)子，讓人看了就起雞皮疙瘩，我覺(jué)得這種蟲(chóng)像青刺蛾，也就是鄉(xiāng)下說(shuō)的洋揦子，不知同學(xué)們可見(jiàn)過(guò)?
學(xué)校還有楊梅樹(shù)，可惜還沒(méi)熟!我嘗過(guò)的，酸酸甜甜的可好吃啦!熟透的樣子是深紅色的，聞一聞就有一種獨(dú)特的香味!
我們的校園植物多嗎?我悄悄地告訴你我們校園后面有條隱藏很深的小路，那兒的樹(shù)木、小草很多所以不容易被發(fā)現(xiàn)，進(jìn)去之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)那你有好多竹筍和竹子!竹筍矮的都發(fā)現(xiàn)不了，高的比我還高，估計(jì)馬上就要成竹子了!
這就是我的校園，只要你細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊許許多多的美景…..
觀察日記作文6
今天早晨，王老師一束淺綠色和白色的花來(lái)教室，打算更換教室里本來(lái)枯萎的香雪蘭。
我看著這束鮮花，像康乃馨又像月季花，這到底是什么花呢，我滿懷疑問(wèn)的看著老師接下來(lái)的動(dòng)作。只見(jiàn)王老師先向被子里倒了一粒種子，這種子碰到水立刻融化了。咦?王老師在做什么呢?這個(gè)小顆粒像鹽一樣，居然遇到水就化了。王老師告訴我們，這個(gè)是給鮮花保鮮用的。
王老師給我們每組一束花，讓我們聞一下，零距離的接觸讓我興奮不已。我們趕忙湊過(guò)去，只聞到一股青草的淡淡的味道，沁人心脾，不像別的鮮花那么的芬芳。
王老師拿起一枝花，輕輕的摘下花枝底部的葉子，有同學(xué)立馬站起來(lái)提出了跟我一樣的疑問(wèn)：“為什么要把好好的葉子給摘掉呢?”王老師說(shuō)：“底部的葉子不摘掉會(huì)顯得雜亂無(wú)章同時(shí)也會(huì)跟花朵爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)，把底部的葉子給摘掉也可以讓鮮花保存的更久一點(diǎn)?！遍_(kāi)始插畫了，這是我們最興奮的時(shí)候，王花藝師又拿起一把剪刀，把根部斜著剪掉。王老師解釋說(shuō)：“如果不把根部剪一下，鮮花吸收不了充足的水分”。王老師插了三瓶花，其中有一個(gè)瓶子里面只有一枝花，因?yàn)槠靠谔×?，放的太多不好看。雖然只有一枝花，它也努力的開(kāi)放著，散發(fā)著誘人的芬芳。
最后，老師告訴我們這花名叫——桔梗。它的花語(yǔ)是：永恒的愛(ài)。我也想帶一支桔梗給我的爸爸媽媽，爸爸媽媽你們辛苦了!
觀察日記作文7
昨天第二次睡完午覺(jué)，醒來(lái)的時(shí)候，媽媽跟我說(shuō)，妹妹他們?nèi)メ烗埼r了。我打了個(gè)激靈，跑到院子后面去看，果然有一幫大人小孩在釣龍蝦。
龍蝦都放在一個(gè)桶子里，我走過(guò)去看，已經(jīng)有小半桶了，妹妹在最冷清的地方釣，我們旁邊有個(gè)叔叔，一下子釣了好多，可妹妹一只都沒(méi)釣到，在媽媽的協(xié)助下，她釣了兩只，妹妹釣了一只，而我連竹竿摸都沒(méi)摸到。
后來(lái)媽媽去忙別的了，妹妹也給我釣了，我覺(jué)得在這兒很難釣到，又去了人多的地方。我們用的不是什么正規(guī)的工具，線的一頭拴著兩小快肉，后來(lái)我又要了一塊大點(diǎn)的肉綁上面，不一會(huì)兒就釣了幾只上來(lái)。
"六,七,八......"妹妹一邊看一邊幫我數(shù).雖然我那上面肉大,但釣的都是手指大的小蝦,很少有大一點(diǎn)的.這時(shí)我發(fā)現(xiàn),有一只大龍蝦抓住了我的肉,可我就是釣不上來(lái).于是我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),先把它慢慢提上來(lái)一點(diǎn),等它抓緊了肉,再把它提出來(lái),這可是我釣的最大的一只.
妹妹還想釣,她也不跟我要,自己又做了一個(gè)小的,可她上面釣的肉是腰花."費(fèi)越,你這腰花哪來(lái)的呀?""從地上撿的."雖然不可思議,但妹妹又釣了一個(gè)小的.
還有一只特別大的龍蝦,我一提出水面它就把爪子松開(kāi)了,真是的,都成精了.
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