寫(xiě)遇見(jiàn)的初中日記作文
日記通常由書(shū)端和正文兩個(gè)部分組成。日記常以第一人稱(chēng)記下當(dāng)天生活中的所見(jiàn)、所聞、所做或所想的事情。中、英文的日記三格式大致一樣。這里給大家分享一些寫(xiě)遇見(jiàn)的初中日記作文，歡迎閱讀!
寫(xiě)遇見(jiàn)的初中日記作文1
坐在樺樹(shù)下，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉的相擁發(fā)出“沙沙”的音調(diào)。樹(shù)葉，片片在空中盤(pán)旋著，落到了我的頭上、肩上。心中煩悶，任由飄落。
輕聲哭泣的我坐在樺樹(shù)下，翩翩而來(lái)的她見(jiàn)到我。眼神含著笑向我走來(lái)，拍了拍我的肩，輕柔的話(huà)語(yǔ)聲伴著微微的風(fēng)聲傳進(jìn)我的耳朵里：“小妹妹，你怎么了?”女人的聲音格外動(dòng)聽(tīng)，關(guān)心順著心縫流淌而來(lái)。
期末考試，名次下降嚴(yán)重。老師見(jiàn)了頻頻搖頭，認(rèn)為不是我的水平，父母見(jiàn)了失望地嘆氣。每一聲嘆息都好像一把利劍穿入我的心臟，讓本就煩悶憂(yōu)郁的我，更加憂(yōu)愁如同雪上加霜。
女人的一句關(guān)心，讓我心里止不住的傷懷，豆大的淚珠順著臉龐流下，最終滴落下來(lái)，氤氳了點(diǎn)點(diǎn)的土地。我將埋在心底的事，告訴了她，就好像將壓在心中許久的大石頭，扔向海中，她笑了，望著這棵樺樹(shù)說(shuō)：“樹(shù)的一生將要面對(duì)許多的挫折，時(shí)而狂風(fēng)驟雨，時(shí)而電閃雷鳴，她不知道自己的下一秒將會(huì)發(fā)生什么?！薄澳撬秊槭裁匆倭⒉坏鼓亍蔽乙苫蟮膯?wèn)，女人眼中帶笑拍著我的肩，“因?yàn)樗ε拢责B(yǎng)成了健康的身體，她所經(jīng)歷的是成長(zhǎng)的一步啊”她撿起一片地上的落葉，放入袋中，默默的望著遠(yuǎn)方，忽轉(zhuǎn)而看我。她黝黑的眸子，充滿(mǎn)著相信。我也不禁看一看身邊的大樹(shù)，仿佛明白了什么。她的眼神閃爍著，而我又燃起了自信的光。
那一片流光溢彩，一樹(shù)青翠碧綠的生機(jī)，一方千山眉黛的麗，都不及我眼前這個(gè)眼含星光的女人。
轉(zhuǎn)身，她向著遠(yuǎn)方去了，鞋跟與地面的碰撞聲在我耳邊久久的回蕩著，樹(shù)葉飄落在肩頭，我再一次仔細(xì)打量著這一顆大樹(shù)，這一棵經(jīng)歷過(guò)挫折的樹(shù)。現(xiàn)如今她沐浴著陽(yáng)光。
那一棵令我難忘的樹(shù)啊，每年樹(shù)葉飄落的季節(jié)，我再也沒(méi)又見(jiàn)過(guò)那個(gè)女人，那就好似夢(mèng)一般，也許是天上的仙女吧，但她做過(guò)的事都告訴我，今天的挫折預(yù)示著明天的成功。
這是一次最美的遇見(jiàn)。
寫(xiě)遇見(jiàn)的初中日記作文2
很想回到民國(guó)時(shí)期，看一人著青衫，揮筆潑墨，寫(xiě)下千古佳文。
很想再去綠意盎然的百草園，窺一孩童與女長(zhǎng)工的快樂(lè)時(shí)光。
可我回不去，又怎能表達(dá)對(duì)他的嘆惋?而他的愁緒、勇氣、力量、信念，都穿梭在字里行間。
魯迅是我從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，可過(guò)于年幼，還從未接觸過(guò)他的文章。直到八歲時(shí)，去書(shū)架“偷”走一本父親的書(shū)——《吶喊》。我讀著，沉思著，卻怎么也琢磨不透作者的用意，但無(wú)知的我卻仍能感覺(jué)到一種特殊情感的洪波在這幾頁(yè)紙與文字之下涌動(dòng)著，時(shí)刻會(huì)噴涌而出，直擊我的心靈。那時(shí)，魯迅先生已經(jīng)在我稚嫩天真的心靈中樹(shù)立高大而挺拔的形象了。
后來(lái)，我無(wú)比期望再遇見(jiàn)他。果不其然，一上初中，老師讓我們讀的就是《朝花夕拾》。在閱讀的過(guò)程中，出現(xiàn)的卻是一位純潔頑皮的孩童時(shí)的魯迅。我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)梳著清朝長(zhǎng)辮的男孩子，前額坦露著，在百草園里找蜈蚣，尋怪蟲(chóng)，拔枯藤，邊玩邊順手抓起一個(gè)覆盆子，隨意而瀟灑地丟進(jìn)嘴了，隨即，臉上便浮現(xiàn)出快樂(lè)幸福的微笑。咂咂嘴，跑向女工長(zhǎng)媽媽處，卻驚喜地得到了一本《山海經(jīng)》……可時(shí)光飛逝，他來(lái)到了三味書(shū)屋上學(xué)，緊接著卻是瑣事與悲痛一個(gè)個(gè)到來(lái)。我看到他手中的風(fēng)箏飛走了，消散了。個(gè)子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，臉上的皺紋與溝壑卻一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)，展開(kāi)，最終盛滿(mǎn)了愁思。他的目光也一點(diǎn)點(diǎn)變得堅(jiān)定，冷靜，仿佛在沉思，又宛若在惆悵感嘆，我好像望見(jiàn)他執(zhí)著筆，在臺(tái)燈下，在書(shū)桌前，在紙頁(yè)間揮筆成文。在月亮與星星都困得打哈欠時(shí)。他卻把文字淬煉成匕首和長(zhǎng)槍?zhuān)稊S它們擊中敵人。將美與丑，善與惡，真實(shí)與虛偽，光明與黑暗在每個(gè)字甚至每個(gè)筆畫(huà)中揭示了出來(lái)。
我凝望他的面孔，心中感慨萬(wàn)千，沒(méi)有誰(shuí)能將現(xiàn)實(shí)的黑暗如此有力蒼勁地刺穿，也沒(méi)有誰(shuí)能把未來(lái)的光明如此溫柔輕緩地帶來(lái)。
只有魯迅先生。
在初一美好的時(shí)光里，我遇見(jiàn)了魯迅先生。高大的身軀與一張親切堅(jiān)定的臉，便是最美的遇見(jiàn)。
寫(xiě)遇見(jiàn)的初中日記作文3
人生，便是在一次次遇見(jiàn)中走完的。你出生在這個(gè)世界上，遇見(jiàn)了疼愛(ài)你的父母;你來(lái)到學(xué)校里，遇見(jiàn)了關(guān)心你的老師;你進(jìn)入了社會(huì)中，遇見(jiàn)了理解你的摯友。
你遨游于書(shū)海中，遇見(jiàn)了知禮圣賢人;你翱翔于天際間，遇見(jiàn)了宇宙的奧秘;你行走于這大千世界中，遇見(jiàn)了世間萬(wàn)物風(fēng)景。
于是，你成長(zhǎng)。于是，你蛻變。于是，你散發(fā)出光芒。
而我，遇見(jiàn)了花開(kāi)。
我家小陽(yáng)臺(tái)上的那株鳳仙花，長(zhǎng)勢(shì)極旺盛。但是，它曾是那樣的柔弱，甚至病態(tài)。
剛剛栽下鳳仙花的種子的時(shí)候，因?yàn)橹浪鼘㈤_(kāi)有異常美麗的花朵，便對(duì)它有著極高的期望。也因此天天給它澆水，但又怕澆多了淹死它，澆少了渴死它，便一直膽戰(zhàn)心驚，小心翼翼地服侍著它。直到它破土而出，長(zhǎng)出第一片葉子。盡管是那樣細(xì)小，那樣瘦弱，但在我眼里，它如若珍寶。然而，好景不長(zhǎng)，它雖然有在一節(jié)節(jié)拔高，但是仍舊那樣細(xì)弱，甚至演變成病態(tài)。眼見(jiàn)它一天天變得枯黃，蔫蔫地垂下頭，我雖是著急，卻也無(wú)濟(jì)于事，只能看著它無(wú)力地長(zhǎng)著。
我終究對(duì)它失去了信心，索性眼不見(jiàn)心不煩，也不像以前那樣殷切地盼著它開(kāi)花了。后來(lái)也漸漸淡忘了有這樣一株花。
那天，我走過(guò)陽(yáng)臺(tái)門(mén)前時(shí)，偶然瞥見(jiàn)了一抹嫣紅。正詫異著，不禁扭頭去看，卻是那株被我遺忘多時(shí)的鳳仙花。只見(jiàn)它枝葉翠綠，舒展而有力，頂上便是那朵嬌艷欲滴的鳳仙花，只見(jiàn)它花瓣火紅，又略微帶一點(diǎn)暗紅，張揚(yáng)而不乏沉靜。此時(shí)正值夕陽(yáng)西下，薄暮的余暉灑在它身上，更襯得它如鳳仙子下凡起舞，又如浴火重生的鳳凰，那樣驕傲地昂著頭，自信而優(yōu)雅，我亦為之傾倒。
我慶幸，我在此時(shí)遇見(jiàn)了這花開(kāi)。因?yàn)椋嬖V我堅(jiān)強(qiáng)與努力的重要性，就算所有人都對(duì)你失去了信心，你也不能氣餒，對(duì)自己充滿(mǎn)希望與期盼。許多事情都是一期一會(huì)的，所以不要放過(guò)這些成長(zhǎng)的契機(jī)，努力扎根成長(zhǎng)才是最重要的。
我遇見(jiàn)，于是我堅(jiān)定，我成長(zhǎng)，我必將散發(fā)出萬(wàn)丈光芒。
寫(xiě)遇見(jiàn)的初中日記作文4
下午，1：00。
陽(yáng)光真是燦爛。我漫步于學(xué)校一旁的建設(shè)路口，和表姐聊著天。那是個(gè)春末夏初的日子，樹(shù)木也精神起來(lái)，享受著它的生命旺季。郁郁蔥蔥的大樹(shù)之后，忽然走出一個(gè)身影，引起了我的注意：一個(gè)老人，身著一件紅黑格子襯衫，手提一個(gè)塑料袋。一頭銀白色的頭發(fā)，十分秀麗。我不免往前走了幾步，來(lái)到老人的旁邊。她轉(zhuǎn)過(guò)身，那溫柔的目光，一直觸到我的雙眼，讓我差點(diǎn)驚訝得叫了出來(lái)。這是——李吉林老師。
她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著我。我這才認(rèn)認(rèn)真真地端詳起了李吉林老師——時(shí)常掛著微笑的臉上，兩個(gè)深陷的眼窩內(nèi)，一雙慈祥的眼睛注視著我。歲月在她臉上刻下了一條條皺紋，可她依然顯得那么充滿(mǎn)活力。我頭次如此零距離地和老師相見(jiàn)，情不自禁地說(shuō)了聲：“哎?”這一個(gè)字里是我的驚訝與感嘆。不過(guò)，等此字說(shuō)出口后，我才覺(jué)得自己有些不禮貌了。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得有些不好意思，低下了發(fā)燙的臉。
李老師似乎看透了我，會(huì)意地笑了笑，說(shuō)：“哎什么呀!連李奶奶都不認(rèn)識(shí)了呀!”老師說(shuō)得很俏皮，說(shuō)完后，她朝我眨了一下眼，眼神很可愛(ài)。我也笑了，便抬起頭，接著李老師的話(huà)說(shuō)了句:
“不好意思老師，剛才有些發(fā)愣，沒(méi)認(rèn)出您。”李老師聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“不要說(shuō)得那么見(jiàn)外啦!叫我李奶奶吧!不要叫個(gè)老師，讓我覺(jué)得別扭?！闭f(shuō)完，她又笑了起來(lái)。隨后，我也笑了。笑之中，我似乎覺(jué)得李奶奶并不像個(gè)七十多歲的老人，而像個(gè)十幾歲的孩子。我想，這就是因?yàn)槔罾蠋?，哦，不，李奶奶，?ài)孩子的一顆心吧!
在回去的路上，仍回味著我和李奶奶的這次相遇。
表姐問(wèn)我：“那就是李老師嗎?”
“是的?！?/p>
“她肯定是個(gè)好老師!”
“沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)她更是個(gè)愛(ài)孩子的奶奶?！?/p>
那個(gè)夏天，我遇見(jiàn)了一顆老人的“童心”。