關(guān)于古詩日記六年級
唐初開始形成的、在字?jǐn)?shù)、聲韻、對仗方面都有嚴(yán)格規(guī)定的一種格律詩，就是所謂的近體詩。近體詩是同古體詩相對而言的。唐代以及其后的詩人仍有寫古體詩的。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請欣賞：古詩日記。
古詩日記1
這首詩的作者是李白，是唐代偉大的詩人字太白，號青蓮居土，他是我國繼居屈原之后又一個杰出的浪漫主義詩人，他把浪漫主義精神和創(chuàng)作方法推向了新的高潮，他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想，以強(qiáng)烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會，鞭達(dá)權(quán)貴。
《渡荊門送別》是一首絕句，渡遠(yuǎn)荊門外來從楚國游，李白乘舟遠(yuǎn)渡門以外，想去古時的楚國一帶瀏覽，山隨平野盡，江入大荒流，起伏的山巒隨著平原曠野的伸展而逐漸消失，翻涌的江水奔入茫茫無際的原野后，依舊滔滔東流，月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。水中搖蕩的月亮宛如天上飛來的明鏡，空中變幻的云彩結(jié)成奇麗的海市蜃樓，仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟，我仍然愛故鄉(xiāng)深情的江水，萬里迢迢伴送著我的行舟，寫出渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，描寫了長江的近景，江水送我，抒發(fā)離別之意。
這首詩中的畫面極其廣闊，其中群山的消失，平原的廣闊，江流的貌遠(yuǎn)等景象，都很容易使我們聯(lián)想到杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”?！缎箷鴳选?，王維的“江流天地外，山色有無中”?！稘h江臨眺》等雄偉的畫卷，這首詩融情入景，格調(diào)激越奔放，健爽明快。
古詩日記2
自古以來，離愁便是文人墨客筆下的寵兒，關(guān)于離愁的詩更是數(shù)不勝數(shù)，離鄉(xiāng)之情，別友之情溢滿了文化史。
身處異地，唐代大詩人李白在《靜夜思》中寫到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”月色凄涼，作者獨(dú)自一人身處異鄉(xiāng)，望著那輪皎潔的明月，思鄉(xiāng)之情不禁油然而生，想起自己在故鄉(xiāng)的一切，不禁感到無盡的酸楚，只能對月空吟，留下這千古傳頌的名句。
背景離鄉(xiāng)，李月也曾吟誦到“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”把自己對家鄉(xiāng)的依戀轉(zhuǎn)化為家鄉(xiāng)水對自己的萬里送別，構(gòu)思何其巧妙，感情何甚強(qiáng)烈，鋪案寫下這傳頌千古的名句。
與多年好友相別，王勃在《杜少府之任蜀州》中吟到：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”與好友相交多年，而今日一別，卻不知何時才能夠再會，自然心生不舍，但詩人卻以樂觀的態(tài)度，拋開惜別之情，絲毫不會哭哭啼啼作兒女態(tài)，揮豪寫下這千古流傳的送別佳句。
而面對離別，王維卻在《送元二使安西》中真情吐露：“勸君更盡一杯酒，西山陽關(guān)無故人。”以敘述的口吻，傳情的動作表達(dá)真摯的惜別之情，青青河畔，折柳相送，輕吟寫下這流傳千古的佳句。
喜歡讀古詩，體味古詩中的離情別緒，我仿佛經(jīng)歷了一次旅游，沉醉共中，甚至讓我不想醒來。
古詩日記3
春，鳥語花香，花團(tuán)錦簇;夏，烈日炎炎，荷花綻放;秋，秋高氣爽，果實(shí)累累;冬，鵝毛大雪，冰天雪地。古詩中的春夏秋冬優(yōu)美、典雅，令人向往。
春之景
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，春天不知不覺得來臨，天氣轉(zhuǎn)曖，萬物復(fù)蘇。“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！贝猴L(fēng)如一雙溫柔的母親的手，撫摸著樹木剛發(fā)出的嫩芽?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無。”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！奔?xì)雨蒙蒙，世間萬物接受著春雨的洗禮，雨停后，世界仿佛奐然一新，清新自然，空氣中夾雜著草的清香，花的芬芳。
夏之蓮
憶蓮，“江南風(fēng)景秀，最憶在碧蓮。婀娜似仙子，清風(fēng)送香遠(yuǎn)?！焙苫ㄦ鼓榷嘧?，讓我久久不能遺忘，蓮那清淡的花香讓我忘記夏天的炎熱，只知道夏天空氣中的清香。
對蓮，“堪笑榮華枕中客，對蓮余做世外仙?！鄙從菨嵃赘哐诺纳碥|佇立在池塘中，蓮似乎成了仙的象征，淡雅，超脫世俗。蓮在炎夏中盛開，誰還會記得夏的炎熱?恐怕只記得那怡人的芳香吧!
秋之夜
“睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中”“月光浸水水浸天，一派空明互回蕩?！保锾斓囊雇硎嵌嗝吹膶庫o，涼爽的風(fēng)吹拂著我的臉龐。月高掛天中，河水因微風(fēng)而起陣陣漣漪，是否憂傷?是否思念?
冬之梅
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！痹趪?yán)寒的冬日，梅以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志在一片雪地中獨(dú)立開放?！昂鋈灰灰骨逑惆l(fā)，散作乾坤萬里春。”梅在冬日給人們帶來一絲生機(jī)。冬去春來，梅是春天的孩子嗎?
春夏秋冬，在古詩中都飽含著詩人的情感，春——曖意，夏——激情，秋——憂愁，冬——寒心，盡在不言中。
古詩日記4
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新……”聽，不遠(yuǎn)處的校園里傳來一陣陣?yán)世时硶?，原來小學(xué)生們都在背古詩呢!
事情是這樣的：在前段時間里，班主任老師發(fā)了兩張古詩資料，聽說快要古詩過關(guān)了，同學(xué)們個個都勤奮學(xué)習(xí)。這不，他們正在認(rèn)真復(fù)習(xí)古詩，連標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。
話雖如此，可還是有一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，擅自改詩詞，給大家?guī)砹藲g笑。“望廬山瀑布，唐李白，日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店?？谒w流三千尺，一摸口袋沒有錢?！蹦俏煌瑢W(xué)話音剛落，教室里爆發(fā)出一陣大笑，頓時氣氛變得歡樂起來?！昂伲闲?，李白后來咋了?”有人嬉皮笑臉地問。那位同學(xué)聳了聳肩，表情嚴(yán)肅起來：“那位老板娘說，這位顧客，你不買就算了，還用口水把我的圍裙給弄濕了，快走快走!”說著，那位同學(xué)指了指下面，又做了個連推帶拉的動作。同學(xué)們笑得更歡了。“怎么啦?亂哄哄的，成什么樣子?”老師突然走進(jìn)來，板著臉說。同學(xué)們安靜下來，望了老師一眼，坐得端端正正。老師嘆了口氣，說：“快點(diǎn)復(fù)習(xí)古詩吧!別愣在那!”
同學(xué)們低下頭，從書包里翻找古詩資料。“啪!”“刺啦!”噢，資料被撕破了!那位同學(xué)瞄了被五馬分尸、“詩”魂出竅的試卷，臉上沒有一絲波動，而是朝我叫了一聲：“周琳曼!幫我復(fù)印一下!”又低下了頭。不光只有他，許多同學(xué)的資料都是破破爛爛的，用老師的話說,就是被狗啃過了。
下課了，同學(xué)們不約而同地跑到我的座位上來，目的只有一個：幫他們復(fù)印試卷。真是“讀詩破萬卷”啊!
兩張小小的古詩資料給我們帶來了無盡的歡樂，那段快樂的時光我們永遠(yuǎn)不會忘記。
古詩日記5
煙花三月，舅爺爺來到揚(yáng)州。
舅爺爺是個戲劇家，說話總喜歡引用詩文。一開始，我老躲著他，后來一想，怕什么呀，我也學(xué)過許多唐詩呢!于是，我大大方方地站在他面前，背起李白的《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州……”舅爺爺不斷點(diǎn)頭，然后問：“你知道為什么叫煙花三月啊?”我回答：“因?yàn)?，揚(yáng)州春天的時候，柳絮楊花會到處飛舞，遠(yuǎn)看就好像輕煙一樣，春雨中各種各樣的花兒，朦朦朧朧的，就像一片煙霧中的花海，非常美……”
舅爺爺驚訝地看著我：“揚(yáng)州到底是文化古城啊，連小學(xué)生都這么厲害!”我有點(diǎn)不好意思了：“我不算什么，我們學(xué)校里的同學(xué)都會背誦許多古詩的?！?/p>
第二天，我們來到瘦西湖。舅爺爺笑著考我：“為什么叫做瘦西湖不叫胖西湖呢?能不能用詩來回答?”這可難不倒我，我每次來瘦西湖，都會聽到導(dǎo)游講解這首詩：“垂楊不斷接殘蕪，雁齒紅橋儼畫圖。也是銷金一鍋?zhàn)?，故?yīng)喚作瘦西湖?！弊畛跷衣牪欢灿洸磺?，還特地回家查資料問媽媽呢。
在二十四橋，我指著一塊漢白玉的石碑，告訴舅爺爺，上面是主席的手跡，抄的是杜牧的詩：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭?”我們漫步到蓮花橋上，我給舅爺爺講起十五的月亮十六圓的傳說，還背起了徐凝的《憶揚(yáng)州》：“……天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州?！?/p>
一旁的媽媽告訴舅爺爺，唐詩三百首中，就有二十四首是寫揚(yáng)州的。比如禪智寺，杜牧就題了“誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州?！钡膬?yōu)美詩句。平山堂、茱萸灣、瓊花觀、瓜洲古渡，也都留下許多后人傳頌的詩文。
舅爺爺一邊聽，一邊欣賞著眼前碧波蕩漾、綠柳依依的美景，不禁感嘆：怪不得“人生只合揚(yáng)州死”!揚(yáng)州，真是一座文化古城，風(fēng)景也和古詩一樣的優(yōu)美啊!
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