關(guān)于文具的三年級作文一：

　　我有許許多多，形狀不一，五顏六色的文具盒，有布料的，有金屬的等等。但我還是喜歡現(xiàn)在用的文具盒，那是我九歲時爸爸送給我的生日禮物，我愛不釋手。

　　我得文具盒分兩層，文具盒的正中間有一個小老鼠正在吃草莓呢。我的文具盒不僅好看，而且很好用。在文具“大樓”上層住著“鉛筆妹妹”“鋼筆哥哥”“橡皮姐姐”下面住著“尺子弟弟”“膠水阿姨”。我寫作業(yè)時，默默無聞的“鋼筆哥哥”就出來幫我寫字。我畫漫畫時，活潑可愛的“鉛筆妹妹”就出來幫忙，我寫錯字時，調(diào)皮搗蛋的“橡皮弟弟”就出來“工作”，我畫高時，美麗動人的“尺子阿姨”就出來助我一臂之力。它們和睦相處，過著無拘無束的生活，不過，有時會發(fā)生“地震”，里面的“居民”摔了出來，然后，我小心翼翼的將它們放回文具盒里，然后對它們說：“對不起，我下次注意。”

　　我問媽媽你小時候用的是什么文具盒，媽媽說：“我那時生活條件沒你們好，用一個塑料袋就當(dāng)文具盒，都很滿足了。”聽了媽媽的話，我下定決心，一定要愛護(hù)我的文具盒。

　　關(guān)于文具的三年級作文二：

　　現(xiàn)在，每位同學(xué)手中都有一個文具盒，但是，有些文具盒質(zhì)量不好，我想發(fā)明一種文具盒--智能文具盒。

　　這個文具盒一個大好處，就是能“人機(jī)對話”。當(dāng)你用到這個文具盒時，就說一聲。文具盒的天線就能感應(yīng)到。在文具盒上有5個鍵:紅1、紅2、黃、藍(lán)1、藍(lán)2，分別為:開啟文具盒、關(guān)閉文具盒、用文具、整理文具盒、益智游戲。用文具盒時，按一下黃鍵，再說出你想用的文具。當(dāng)你要整理文具時，只要按一下藍(lán)1，文具盒就會自動關(guān)閉，整理文具。在文具盒上有一個條子，那個就是進(jìn)度。當(dāng)你上課時，藍(lán)2鍵就無法按下去，當(dāng)累了時，藍(lán)2鍵就可以按了。里面會有2個GAME:1、足球;2、飛機(jī)大戰(zhàn)。

　　這個文具盒是高科技合金的，不容易腐爛，而且它還有密碼，防止被人拿走東西。在你忘記密碼時，鎖就有用了。你只要拿鑰匙一開，文具盒的“門”就打開了，這樣，你就不用再為密碼所煩惱了。

　　噢!對了，這個文具盒還可以防火呢!這是因為，文具盒的“皮”是有水份的，即使水份沒了，它還會自己補(bǔ)充水份呢!這樣文具盒就不怕被火燒爛了。

　　我堅信，什么事要去努力，你要是認(rèn)為什么事情都不能成功，那你就是一個沒用的人。

　　關(guān)于文具的三年級作文三：

　　我有一個很好看的文具盒。它全身上下都是紫色的，面上有“小博士”幾個綠色的大字，似乎在提醒我要好好學(xué)習(xí)、天天向上。

　　打開文具盒，總有兩層。第一層裝著鉛筆、橡皮、尺子。第二層裝著小刀、鋼筆等一些文具。

　　當(dāng)我寫數(shù)學(xué)的時候，小鉛筆會跑來，好像在說：“寫好了字，以后才能大本領(lǐng)。”“哎呀!這道題寫錯啦。”小橡皮匆匆忙忙地跑來：“不怕錯，錯不怕。”說完，把我寫的錯題擦得無影無蹤。“這條線怎么也畫不直呀!”突然，小尺子慢吞吞地走過來，說：“線要畫直，找我啊!”說完，躺在紙上一畫。“嘿!直了。”“啪!”筆尖斷了，急得我像熱鍋上的螞蟻似的，這時小刀說：“好鉛筆，寫字好。”說著把我的鉛筆削得尖尖的。

　　看!我的工具不錯吧!

　　關(guān)于文具的三年級作文四：

　　文具王國發(fā)生了一次激烈的爭吵。近眼一看，原來是尺子、橡皮、鋼筆在比誰的用處大。吵了半天，也沒有得出一個好的結(jié)論，還弄得大家氣呼呼的。

　　尺子傲慢地對橡皮和鋼筆說：“行了，行了，你們就別爭了，沒有了我，小學(xué)生們畫橫線的時候，就會畫得七扭八歪的，難看得不得了。你們說，沒有了我，小學(xué)生們該怎么保持書面整潔呀?”“得了吧你，竟瞎吹，要我說呀，還數(shù)我的用處大。你們看，現(xiàn)在的小學(xué)生們呀，十分粗心，假如沒有我在，那他們的作業(yè)本上一定會一片狼籍。”橡皮昂著頭說。“行了吧，你們再怎么爭也沒有我的用處大”鋼筆斜著眼看著他們說，“隨著年級的增高，我已經(jīng)成為學(xué)生們最好的助手了，你們再爭又有什么用呢?怎么樣，你們也應(yīng)該甘拜下風(fēng)了吧!”

　　這時，字典爺爺語重心長地說：“其實，你們的用處都很大，但都不夠謙虛，你們瞧瞧鉛筆，同是人類的幫手，他卻沒有驕傲，而你們卻滿瓶不動，半瓶搖。”橡皮、鋼筆、尺子都慚愧地低下了頭。

　　關(guān)于文具的三年級作文五：

　　鉛筆、橡皮和尺子是三個好朋友。它們共同擁有一個漂亮的家，它們一起給這個家起了一個響亮的名字——文具盒。

　　每當(dāng)它們的家——文具盒的門一打開，總是急性子的鉛筆先跑了出來。身材細(xì)長的鉛筆一出門，就開始忙碌起來，辛勤地工作著。鉛筆是個小馬虎，它寫著寫著一不小心就寫了個錯別字。它著急地大喊：“橡皮，快點(diǎn)過來幫我一把!”又矮又胖的橡皮大聲答應(yīng)：“鉛筆，我來了!”然后橡皮雄赳赳氣昂昂地挺身而出。由于它們互相關(guān)心，互相幫助，因此工作做得非常好。

　　一天，鉛筆和橡皮想修一條非常筆直的公路，它們忙得不亦樂乎，雖然橡皮“瘦了”一圈，鉛筆“矮了”一截，可是公路還是彎彎曲曲的。正當(dāng)它們急得像熱鍋上的螞蟻之際，尺子來了。尺子熱情地說：“鉛筆、橡皮，你們怎么把兄弟我給忘了呢?讓我來幫你們吧!”說著尺子便躺在地上。這時，鉛筆和橡皮頓時眼前一亮，眼前不就是一條筆直的公路嗎?于是，急性子的鉛筆飛快地從尺子身旁劃了過去，一條筆直的公路終于修好了，它們歡樂地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　從此，鉛筆、橡皮和尺子三個好朋友的感情越來越深厚了，它們共同在美麗的家——文具盒里幸福地生活著。