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窗邊的小豆豆讀后感三年級作文10篇

時(shí)間: 福萍21190 分享

  《窗邊的小豆豆》這本書像是為我演繹了一場精彩絕倫的演出,里面的每個人物都象是我最好的朋友。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感三年級作文10篇,以供大家參考借鑒!

  窗邊的小豆豆讀后感范文一

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

  主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮與無知被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個大家都能接受的孩子,并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺得:這本書充分體現(xiàn)了小豆豆童年時(shí)的有趣故事,它就像一道豐富多彩的畫,色香味具全的菜,為路人開啟的隧道,引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活,發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束,竟能讓人孜孜不倦的讀。所以,毫無疑問,這是一本好書!

  其實(shí),大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn):朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣,只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋€很了解孩子的校長,所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:通過韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界,學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪,行夜路,來練膽量。他設(shè)置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)到知識。

  讀《窗邊的小豆豆》,我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們,對高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)懷……

  同學(xué)們,讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關(guān)愛殘疾人,不欺負(fù)比自己弱小的人!

  窗邊的小豆豆讀后感范文二

  《窗邊的小豆豆》這本書主要是講作者小豆豆上學(xué)的時(shí)候因?yàn)榉磸?fù)掀開桌子的蓋子,還上課跑到外面去而被學(xué)校給開除了。小豆豆的媽媽并沒有因?yàn)樾《苟贡粚W(xué)校開除了而罵她,而是讓小豆豆重新開學(xué),來到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來到學(xué)校,就跟校長小林宗作聊了4個多小時(shí),隨后,小豆豆便入學(xué)了。在校長小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下,淘氣古怪的小豆豆逐漸變成了一個能讓人接受的好孩子。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了許多有趣的事情,比如小豆豆的錢包掉到了廁所的下水道里,小豆豆便把大便全部掏了出來,堆成了一座小山……

  在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的舉動而逗得哈哈大笑;小豆豆與自己最喜歡的小狗玩互相扮演狼的游戲時(shí)而損傷自己的耳朵;單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆從樹上下來,說:“牛肉也是這樣整天被掛在樹上,我今天想做牛肉……”這些有趣的事情正是層出不窮。

  在我小時(shí)候,也經(jīng)常做一些淘氣的事情。記得小時(shí)候我想給小兔子洗澡,便把小兔子扔進(jìn)了馬桶里,然后按一下沖馬桶的按鈕,小兔子就不見了……這樣的故事我也有很多。

  每個人都有一個有趣的童年,現(xiàn)在回想起來就有點(diǎn)滑稽好笑了。但是每個人同樣也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們應(yīng)該吸收別人的優(yōu)點(diǎn),向小豆豆學(xué)習(xí),長大后成為有用之才。

  窗邊的小豆豆讀后感范文三

  《窗邊的小豆豆》這本書是爸爸的一個同事送給我的。當(dāng)我讀到第二個故事的時(shí)候,我就對這本書愛不釋手了。

  這本書講述了小豆豆上小學(xué)后的真實(shí)故事。小豆豆剛來巴學(xué)園的時(shí)候,看見巴學(xué)園的教室是用電車打造的,她被這么奇怪的教室吸引了,她下定決心在這所學(xué)校上學(xué)。

  巴學(xué)園的小林校長讓我喜歡。小林校長足足聽小豆豆四個小時(shí)的話,他不但沒有露出不耐煩的樣子,而且還很專注地聽著。小林校長不但有耐心,還特別尊重學(xué)生。有一次,巴學(xué)園舉行運(yùn)動會,項(xiàng)目好像是專門為一些殘疾的孩子準(zhǔn)備的,所以每次上臺領(lǐng)獎的都是這些孩子們??吹贸?,小林校長是多么的用心良苦。還有一次,小豆豆心愛的錢包掉到廁所里,她找來一把長長的勺子,在所的掏口處挖了起來,結(jié)果地面上堆起了小山。小林校長看見了,說:“弄完以后,把這些全部放回去,啊?!睕]有半句批評,他是多么理解孩子啊!在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。

  小豆豆的善良也讓我感動。她幫助患小兒麻痹癥的泰明爬上了樹;為了美代,不戴漂亮的蝴蝶結(jié);為了永遠(yuǎn)長不高的高橋君,停下自己飛跑的腳步,陪他一起走……

  窗邊的小豆豆讀后感范文四

  《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書。 這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了,一個全新的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”接收了她,“巴學(xué)園”是一個與眾不同的地方。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的校門——它是由兩株矮樹組成的,樹上還長著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門”?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個個廢棄不用的電車車廂,是小豆豆的電車教室。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的校長——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見小豆豆,校長就認(rèn)真地聽小豆豆不停地說了四個小時(shí)的話,這期間校長只是微笑著問幾句:“后來呢?”或者說:“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐——每到午餐開始的時(shí)候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,蔬菜、肉類、魚類,都要吃。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”…… 在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生,這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

  《窗邊的小豆豆》這本書里,你可以找到自己陽光燦爛的童年 ,快來讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!

  窗邊的小豆豆讀后感范文五

  最近我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》,這本書說了一件讓人快樂和感動的事: 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了,一個全新的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”接收了他,“巴學(xué)園”是一個與眾不同的地方?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的,樹上還長著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個個廢棄不用的電車車廂,是小豆豆的電車教室?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時(shí)的話,這期間校長只是微微笑著問幾句:“后來呢?”或者說:“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐,每到午餐開始的時(shí)候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上,然后說:“下面開始上課了,從你喜歡的那門課開始吧。”于是小朋友就從自己喜歡的那門課開始,有人寫作文,有人做物理實(shí)驗(yàn),有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地老師就會知道每一個學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。

  在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生,這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書里,你可以找到自己陽光燦爛的童年。

  讀完了這本書我深有感觸,我覺得任何人都不想犯錯誤,如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會沒有信心,不知道這樣做是對還是不對,但如果人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣子,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心。

  窗邊的小豆豆讀后感范文六

  在我走進(jìn)小學(xué)校門的時(shí)候,媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物,她說這是一本無論誰都會喜歡的書,相信我也會喜歡。我半信半疑!但是,當(dāng)我翻開這本書,津津有味地讀完它時(shí),可以說,我已經(jīng)背書中的每一個故事,每一段文字深深地著迷了。

  巴學(xué)園,是一個多么令我喜歡和向往的地方—— 教室是一輛輛電車,在這里邊呆著,簡直就像一邊學(xué)習(xí),一邊旅行一樣,多么自由自在;教室的座位也很特別,孩子們可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便,每天都隨心所欲地選擇自己喜歡的座位;還有更吸引我的就是巴學(xué)園的上課方式了,一般的學(xué)校都是按照每個時(shí)間段,有順序地上課,而這里的學(xué)生們居然從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),先上語文也行,先上數(shù)學(xué)也沒關(guān)系,一堂課上,有人在寫片假名,有人在畫畫,有人在讀書,甚至還有人在做操,這讓人看來是多么新鮮而又不可思議……

  我是多么希望自己能夠走進(jìn)巴學(xué)園,成為其中的一分子,去結(jié)識那淘氣可愛的小豆豆,去品嘗那美味無比的“山的味道、海的味道”,去見見那位看到小豆豆在掏糞池都能無比輕松地說上“弄完以后,這些全都放回去,啊”的小林宗作先生!

  巴學(xué)園,簡直成了我夢想的樂園!

  窗邊的小豆豆讀后感范文七

  自從我的補(bǔ)習(xí)班開課以來,我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多,比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長,我也想當(dāng)他那樣的校長。

  讀了《窗邊的小豆豆》這本書,我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面,讓小豆豆坐在自己對面,小林校長讓她隨心所欲地表達(dá)心中所有的想法,小豆豆就像泄洪的水閘,嘰里呱啦開始說個沒完沒了。小林校長不僅不厭其煩,而且在每句話的末尾問上一句:“還有嗎?”就這樣,小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說了4個小時(shí)的話!

  其次,小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長。就拿為高橋君準(zhǔn)備的“運(yùn)動會”為例,其中有一個活動叫“找媽媽”,這項(xiàng)活動是小林校長親自設(shè)計(jì)的,目的是讓他體驗(yàn)勝利的感受,重塑自信,為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。

  要是我能做這樣的校長該有多好呀,每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂成長。

  窗邊的小豆豆讀后感范文八

  在一個寒風(fēng)凜凜的冬日里,我看了一本充滿溫暖和快樂的書,它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著,書中講述了她上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校很調(diào)皮,上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈祥的媽媽沒有責(zé)備小豆豆,而是把她帶到了一所新學(xué)校——巴學(xué)園。

  巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,一共只有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在這里,小豆豆沒有因?yàn)橥藢W(xué)的事被拒之門外,學(xué)校不僅愉快地接納了她,并讓她在巴學(xué)園里度了過她一生都無法忘懷的快樂時(shí)光。

  巴學(xué)園的小林校長,是一位有耐心、尊重學(xué)生、且十分懂得呵護(hù)孩子天性的校長。他可以連續(xù)聽小豆豆講了四個小時(shí)的話不打哈欠,聽到精彩部分時(shí),還會問“然后呢?”讓小豆豆感受到了尊重,同時(shí)也增加了對自己的信心。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山時(shí),他只說了一句:“弄完之后要放回去哦?!边@一句話沒有責(zé)備,只有理解。小林校長還常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子!”雖然這是一句十分簡單的話,可它卻一直是鼓舞著小豆豆前進(jìn)的動力。

  在這所不同于其它學(xué)校的學(xué)園里,上課沒有固定的課程,所有的學(xué)生可以從自己喜歡的課程開始學(xué)起,讓學(xué)生們的興趣自由地發(fā)展出來。上午上課表現(xiàn)出色的同學(xué),下午還可以自由散步。學(xué)校一直以這種鼓勵和自由的方式在教育著孩子們,讓孩子們不僅學(xué)到知識,還完整了心靈的成長。就在這樣的環(huán)境中,小豆豆從一個不聽話的小豆豆變成了一個讓大家都接受的小豆豆。

  巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢寐以求的學(xué)校,因?yàn)槲覀円蚕蛲杂傻膶W(xué)習(xí)空間,希望能和老師和校長成為好朋友。期待有一天,在我們的生活和學(xué)習(xí)中,處處都是巴學(xué)園。

  窗邊的小豆豆讀后感范文九

  《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書,這本書十分暢銷還被譯成了33種文字出版在世界各地,我們的語文書上都推薦讓讀這本書。

  這本書主要講了小豆豆因?yàn)樘詺庠谝荒昙壉辉瓕W(xué)校退學(xué)后,她來到巴學(xué)園。在小林校長的巴學(xué)園特殊教育方式和引導(dǎo)下,從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受并且很好相處的好孩子。

  在巴學(xué)園,小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如:把電車當(dāng)作教室,光著身子在游泳池里玩游戲,飯盒里每天都有山的味道、海的味道,還有韻律操,這些多么有趣呀!而且在巴學(xué)園中經(jīng)常泡溫泉、野炊,在黑暗中試膽量等等,一些在別的學(xué)校了里所沒有的有趣的活動,所以小豆豆就因?yàn)檫@些特別事改變了她特別的性格成為了一個好孩子。

  看著《窗邊的小豆豆》這本書中許許多多的事都讓我感覺到十分有趣。巴學(xué)園那里的教室電車讓我感到很好玩,多想自己也能在廢舊的電車上上課,每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪。看過這本書后,我發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園是一個可以讓一個人全面發(fā)展的好學(xué)校,那樣特殊的教學(xué)方式使巴學(xué)園變的十分吸引人,讀了這本書我覺得中國也應(yīng)該建一個像巴學(xué)園的學(xué)校(這本書是作者的親身經(jīng)歷)。讀過后一個可愛調(diào)皮的小豆豆便展現(xiàn)在我的眼前,從被學(xué)校開除到成為一個好學(xué)生,這經(jīng)歷是多么讓人終身難忘的。

  《窗邊的小豆豆》這本書的確是一本好書,大人小孩都能看,大人可以從中找回自己快樂的童年,小孩看了很有趣。

  窗邊的小豆豆讀后感范文十

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  小林宗作先生對教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里,似乎是那么不可思議,但是,正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長,了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。

  其實(shí),大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn):朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”,只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。

  小林宗作先生是一個很了解孩子的校長,這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:通過韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界,學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪,行夜路,來練膽量。他設(shè)置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)到知識。

  我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達(dá)到書中所描寫的那種境界,可幸運(yùn)的是我們正在改變著長久以來,呆板,公式般的教學(xué),正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為家長我們應(yīng)該像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處,給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造,而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童。

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