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三年級作文

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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的三年級作文4篇,希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

今天上午,我和爸爸媽媽坐公交車到外婆家有許多桃樹,桃樹上開著鮮艷的桃花。

我看著看著,突然,爸爸媽媽不見了。我在田埂跑著,這是外婆來了,等我跑到門口時(shí),爸爸媽媽正在和外婆在聊天。

把門開了以后,表弟在房間里看電視,我就找他玩。

表弟把裝在桶里的玩具都拿出來,我們就玩了。

這是,爸爸帶我和表弟去看一棵梨樹,梨樹開了許多白花花的梨花,我摘了一下樹上的花瓣,表弟摘了一朵梨花。我們又到桃樹旁邊,表弟又摘了一朵桃花,我也又摘了一些花瓣。

下午,我們要回家了,我多想在這多玩幾天呀!可惜明天要上學(xué)了。

三年級作文 篇2

《新版西游記》是當(dāng)代作家禹田根據(jù)我國明代偉大的小說家吳承恩寫的《西游記》、南宋話本《大唐三藏取經(jīng)詩話》和民間流傳的《唐僧取經(jīng)故事》,經(jīng)綜合加工、大膽想像、創(chuàng)造而成的兒童文學(xué)作品。

全書一共一百回。前七回描述主人公孫悟空出世和大鬧天宮的故事。接下來的六回描寫唐僧出世和取經(jīng)準(zhǔn)備。從第十四回開始描寫師徒一行到西天取經(jīng)的過程。這本書主要歌頌孫悟空同邪惡和困難作斗爭的勇敢和堅(jiān)毅;同時(shí)表現(xiàn)唐僧的仁慈、怯懦和迂腐;豬八戒的憨厚、自私和可笑。這本書運(yùn)用的是積極浪漫主義的創(chuàng)作方法,對神奇的幻想圖畫進(jìn)行了生動(dòng)的描繪。全書反映了人民的理想、意志和愿望。故事離奇曲折、變化多端,人物形象活靈活現(xiàn),語言生動(dòng)詼諧,是我國古典文學(xué)中最輝煌的神話作品,也是世界文學(xué)寶庫中最優(yōu)秀的少年讀物之一。

我向大家推薦這本書有四個(gè)理由:一是因?yàn)椤缎掳嫖饔斡洝肥亲髡哂硖锔鶕?jù)少年兒童的閱讀水平和思維特點(diǎn),對《西游記》這部經(jīng)久不衰、廣為流傳的古典文學(xué)名著進(jìn)行了整理、濃縮,保留了原著的精彩篇章,運(yùn)用通俗淺顯的語言,對內(nèi)涵豐富、思想感情健康、情節(jié)生動(dòng)的故事進(jìn)行了匯編;二是因?yàn)椤缎掳嫖饔斡洝啡コ嗽心切┥願(yuàn)W的文字,不易理解的內(nèi)容,故事具有很強(qiáng)的可讀性,情節(jié)銜接合理,有助于激發(fā)小朋友的讀書興趣,培養(yǎng)小朋友的基本文學(xué)素質(zhì)。三是因?yàn)椤缎掳嫖饔斡洝分信溆写罅烤赖牟噬ㄍú鍒D,同時(shí)書中的全部文字都加注了漢語拼音,有助于我們少年兒童的閱讀和理解。四是我相信這本書一定會(huì)成為我們少年兒童的閱讀精品,她將豐富我們的精神世界,使我們大家真切地感受中國古典文學(xué)的無究魅力。

三年級作文 篇3

不知道從什么時(shí)候,地上起了一層層白茫茫的霧霾。

早上,我穿上衣服,拉開窗簾一看。哇!霧真大。天灰蒙蒙的,地濕濕的。整個(gè)大地都朦上了一層層面紗。

九點(diǎn)鐘,媽媽帶我去買書,走在路上,霧霾就像白色的牛奶,把整座城市浸泡在牛奶里,所有的汽車、自行車,所有的行人都在“牛奶”中穿行。

沒多久,太陽漸漸升起,在霧霾中露出半張小臉,通紅通紅的。從那神奇有臉龐上發(fā)出光和熱。給人們帶來生機(jī)和美好。

漫天的霧霾全散了,綠樹青山顯得格外新鮮、明凈,仿佛剛剛用水洗過的一樣。

今天的霧霾多么壯觀啊!

三年級作文 篇4

今天,媽媽笑瞇瞇地對我說:“今天大家都放假休息,我們到永康龍川公園玩?!蔽乙宦犘睦锩雷套痰?。

雖然這是我第二次到龍川公園,但玩的項(xiàng)目可不一樣。有走迷宮、騎馬、過山車,不過,最好玩的要數(shù)水中玩太空球了。

工作人員首先讓我穿上紫色的大襪子,然后在透明的太空氣球里充滿空氣,再讓我鉆進(jìn)去??粗@么一個(gè)氣球,真怕它什么時(shí)候會(huì)爆炸。我提心吊膽地鉆進(jìn)太空球,工作人員把裝有我的球慢慢地推進(jìn)水里面。球浮在水上,我躺下來,雖然我和水不能直接碰到,但是我還是感受到了水的冰涼。我站起來,想走幾步,可就是站不穩(wěn),剛站起來,就四腳朝天,這讓我真正體會(huì)到寸不難行。我看走路不行,那就打個(gè)滾吧,哈,球滾動(dòng)了,只見水里濺起了白色的浪花,可好看啦。我享受著這球給我的快樂。

可惜規(guī)定的時(shí)間馬上到了,我依依不舍地離開了水上游樂場。

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