描寫(xiě)讓生活更美好的說(shuō)明文
描寫(xiě)讓生活更美好的說(shuō)明文
讓我們一起加油，讓明天燦爛輝煌!讓生活更美好!下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編學(xué)習(xí)一下讓生活更美好說(shuō)明文吧！
讓生活更美好說(shuō)明文篇一：
我從小喜歡看書(shū)，剛上幼兒園時(shí)，常常一有空就抱著媽媽給我訂的《娃娃樂(lè)園》、《啟蒙》和各種幼兒圖本看，還讓她給我讀故事和兒歌。從認(rèn)識(shí)一種蔬菜、小動(dòng)物，寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，學(xué)畫(huà)一個(gè)圖形開(kāi)始到回味無(wú)窮的復(fù)述一個(gè)個(gè)故事，都給我留下了深刻的印象，使我知道書(shū)中有無(wú)窮的樂(lè)趣。
入學(xué)后，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)多種途徑了解到了閱讀不單純指從頭到尾看完一些文字，還有很多科學(xué)的方法。首先閱讀要廣泛，掌握精讀、略讀、通讀、速讀等方法，其次還可以邊讀邊寫(xiě)讀書(shū)筆記，邊提出問(wèn)題并思考，這樣既有利于加深印象，又理解文章的中心思想。看完一本書(shū)后，不能棄之不管，溫習(xí)讀過(guò)的書(shū)也是一種不可忽略的學(xué)習(xí)方法。
我漸漸地學(xué)會(huì)閱讀、愛(ài)上閱讀，那時(shí)候我覺(jué)得書(shū)是那樣神奇，好像是一個(gè)寶匣子，里面藏著許多有趣的東西。吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。我覺(jué)得這話一點(diǎn)不假。通過(guò)讀書(shū)，我深刻地領(lǐng)悟到閱讀是生活的一種需要，生活中沒(méi)有閱讀的人，就像一條魚(yú)兒離開(kāi)了水，很快就會(huì)失去生命;就像一只離開(kāi)隊(duì)伍的大雁，會(huì)感到孤獨(dú)、無(wú)助……如果沒(méi)有閱讀，我們從哪里知道那么多的新奇的事，沒(méi)有這些事，我們?cè)趺磿?huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呢?擁有了閱讀，我們的生活就會(huì)豐富多彩，沒(méi)有閱讀的日子，我們生活就會(huì)暗淡無(wú)光。
閱讀，讓知識(shí)更豐富;閱讀，讓學(xué)習(xí)更快樂(lè);閱讀，讓生活更美好。讓書(shū)的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力吧。
讓生活更美好說(shuō)明文篇二：
遠(yuǎn)方的天空中，飄著幾縷云彩。地上的孩子在玩捉迷藏，再望望不遠(yuǎn)處的小竹林。在陽(yáng)光下，孩子們臉上的笑容格外燦爛，在陽(yáng)光下，竹林少了一份陰霾。依舊的陽(yáng)光，一樣的年齡，相似的竹林……
還記得我小學(xué)的時(shí)候，常在奶奶家后小山上的那片竹林里玩耍。那是一天陽(yáng)光明媚的日子，我和伙伴們玩捉迷藏。當(dāng)伙伴數(shù)到“50”時(shí)，我早在竹林里躲好了。我想他們是找不到我的，藏在一塊石頭后面觀察著他們。
陽(yáng)光下的竹林是如此美麗，竹林的深處透出幾絲神秘。不好，他們往這邊走來(lái)了。我使出全身的力氣往那個(gè)充滿神秘，等著我去探索去發(fā)現(xiàn)的深處。跑了幾十米，見(jiàn)他們沒(méi)追來(lái)，便彎下身玩起了剛探出頭的竹筍，在竹子的映襯下，它們顯得特別嬌小。我拿起石頭挖竹筍，沉浸在我的世界里。
刮風(fēng)了，風(fēng)鉆進(jìn)竹子間的縫隙，風(fēng)中混合了竹葉的“沙沙”響，竹子傾斜著身子，更像少女在整理自己的發(fā)絲。風(fēng)輕撫著我的臉頰，有一種飄飄然的感覺(jué)。
太陽(yáng)要下山了，我也要回家了。我走了好久可始終在竹林里，有一種名叫恐懼的思想侵占了我的大腦。我哭了，很大聲地哭，哭給奶奶聽(tīng)，讓她快來(lái)找我;哭給太陽(yáng)聽(tīng)，讓它別下山再陪陪我。……月亮出來(lái)了，它反射著太陽(yáng)的光，是太陽(yáng)跟月亮說(shuō)，讓它來(lái)陪我的嗎?我拭干眼淚，看見(jiàn)前面有束光，是奶奶。我跑向奶奶，投進(jìn)她的懷抱。
我寒冷時(shí)，陽(yáng)光給我溫暖;我迷失時(shí)，陽(yáng)光與我相伴;我尋找時(shí)，陽(yáng)光是我的方向。
上個(gè)月，回到奶奶家，看見(jiàn)原來(lái)的那片竹林不在了。我有點(diǎn)傷心，抬頭望著天空——陽(yáng)光依舊。在我的生活中，因?yàn)橛嘘?yáng)光，我——不孤單!
讓生活更美好說(shuō)明文篇三：
書(shū)是我們的知識(shí)鑰匙，當(dāng)你用這把鑰匙打開(kāi)智慧之門的時(shí)候，生活就會(huì)變得更美好;書(shū)是生活中變換心情的藥水，當(dāng)你喝下藥水的時(shí)候，你便可以變換心情;書(shū)是一種人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)，當(dāng)你如饑似渴在書(shū)海中遨游的時(shí)候，你就會(huì)變得博學(xué)多才，生活也會(huì)更加充滿陽(yáng)光。
讀書(shū)學(xué)到了知識(shí)，知識(shí)可以改變世界，當(dāng)今世界先進(jìn)的火箭，飛機(jī)，原子彈，都需要非常尖端的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，有了這些保家衛(wèi)國(guó)的先進(jìn)武器，我們的國(guó)家才不會(huì)被外國(guó)欺負(fù)，由此可見(jiàn)知識(shí)是多么地重要，而讀書(shū)就是知識(shí)的源泉。“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”讀書(shū)不僅增加知識(shí)，還可以讓國(guó)家更發(fā)達(dá)，窮人也會(huì)變富人，弱國(guó)也會(huì)變強(qiáng)國(guó)。如果你讀過(guò)書(shū)，就會(huì)在看完最后一頁(yè)的時(shí)候感受到一股力量在給你引路。
無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)是很好的伴侶。有一次我沒(méi)人陪，感到很無(wú)聊時(shí)，打開(kāi)了《哈佛家訓(xùn)》等書(shū)，慢慢地把自己融入書(shū)的世界，體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣。這時(shí)不僅不無(wú)聊還懂得了知識(shí)，對(duì)生活的不如意，也有不一樣的想法了。我告訴你一個(gè)秘密：我看過(guò)的書(shū)可以塞滿整個(gè)書(shū)柜呢。
博學(xué)多才來(lái)源于讀書(shū)，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。讀書(shū)可以讓你知識(shí)更加豐富，你雖不能出人頭地，但一定比其他人過(guò)得更加充實(shí)，內(nèi)心世界更加精彩。讀書(shū)也伴著你一生，時(shí)時(shí)給你機(jī)會(huì)，甚至在人生旅途中帶來(lái)意外收獲。
讀書(shū)吧，讓生活變得更美好!
讓生活更美好說(shuō)明文篇四：
以前，我總浪費(fèi)水，又浪費(fèi)電，現(xiàn)在，我聽(tīng)到了城市宣傳倡導(dǎo)低碳生活，我漸漸開(kāi)始了低碳生活。
冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說(shuō)很浪費(fèi)電，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成很多盒子，上面貼上了分類的標(biāo)志，然后，按分類去整理，不一會(huì)兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。，既幫助了，又節(jié)省了電。
水是生命之源，有一次停水了，我家沒(méi)存水，這下沒(méi)法做飯了。媽媽去超市買回礦泉水、面包和脆脆腸，“對(duì)付”了一頓。晚上也不能洗臉洗腳了，這樣上床睡覺(jué)還真覺(jué)得有點(diǎn)別扭。我在電視里看到新聞報(bào)道我國(guó)西部地區(qū)長(zhǎng)年無(wú)雨，地里的莊稼都枯死了。他們的生活用水也要限制。這下我知道水的珍貴了，制定了一個(gè)方案：洗完臉的水可以洗腳，洗完腳的水還可以沖廁所……
每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽洗衣粉的桶扔掉時(shí)，我會(huì)上前去阻止。我會(huì)把它做成小垃圾桶，真是廢物利用。
低碳，讓生活美好了，也讓人們健康了!
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