閱讀伴我成長的初三作文
閱讀伴我成長的初三作文(5篇)
為何要閱讀?閱讀,可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋了盡情的遨游;閱讀,可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談。以下是小編整理的閱讀伴我成長的初三作文,歡迎大家借鑒與參考!
閱讀伴我成長的初三作文(精選篇1)
高爾基說過這樣一句話:書籍是人類進(jìn)步的階梯。確實(shí),閱讀可以充實(shí)一個(gè)人的心靈,還可以伴隨著一個(gè)人的成長,拓寬人生的寬度。
成長的旅途中,我閱讀了許許多多的書,我的讀書故事,時(shí)常變換。
幼兒園時(shí),我的思想有些幼稚,1呀2呀、ABC字母寶寶呀,小兔子乖乖呀,這類東西是我的最愛。
小學(xué)時(shí)《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》等等激發(fā)了我閱讀的興趣,一則則故事就像雨后的春筍,開啟了我瘋狂閱讀的模式。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入初中生涯,又陸陸續(xù)續(xù)看了很多書,有《西游記》之類的四大名著,也有《朝花夕拾》《駱駝祥子》等散文小說。也許是年齡的增長,也許是自我閱歷的增加,這些書打開了我心靈的窗戶,讓我明白了許多道理。
剛剛步入初中,面對(duì)我的就是為期一個(gè)星期的軍訓(xùn)。在熾熱的太陽下練習(xí)站軍姿,對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來說,都是一種煎熬。在一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練后,好幾個(gè)體質(zhì)弱的都倒下了,我雖然沒倒下,可也是腳疼,腿疼,手疼,胳膊疼……全身酸疼的我本來也想放棄了,就在此時(shí),《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒的形象浮上了我的腦海,她遭遇了生活的不幸——失明失聰失語,但是,她憑借著堅(jiān)韌的意志戰(zhàn)勝了不幸,成為生活的強(qiáng)者。我是一個(gè)健全的人,我難道還比不過一個(gè)殘疾者嗎?不,我不應(yīng)該放棄,我應(yīng)該堅(jiān)持下去。那一個(gè)星期的驕陽下,一直有我昂首挺立的身姿。
軍訓(xùn)結(jié)束后,我想到,不管是生活還是學(xué)習(xí)中,遇到挫折都不應(yīng)該氣餒,而是需要腳踏實(shí)地地走好未來的每一步,向著自己的夢(mèng)想努力前進(jìn)。正如契訶夫所說:“困難與挫折對(duì)于人來說,是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀。”我們要化挫折為前進(jìn)的力量,不輕易被挫折打敗,分析挫折的成因,努力避免再因這樣的原因演變成的錯(cuò)誤。這樣,我們才能在挫折中不斷成長,才能與夢(mèng)想更接近。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!?/p>
書,是無窮無盡的,永遠(yuǎn)也看不完的;是書讓我豐富了閱歷,增長了見識(shí),是閱讀伴著我成長,一天天進(jìn)步,一天天成熟。朋友們,讓我們行動(dòng)起來,一起在書的海洋里盡情的遨游,去努力追尋自己的夢(mèng)想。
我愛閱讀,因?yàn)殚喿x伴我成長!
閱讀伴我成長的初三作文(精選篇2)
我從小酷愛讀書。書像水一樣是我的生命之源,沒有書的我就像缺水的泥巴一樣干;像口渴的植物那樣沒精打采。書也是我身體的一部分,你瞧,無論我閑坐在哪兒,我的手中一定有一本書,看著書中的故事,我就像掉進(jìn)了無邊無際的大海,一直往前游,除非我自己游上岸,否則你是無法將我從沉浸的海洋里拉出來。
記得在我八歲那年,已經(jīng)會(huì)看一些沒拼音的書了,所以,我便從書柜里偷了一本姐姐的《同桌冤家》,光自己看書不說,還叫上爸爸媽媽一起來看,爸爸媽媽也非常配合我,和我一起津津有味地閱讀起來,也被我拉進(jìn)了知識(shí)的海洋,讀到開心的地方,我們一起放聲大笑,父母也被我卷回到了童年時(shí)刻這時(shí)姐姐突然打開書房門,嚇得我和爸爸媽媽都放聲大叫:啊!怪物來了!姐姐被逗得不知所措:哪里有怪物啊啊!我的書!你們都干了什么?而我們還陶醉在知識(shí)的海洋里,隨便應(yīng)付了一句,姐姐忍不住笑了起來:我看你們呀都變成書蟲了,兩只老書蟲,一只小書蟲!哈哈!佳佳,你那已經(jīng)不叫看書了,那叫啃書!
思緒隨我飄向另外一個(gè)場(chǎng)景,我放學(xué)回家,扔下書包就拿起雜志看了起來,到了吃晚飯的時(shí)間,媽媽在我耳邊大叫一聲吃飯了!,我連頭也不抬,這時(shí)姐姐在外面說:算了,她肚子餓了總會(huì)來吃的。媽媽聽了就吃飯去了,吃完飯后,媽媽對(duì)正在書的海洋里遨游的我說:媽媽有事出去一下,等會(huì)吃完飯馬上做作業(yè)!說完就嘭地一聲關(guān)上了門姐姐正在做作業(yè),所以也沒時(shí)間管我。雜志看完了,我又換了本童話看:灰姑娘的故事讓我懂得了什么叫做奇跡;丑小鴨的故事讓我明白了人不可貌相童話看完了,我又捧起了一本寓言故事:我為小老虎的愚笨而緊張;我因狐貍的狡猾而討厭;我為小猴的勇敢而自豪不知不覺就到了九點(diǎn),媽媽回來了,問我:寶貝,作業(yè)做完了嗎?什么?我好像大夢(mèng)初醒一樣,趕緊從知識(shí)的海洋里游上岸來。媽媽走到餐桌前一看:你怎么連飯都沒吃?嗯?開飯了嗎,你們也不通知我一聲?我奇怪地問,媽媽聽了哈哈大笑,你這個(gè)書蟲,一定又被書迷住了!迷途的我像個(gè)丈二和尚摸不著頭腦
看書,既豐富了我們的知識(shí),還教會(huì)了我們各種各樣的道理。
我愛看書!因?yàn)闀咽俏胰松斜夭豢缮俚囊徊糠?
閱讀伴我成長的初三作文(精選篇3)
小時(shí)候,我就是什么書都看,見到書就要啃,所以大家都愛叫我“書蟲子”,媽媽經(jīng)常帶我逛街,但我總要求去新華書店,也因此失去了許多狂購的機(jī)會(huì),但我很高興,每次去書店都會(huì)纏著媽媽買一、兩本,所以導(dǎo)致我家的藏書如此豐富。
我認(rèn)為,閱讀是一種知識(shí)的積累,雖然不用一個(gè)字一個(gè)字去背,但優(yōu)美的段落,讓我們漸漸地使頭腦充實(shí)起來,繁多的修辭方法讓我們應(yīng)接不暇。閱讀又是一種插柳成蔭的智慧,閑暇時(shí)瀏覽,失落時(shí)安慰,成功時(shí)才會(huì)真正明白“閱讀”這個(gè)膚淺又深?yuàn)W的詞語。
閱讀不光是讀一本書那么簡單,要想真正去閱讀一本書,必須去了解作者寫這些書的理由,去讓你深入地看透這本書的精髓,讀透徹了,才算剛剛了解了這本書,事后還要再看,不管一遍、兩遍、三遍,直到能把書上的大意復(fù)述下來,精彩段落背下來才算你“閱讀”完了這本書。
五、六歲時(shí),我纏著媽媽給我買《米老鼠》,《兒童漫畫》;八、九歲時(shí),我讓媽媽給我買《兒童文學(xué)》,《我們愛科學(xué)》;十歲時(shí),我又愛上了《魔力W·I·T·C·H》和世界名著,如《簡·愛》等;如今,我還是對(duì)《魔力W·I·T·C·H》和世界名著著迷,但對(duì)名家小說也有了興趣,媽媽也逢人就說:“我們家的這個(gè)小書蟲??!”但卻是笑呵呵的。
書讀的多,自然人也就充實(shí)起來,精神充沛,成績就好了,很是讓媽媽的同事羨慕。但也有“小馬失蹄”的時(shí)候,只要考差了,一頓打是不用問的了,可媽媽跟同事說的時(shí)候,她的同事們卻為我打抱不平,弄的媽媽進(jìn)退兩難。
閱讀伴我成長,我也越來越離不開它了,看書成了我每日必備的“大餐”,但我卻有一點(diǎn)不好,就是愛看小說,和《魔力W·I·T·C·H》,冷落了我的名著們,為此我沒和媽媽少吵過,但媽媽總以她的“身份”獲勝,然后就選派一本名著交給我,我不從,媽媽就瞪眼睛,嚇得我心驚膽戰(zhàn),不敢不從。哎,于是我以后的口頭禪又改為了:“命苦??!”
閱讀讓我快樂,閱讀給我智慧,閱讀伴我成長,閱讀為我導(dǎo)航,閱讀是我生命中的一部分,閱讀是我的良師益友,閱讀是我的精神食糧。
閱讀,我愛你!
閱讀伴我成長的初三作文(精選篇4)
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!睍俏覀兊牧紟熞嬗?,是人類的精神食糧,它能凈化心靈,陶冶情操。
書像沙漠里的一泓清泉,滋潤人們心田;書像一位無聲的老師,教會(huì)我們知識(shí);書像夏日里的一絲清風(fēng),清爽無比。
我愛讀書,就好像一個(gè)饑渴的人看見了美食和美酒。在我的書柜里,有小時(shí)候看到連環(huán)畫、小人書,一直到現(xiàn)在的經(jīng)典名著,百看不厭。我捧起《真情故事》,如饑似渴地讀了起來。那一個(gè)個(gè)充滿愛的故事,猶如一根根琴弦,輕輕撥動(dòng)我純真的心靈;猶如一絲絲泉水,慢慢清洗著我的靈魂;猶如一滴滴雨水,靜靜地滲到我的腦海。每略過一個(gè)字,都有一種幸福感,令我陶醉其中。當(dāng)我看到一位愿為孩子付出自己生命的母親時(shí),不禁熱淚盈眶;當(dāng)我看到一位父親為了救孩子不惜走街串巷、夜以繼日地干活時(shí),我幼小的心靈被一股愛的力量深深地震撼了,讓我不忍繼續(xù)看下去。
書架上,《假如我有三天光明》這本書吸引了我。這本書是海倫·凱勒寫的,里面講述了她的一生,她雙目失明,雙耳失聰,卻堅(jiān)持不懈,努力奮斗。因?yàn)楹悺P勒相信生命,她在無光的黑暗中苦苦尋求光明,終于,她找到了屬于自己的世界,海倫·凱勒從先前的暴躁不安,慢慢到接受事實(shí),再到自強(qiáng)不息,上了哈佛大學(xué),成為了19世紀(jì)最偉大的人之一,不但創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的奇跡,還創(chuàng)造了文學(xué)上的奇跡。讀到這兒,我感慨到:上帝關(guān)閉了一扇門,卻打開了一扇窗。通往成功的道路是不止一條的。
這時(shí),我又被一本安徒生童話迷住了。它的生動(dòng)語言、故事情節(jié),細(xì)水流長地緩緩流淌著,悄悄拂走我內(nèi)心的煩惱,頓時(shí),心里的悶悶不樂突然煙消云散。我夢(mèng)想成為一團(tuán)火,擁抱著寒風(fēng)瑟瑟發(fā)抖的賣火柴的小女孩;我夢(mèng)想變?yōu)橐话阉笞樱瑤椭嗫鄬ふ腋绺绲纳倥?;我還夢(mèng)想成為一只天鵝,告訴丑小鴨的身世……
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!笔茄?,人生就是一層層高樓,我們要不斷前進(jìn),一步一步,踏踏實(shí)實(shí)地走上每一個(gè)階梯。
閱讀成就夢(mèng)想,夢(mèng)想陪伴成長。讓我們?cè)跁V锌鞓窌秤危寜?mèng)想陪伴我們成長吧!
閱讀伴我成長的初三作文(精選篇5)
魯巴金曾說過:“讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想?!币槐緯梢詥⒌夏愕闹腔?,增長你的知識(shí),開拓你的新視野,提高你的文化水平和素養(yǎng)。
許多書堆放在窗戶前,一陣涼爽的清風(fēng)吹拂著書,書一頁一頁地翻著。我坐在窗前,手捧著一本書津津有味的讀著。
閱讀在我的成長過程中對(duì)我有很大的幫助和影響。書就是我最好的良師。從幼兒階段開始它就陪伴我成長,小時(shí)候的我不明是非,覺得違背我心意的行為都是錯(cuò)誤的。例如:當(dāng)時(shí)媽媽因?yàn)槲也粚懽鳂I(yè)就出去玩就罵我,我覺得媽媽對(duì)我很拘束;老師天天讓我留下來輔導(dǎo)我,我認(rèn)為老師多管閑事,都不給我充足的時(shí)間。可之后我從書中學(xué)會(huì)了很多道理,也學(xué)會(huì)明別是非?,F(xiàn)在的我明白當(dāng)時(shí)媽媽批評(píng)我是因?yàn)樗秊槲业膶W(xué)業(yè)考慮。當(dāng)時(shí)老師讓我留下來是因?yàn)檫@樣才能有更多的時(shí)間教導(dǎo)我。
以前的我迷上了童話故事,幼稚地以為這個(gè)世界上真的有魔法和王子,公主。但之后,我不在相信這些夢(mèng)幻的童話故事,書改變了我。讓我不再和之前那樣幼稚,讓我變得更加成熟,讓我學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮?,F(xiàn)在的我不再閱讀那些”沒有營養(yǎng)“的書,而是閱讀一些文學(xué)名著:《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲記》、《愛的教育》……
每一本書或故事都令我受益匪淺,其中是一本書的一篇故事這個(gè)故事是講:一位男孩是推銷員,去了100戶家中,他們都委婉地拒絕了,這時(shí)我以為下一戶也是如此,可當(dāng)他敲第101戶家時(shí)一位女孩卻欣然答應(yīng)了,小男孩信心倍增,我心想:原來面對(duì)困難只要不退縮就會(huì)成功。之后他完成了很多單子。有一次我?guī)桶⒁贪l(fā)傳單,他們沒一個(gè)拿在手上,都當(dāng)垃圾扔了,當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí),就想到這個(gè)故事心想:為什么他可以我不可以,不,我一定會(huì)成功的。我來到人多的地方熱情的發(fā)傳單,老天不負(fù)有心人,店里坐了第一個(gè)人、第二個(gè)人……
每一本書都是開啟智慧的鑰匙,每一本書都在我們成長經(jīng)歷中有很大的影響,每一本書就像一片知識(shí)的海洋,我們遨游在其中。