學(xué)習(xí)啦：隨著信息科技的發(fā)展，平板電腦也走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。平板電腦是玩具，還是工具?其實(shí)，當(dāng)你被平板奴役時(shí)，它是你的玩具;當(dāng)平板被你利用時(shí)，它是你的工具。

　　當(dāng)手機(jī)功能日益膨脹和環(huán)保意識(shí)發(fā)生碰撞后，越來(lái)越多的紙本作業(yè)被手機(jī)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)代替，比如：一起做作業(yè)、易加互動(dòng)、安全教育平臺(tái)等。這不僅環(huán)保而且很方便，也是形勢(shì)發(fā)展所趨。

　　前些日子我頻繁地使用手機(jī)，父母對(duì)我的眼睛很焦慮，所以買(mǎi)了個(gè)平板，雖也是電子產(chǎn)品，但不致于盯著狹小的屏幕刺激眼睛。

　　最近，爸爸在平板上下了幾個(gè)游戲，我看著“眼饞”，心想：不公平，我也要有自己的游戲。接著幾天我擺萌，賣(mài)乖，軟磨硬泡，并用三寸不爛之舌說(shuō)服了爸爸。剛開(kāi)使時(shí)我能按照“伊氏家庭之約”來(lái)掌控使用平板的時(shí)間?？珊髞?lái)我總是找很多借口，找不同的時(shí)機(jī)擁有平板。它已悄然地在掌控著我，用游戲作為堅(jiān)固的鎖將我穩(wěn)穩(wěn)地困在牢里，它已變成將我拉進(jìn)游戲地獄的小惡魔，成為了我消遣的玩具。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：種瓜得瓜 ，種豆得豆。我種下貪玩，得到各科的良好。試卷上一個(gè)個(gè)的紅叉印在我的腦海里揮之不去。而這一切，不怪平板的出現(xiàn)，只怪我那服從平板的心。媽媽說(shuō)得好：它是玩具還是工具?在于你的一念之間。

　　不過(guò)媽媽并沒(méi)有將平板沒(méi)收，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：相信你能處理好你和它的關(guān)系，也相信你不再會(huì)成為平板的奴隸，站起來(lái)吧!我的小主人。

　　接著一個(gè)月每當(dāng)我要使用平板做作業(yè)時(shí)，媽媽都會(huì)默默地坐在不遠(yuǎn)的地方陪著我，還時(shí)不時(shí)地在平板上找一些感人的新聞、有趣的圖片、英文版的名人名言……這不，這次CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽我充分地利用平板的強(qiáng)大力量來(lái)查找英文資料、訓(xùn)練聽(tīng)力、人機(jī)對(duì)話(huà)……在復(fù)賽場(chǎng)上我應(yīng)付自如。所以現(xiàn)在的平板可是我的良師益友呢!

　　當(dāng)你被平板奴役時(shí)，它是你的玩具;當(dāng)平板被你利用時(shí)，它是你的工具。我相信不久的將來(lái)所有的“奴隸”將都會(huì)翻身做主人的。

　　作者：高浜四（3）班 伊依

　　指導(dǎo)老師：沈瑾瑾

　　公眾號(hào)：跨塘實(shí)小木樨寫(xiě)作社

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦