小學四年級愛國的作文
小學四年級愛國的作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的小學四年級愛國的作文，希望對大家有所幫助。
小學四年級愛國的作文1
自習課到了，門被輕輕的推開了，咦?這位老師我咋沒見過，看樣子時我們的新老師!他推開門后只站在了門的旁邊。
隨后班主任也推開門走了進來，站在講課臺上，帶微笑介紹了新來的老師。哦!原來是我們班新來的歷史老師，姓張，以后我們就稱他張老師。這時張老師自己也跨步到講課臺上，作了一番自我介紹。聽到他的介紹時，同學們都笑了，他的聲音真可愛啊!說話時嘴巴里面好像含的半口水一樣。不過他給我的印象還是很好的
今天有節(jié)歷史課，很期待他給我們上的第一節(jié)課。快上課了，班里還是鬧騰騰的，這位老師默默的走進了教師，也沒發(fā)出聲響，班里依然在鬧，直到上課鈴聲打響了，班里才安靜起來了，都注視著這位穿著一件休閑襯衣的老師，襯衣是綠色和白色的線條在衣服上排列這。穿著一條棕色的褲子和鞋子。
他個頭不算太高，也不算太矮，棕黑色的皮膚，一頭不是太多的頭發(fā)，頭發(fā)下面是兩顆炯炯有神的眼睛，也許這也是做老師必備的吧。最有吸引里的還是他那說話“含著半口水的巴”說話時就會成為一個橢圓形，真的好奇怪，好可愛!
開始上課了，他拿著粉筆在黑板上劃來劃去，寫了幾道題，后有富有感情的開始給我們講第一課，中國近代史的第一次戰(zhàn)爭。他講的很認真，很容易被他帶動，跟著他一起回顧往事。講完有帶著我們畫畫這節(jié)課的重點，布置了作業(yè)，就走下講臺，在班里轉了轉，看看同學們的聽課情況。
他是一位很可愛的老師，認真細心的老師，我很喜歡他，我要跟這他把我的歷史成績提上去。
小學四年級愛國的作文2
“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉組成我們新的長城……”
伴隨著激昂的《義勇軍進行曲》，鮮紅的國旗緩緩地上升。和往常一樣，那一抹赤紅在旗桿頂端迎風飄揚;那浸染了熱血、揮灑著中華精神的旗幟正在天安門廣場的上空等待東方升起同樣一片紅色。
可我們卻聽見：“降半旗!”
下降，再下降，耳邊清晰地傳來滑輪和旗桿摩擦的“吱吱”響聲。紅旗驀然低垂，天邊還未等到旭日升起，便有些泛白。它們是在悼念那些在地震中死難的同胞嗎?沒有汽笛鳴響，沒有車來車往，甚至也沒有喧嘩。所有人，包括我——我站在電視機前，和站在廣場邊的人們一起垂下了頭，一起為汶川默哀。
當國旗定格住的那一刻，一股悲戚涌上我的心頭。我默默地拎起書包，趕去了學校。一路上，我的腦海中浮現(xiàn)出一片廢墟的情景，殘垣斷壁，慘絕人寰!
站在學校門口，我排進了一條長隊中，，把手心里一直攥著的五十元錢塞進了捐款箱里。那五十元是我才拿到手的稿費。想想那些在地震中死難的同胞，我突然覺得我想要的新文具不是那么重要了，能為祖國盡一己之力也是好的。
雖然五十元實在是太少太少了，也許它只能買一頂簡單的救災帳篷，或是幾個災民一天的伙食。但那個捐款箱中又有多少張五十元呢?舉國上下又有多少張五十元呢?滴水可以匯成江河，我們的愛心也一定可以聚成所有四川人民美好的明天。
想到這兒，我不由的贊嘆起我的祖國——無論是多大的災難，都是“一方有難，八方支援”;無論是誰，都將祖國裝在心中最圣潔的一片凈土之上，都盡最大的能力奉獻祖國。
如今，汶川地震已過去__年多了，建國也已__周年，我衷心祝愿：祖國的明天會更好!
小學四年級愛國的作文3
歷史的風雨盡管浩瀚洶涌，不能沖淡人們對英雄的敬仰;歲月的河流盡管綿長蜿蜒，無法流走人們對英雄的懷念。他們光輝的愛國形象，崇高的民族精神，氣吞山河的言辭，可歌可泣的壯舉......無不令我敬佩不已。
愛國是個崇高的字眼，顧名思義，愛國就是熱愛自己的祖國。在我國五千多年的歷史長河中，涌現(xiàn)了許許多多的愛國志士。屈原在郢都被攻破后，萬念俱灰，高吟《離騷》，憤然投江。范仲淹被貶后，發(fā)出了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的長嘆。而林則徐在被流放后，寫下了為利國家生死以，完固禍福趨之的心聲......
俱往矣，數愛國人物還看今朝。也許我們的愛國熱情無法在殘血如火的戰(zhàn)場上表現(xiàn)，但我們可以用知識的武器來捍衛(wèi)祖國，建設祖國!愛國不在年高當我們睜開雙眼遙望遠處點點露珠點綴下的山花時，可曾想過被掩蓋在五彩斑斕的的鮮花下的幼苗?那些躍躍欲試，時刻準備為這片花海作出絲絲貢獻的幼苗?我們也是如此，盡管我們弱小，但我們可以把這份弱小的微薄之力轉為學習的動力;為中華之崛起而讀書，盡管我們國家現(xiàn)在還不發(fā)達，但請堅信：陽光總在風雨后。窮且益堅，不墜青云之志。正因為我們不發(fā)達，更要用這雙勤勞的雙手創(chuàng)造奇跡!
愛國是成才的動力，生命的航標，前進的風帆。也許途中驚濤駭浪持續(xù)不斷，但你不能退卻，只有頑強進取，才能摘取頂峰金燦燦的果實!你瞧，信念的桅桿已經樹起，希望的風帆已經揚起，讓我們想著理想的霞光啟航吧!
小學四年級愛國的作文4
燃起愛國之火童年對每個人來說并不是永恒，因為當你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中每一片刻都在朝死亡移動，所以我們只能抓住生命的每一個瞬間。賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。”這句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。 殊不知，生命是殘疾的。微觀看，人生短暫，僅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕還活不到那么久，然而這中間有多少人是真正為自己活著?又有多少人真正找到了自我?為向上爬絞盡多少腦汁?為掙大錢煞費多少心血?其實，與其說你賺了大錢，倒不如說你被錢所賺，因為錢賺走了你的青春、時間、體力，和生命。生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實我們常常是弄不清楚的。我們更為清楚的是生命的脆弱?？荚囀?，晉升受挫，鄰居失和，家庭矛盾，戀人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是許多雞毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，心智大亂而導致生命危機：自殺或殺人。所以很多深刻的哲人在總結了形形色色的人生后都嘆說生命何其脆弱。古代行船的人有一句話“船板下面是地獄?！敝皇且话逯?，生死兩境，可知生命的脆弱，隨時隨地都會遭到災難的可能。我們若有這種覺悟，心中存著“現(xiàn)在是生命最后的一刻”，無論遇到任何情況也不會驚慌失措。
祖國，你是我的驕傲。 祖國，我為你自豪。 祖國，那是一個有著五千多年的歷史，它孕育了中華民族的尊嚴，造就了中國人民的講風骨、重氣節(jié)的民族素質。 我堅信：有志者，事競成。少年強，中國強。
小學四年級愛國的作文5
每當震撼人心的國歌響起，每當鮮艷的五星紅旗升起，每當看到我們莊嚴的國徽，我們都會心潮澎湃、熱血沸騰。是的，我們是“不愿做奴隸”的民族，我們是“萬眾一心”的民族，我們是敢于“冒著敵人炮火前進的民族”，即使到了最危險的時候，我們也沒有屈服，而是毅然地接受了挑戰(zhàn)，獲得了尊嚴與勝利。國歌、國旗、國徽不正是中華民族前進的號角與精神的象征嗎?
回望歷史的長河，無數先輩名垂青史，他們用自己的赤膽忠誠誓死捍衛(wèi)自己不屈的民族。讓我們一起翻開歷史的篇章，去感受那一串串光輝的名字：從以死拒降，揚名百世的蘇武，威震敵膽的民族英雄岳飛，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，從為建設民主主義中國而抗爭的孫中山，到為開創(chuàng)社會主義新時代的偉人，每個名字都閃爍著耀眼的光芒。是啊，正是這樣一個向來不屈不撓的民族，哺育了一代又一代中華兒女，又是這不屈不撓的民族精神，喚醒沉睡于心底的自豪。
2004年，劉翔如紅色的閃電，在雅典奧運會上疾如炸雷，讓國旗在國際田徑的舞臺上高高飄揚;2006年，萬眾矚目的青藏鐵路全線開通，讓國徽光芒閃耀青藏高原;2007年，“嫦娥”奔月，讓國歌在太空中久久縈繞。
國歌響起，海外同胞就像聽到了母親的召喚，眼里憧憬團圓的幸福。
國旗升起，就像看到了一張張先輩的面孔，懂得了今天的幸福來之不易。
國徽亮起，點燃了我們心中的熱情，讓我們?yōu)樽鎳拿魈旆瞰I青春。
今天，我們將繼承“萬眾一心，冒著敵人炮火前進”的團結精神、進取精神和犧牲精神，振興民族，讓五星紅旗更高地飄揚，讓國歌聲更響亮地回蕩，讓國徽熔鑄無限的光榮與夢想。
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