實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想_關(guān)于夢(mèng)想的小學(xué)四年級(jí)作文匯總
就算你是一個(gè)徹頭徹尾的小人物，也不要放棄讓自己激情燃燒的大夢(mèng)想，只要你肯伸出手去，夢(mèng)想就不再遙不可及，未來將為你展開最動(dòng)人的笑靨。今天小編在這給大家整理了以夢(mèng)想為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!
以夢(mèng)想為話題的作文1
世界每天都會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，還有壞蛋和騙子。所以，我決定長(zhǎng)大了一定要成為讓人刮目相看的超人。抓住壞蛋，保衛(wèi)國家，讓世界和平!
從此，我每天都鍛煉、習(xí)武，把自己的力量變得非常強(qiáng)大，大力士都不是我的對(duì)手!
終于，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了!那是2030年的早上，發(fā)生了全球大災(zāi)難，地球使勁搖晃，正在危急的時(shí)刻，我瞬間出現(xiàn)，把斷了的鐵路橋用身體補(bǔ)住，讓火車平安通過，保住了車上乘客的性命。大堤泄漏大水，一個(gè)記者就要淹死了，我把他帶到安全的地方。一個(gè)村莊眼看就要被洪水沖了，我瞬間把這里的人一個(gè)個(gè)送到高處!最后，我用自己最大的力量讓地球倒轉(zhuǎn)了一百圈，時(shí)光倒流，災(zāi)難消失了!
唉!真希望我的夢(mèng)想早日成真呀!
以夢(mèng)想為話題的作文2
哇!我終于實(shí)現(xiàn)了一個(gè)愿望，這可是我盼了兩個(gè)學(xué)期的愿望，我可想和大家分享分享了!
今天上午，一直在下傾盆大雨，又刮起了狂風(fēng)，到了中午下起了毛毛細(xì)雨，如銹花針，如細(xì)絲。爸爸去領(lǐng)我的愿望了，我的愿望就是——溜冰鞋。
爸爸把溜冰鞋拿回來了，是用一個(gè)大箱子裝著的，我迫不及待的用刀子把箱子打開了，我的溜冰鞋是黑加紅色，前面鞋幫處有一個(gè)黑色塑料松緊扣，還有一雙火紅火紅的翅膀，可以裝在松緊扣上。黑色的鞋帶，可以調(diào)松緊的魔法布，它是紅色的，腳后跟有紅通通的透氣縫。高高的紅色鞋幫能緊緊保護(hù)住我的腳。紅通通的鞋面外還有一層黑色的塑料護(hù)鞋套，下面是一排透明輪子，有四個(gè)，是用螺絲牢牢的固定在鞋子上，第一輪子在滑動(dòng)的時(shí)候可以發(fā)出紅、藍(lán)、綠三種顏色。還有兩個(gè)黑色的護(hù)手，兩個(gè)護(hù)肘、兩個(gè)護(hù)膝，一個(gè)火紅的的頭盔。
不一會(huì)兒，天晴了，知了也叫了，好像也在為我歡呼。
以夢(mèng)想為話題的作文3
我有一個(gè)夢(mèng)想：有一輛屬于我自己的山地自行車!
我是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的男孩。家屬院里有許多自行車發(fā)燒友，他們一有空閑就騎上自己的愛車，天南地北的出去游玩。每次回來，他們都會(huì)聚在院子里談?wù)撝惶斓娜ぢ?，看著他們豐富多采的生活，我不知不覺有了這么一夢(mèng)想。想有一輛自己的自行車，想和他們一起進(jìn)行出去游玩。
于是我把這個(gè)夢(mèng)想告訴了媽媽。經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的磨蹭，媽媽終于鄭重宣布：這個(gè)星期六給我買一輛自己的自行車。
星期六下午，我和爸爸媽媽一起去了捷安特自行車專賣店，在那里我看到盼望已久的追逐者。
那是一輛適合兒童騎的自行車，我告訴媽媽說：”我喜歡這一輛!“
店里的叔叔豎起大拇指說：”小伙子，你太有眼光了!“
我試騎了一圈，車子又輕又舒適。我給騎上車給店里的叔叔演示了漂亮的S形路線，漂移和急剎。店里的叔叔看到我高超的騎車技術(shù)，破例送我了好多自行車裝備，我心里激動(dòng)極了!
回家的路上，我的心像飛了起來。今天我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了!
以夢(mèng)想為話題的作文4
每一個(gè)夢(mèng)想都包含艱辛
每一個(gè)夢(mèng)想都充滿快樂
每一個(gè)夢(mèng)想都向往成真
——題記
又是一個(gè)下雪的日子，那潔白的雪花仿佛飄成了那一老一少的身影，漸漸消失在白茫茫的天地間，勾起了我無盡的回憶……
記得那也是一個(gè)很冷很冷的早晨，天黑壓壓的，很暗，北風(fēng)在窗外呼嘯而過，仿佛要把這一切撕破，在這雪白的天地里，很少有人這么早在街上走動(dòng)。
因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故，我很早起來，吃完早飯，準(zhǔn)時(shí)在車站等車上學(xué)，因?yàn)樘炖?，我被父母包得像熊貓似的，卻依然抵擋不住這寒風(fēng)，我不禁哆嗦起來，雙手伸在口袋中。
沒過多久，在車站的另一頭，一老一少的身影漸漸映入眼簾，單薄的衣服，枯瘦的臉頰，無助的眼神，仿佛再走一步就會(huì)倒下。
他倆越走越近，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)是年過七旬的老人，身旁是一個(gè)七八歲的小女孩。
老人走到我面前，用一點(diǎn)都不標(biāo)準(zhǔn)的普通話問我問題，我聽了好久，才吃力地讀懂他的大意：“你的書包從哪兒買的，要多少錢?”
“人民商場(chǎng)買的，130元?！?/p>
老人輕輕低下頭，嘴里念念叨叨著：“130元，130元……”
我回過頭看見，那小女孩手中抱著一本一年級(jí)的課本，很舊，很爛，我問她：“這本書這么破舊了，你為什么還不扔了它呢?”
她對(duì)我說：“書會(huì)爛，可夢(mèng)不會(huì)啊!”
我看著她那雙大大的眼睛，似乎一下子懂得了夢(mèng)想的重要。
雪下了好久，停了，又一片生機(jī)勃勃。
以夢(mèng)想為話題的作文5
今天下午上班會(huì)課的時(shí)候，老師說讓我當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我高興極了，終于由數(shù)學(xué)課代表變成班里最大的頭—班長(zhǎng)了!當(dāng)了“班頭”，我就要像原來所說的那樣，也就是我會(huì)盡力的為大家服務(wù)，當(dāng)好老師的小幫手，我還會(huì)把班里的衛(wèi)生。紀(jì)律和學(xué)習(xí)提高。以前上課我有愛說話的毛病，當(dāng)了“班頭”我會(huì)管住自己的嘴巴。
先前我寫作業(yè)比較潦草，做題比較馬虎，今后我會(huì)更加認(rèn)真，仔細(xì)，改掉粗心大意的毛病。我還會(huì)為同學(xué)們搞好其它方面的服務(wù)，比如哪位同學(xué)有困難，特別是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，我都會(huì)盡力幫助他，以后不管是什么課我都要好好學(xué)，為同學(xué)們做好榜樣。
下課后，我會(huì)與同學(xué)們搞好關(guān)系，與他們做游戲，鍛煉身體，我這當(dāng)“班頭”的，一定要與同學(xué)們打成一片，不然我不就成了“孤家寡人”、“光桿司令”一個(gè)啊?當(dāng)然當(dāng)老師不在的時(shí)候，希望同學(xué)們都配合我，多聽我的“命令”，否則，嘿嘿!我會(huì)……反正后果很嚴(yán)重的!今后讓大家看我的實(shí)際行動(dòng)吧，不會(huì)讓老師和同學(xué)們失望的!
以夢(mèng)想為話題的作文6
今天是2019年的最后一天了，明天，我們將迎來2020年的元旦，我們又將跨越一個(gè)舊的時(shí)期，迎來一個(gè)新的時(shí)期，新的開始。我們每個(gè)人都隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，還有許多未知的事情在等待著發(fā)生，也意味著不少事情正在結(jié)束。
這也為我們的夢(mèng)想更進(jìn)一步了。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有著自己的夢(mèng)想，隨著時(shí)間的推移，離夢(mèng)想越來越近，總有一天，我們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，，我們每個(gè)人都在期待著那一天的到來，到了那一天，是我們?nèi)松凶羁鞓返臅r(shí)刻。
讓我們帶著這快樂的夢(mèng)想繼續(xù)向前飛翔，迎接新的一年的到來吧!
以夢(mèng)想為話題的作文7
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。
隨著年級(jí)的升高，作業(yè)一本一本地疊加，現(xiàn)在才初二的我卻早已感受到了“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的辛勞，“少壯不努力，老大徒傷悲”的憂郁。受自己支配的時(shí)間已一分一秒地減少，我多么渴望能擁有完全屬于自己的一天啊!此刻，我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)深深扎根于每一位學(xué)生的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天我們能覺得，原來學(xué)習(xí)是很美妙的事情，它能使我們有能力去滿足自己的所有的幻想;我們能覺得，學(xué)習(xí)不是在課堂上，而是無處不在的貼近著我們的生活實(shí)際，無論休息、游戲、工作……在我們長(zhǎng)大后，能真正擁有一份愉快的、散發(fā)著淡淡童趣的、令人回味的兒時(shí)記憶，而不是那遙不可及的分?jǐn)?shù)和滿臉愁容的灰色童年
在已經(jīng)出過70多個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的劍橋大學(xué)里，老師全憑學(xué)生自己去思考和動(dòng)手。在這種一切靠自己、老師一般不會(huì)限制學(xué)生的研究興趣和方向的自由學(xué)風(fēng)下，學(xué)生可自由地異想天開，去創(chuàng)作、研究。
似乎在中國人的教育理念里，往往只有對(duì)的存在，而忽視了錯(cuò)誤的作用。正所謂吃一塹，長(zhǎng)一智。如果我們?cè)谛r(shí)候不經(jīng)過一些社會(huì)上挫折的磨練，在未來哪能解決人生中大大小小的風(fēng)雨起伏呢?
讓不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)加在我們身上的鎖鏈斷開，讓不應(yīng)當(dāng)苦惱的學(xué)習(xí)變得重新快樂，讓我們每一個(gè)學(xué)生都能享受充滿挑戰(zhàn)樂趣的未來!
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