小學(xué)4年級(jí)暑假作文素材范文
小學(xué)4年級(jí)暑假作文素材范文
很多學(xué)生作文寫作水平都不高，其實(shí)作文寫作并沒有想象中那么難，只要多做一些作文素材的積累。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)4年級(jí)暑假作文素材范文的相關(guān)資料。供你參考。
小學(xué)4年級(jí)暑假作文素材范文1
永遠(yuǎn)不要給自己設(shè)限
人總是在某個(gè)緊急的時(shí)刻，突然發(fā)現(xiàn)自己隱藏的潛能。比如媽媽能以不可能的速度從遠(yuǎn)處跑來，接住高空落下的孩子。比如你在一次重要的會(huì)議中記住了所有來賓的名字和長相。永遠(yuǎn)不要給自己設(shè)限，或許你能達(dá)到的高度比你想象的還要高。
一位音樂系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。
“超高難度……”他翻著樂譜，喃喃自語，感覺自己對(duì)彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆盡。已經(jīng)三個(gè)月了!自從跟了這位新的教導(dǎo)教授之后，不知道，為什么教授要以這種方式整人。勉強(qiáng)打起精神。他開始用自己的十指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)……琴音蓋住了教室外面教授走來的腳步聲。
指導(dǎo)教授是個(gè)極其有名的音樂大師。授課的第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜。“試試看吧!”他說。樂譜的難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯、錯(cuò)誤百出。“還不成熟，回去好好練習(xí)!”教授在下課時(shí)，如此叮囑學(xué)生。
學(xué)生練習(xí)了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正準(zhǔn)備讓教授驗(yàn)收，沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜，“試試看吧!”上星期的課教授也沒提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。
第三周。更難的樂譜又出現(xiàn)了。兩樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困繞，然后把它帶回去練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)也沒有因?yàn)樯现芫毩?xí)而有駕輕就熟的感覺，學(xué)生感到越來越不安、沮喪和氣餒。教授走進(jìn)練習(xí)室。
學(xué)生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個(gè)月來何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。
教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給了學(xué)生。“彈奏吧!”他以堅(jiān)定的目光望著學(xué)生。不可思議的事情發(fā)生了，連學(xué)生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛!教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜學(xué)生依然呈現(xiàn)出超高水準(zhǔn)的表現(xiàn)……演奏結(jié)束后，學(xué)生怔怔地望著老師，說不出話來。
“如果，我任由你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的那分樂譜，就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的程度……”鋼琴大師緩緩地說。
哲理：人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長的領(lǐng)域。但如果我們愿意回首，細(xì)細(xì)檢視，將會(huì)恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，永無歇止難度漸升的環(huán)境壓力，不也就在不知不覺間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎?因?yàn)椋丝偸怯袩o限的潛能。
小學(xué)4年級(jí)暑假作文素材范文2
你嘴上所說的人生就是你的人生
“你嘴上所說的人生就是你的人生。”我對(duì)很多人說。
“好的”“一定會(huì)有辦法的”“沒問題”，每天都能說出這種積極話語的人，他們的每一天都會(huì)過得非常順利，即使遇到了困難，他們也能夠渡過難關(guān)。
相反，每天聽嚷著“太糟了”“太讓人氣憤了”“沒辦法了”的人，遇到的挫折也特別多，運(yùn)氣也顯得特別糟糕。
你自己或是你周邊的人，是不是也曾經(jīng)歷過這種事情呢?
如果你看不清自己，那么，就試著看一下周邊的人與事，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)人們都過著他們嘴上所說的人生。
特別地跟錢有關(guān)的事情，這一點(diǎn)會(huì)更明顯。
令人吃驚的是，每天叫著“沒錢”的人，真的都要是跟金錢無緣的人。這里最關(guān)鍵的信息不是“因?yàn)楦F而沒錢”，而是“天天說著沒錢所以窮”。
你必須要意識(shí)到，每天從自己嘴巴里說出的話擁有很大的威力，從而去改變自己的話語。
每天你所說的話，都要給你的一天指明了方向。
你說的話一定會(huì)在說出口后，變成現(xiàn)實(shí)。
這是由人的大腦與自律神經(jīng)決定的事情。人的自律神經(jīng)通過決定大腦皮層來支配身體。而我們的大腦正是通過學(xué)習(xí)自律神經(jīng)將想法傳達(dá)到身體各部分，從而操縱它們把我們的想法變成現(xiàn)實(shí)。
小到從自動(dòng)售貨機(jī)買飲料這種日?，嵤?，大到搭乘航天飛機(jī)飛太空，世界上所有的事情，都是因?yàn)槿藗冏畛跤械氖虑?，都是因?yàn)槿藗冏畛跤心撤N想法，在考慮“就這樣做””會(huì)變成這樣的“后，最終得以實(shí)現(xiàn)的。
如果要給人們的想法找一個(gè)合適的載體，那一定就是人們說的話了。
我們在考慮問題的時(shí)候，語言其實(shí)已經(jīng)在腦海里浮現(xiàn)了，因此，要把腦海里的語言變成現(xiàn)實(shí)，最重要的就是：在考慮問題的時(shí)候，如何讓語言在腦海里浮現(xiàn)，又該如何把自己正考慮的事情用語言更好地表達(dá)出來。
也就是說，你最終決定說出口的言語，會(huì)或大或小地影響你的人生。
積極的語言，才能把你帶向美好的人生。
語言就如同把飛機(jī)帶到目的地的自動(dòng)引擎。只要按下按鈕，它就一定能把我們帶到目的地。
所以，大家首先需要記住的是：我們一定要說積極向上的話。只要持續(xù)使用非常積極的話語，就能積累起相關(guān)的重要信息，于是在不經(jīng)意間，我們就已經(jīng)行動(dòng)起來，并且逐漸把說過的話變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)4年級(jí)暑假作文素材范文3
水到絕境是飛瀑
瀑布的壯觀是在沒有退路的時(shí)候形成的，繁星的璀璨是在黑夜到來后彌漫的。
曾有一位作家，在股票交易中損失慘重，一下跌進(jìn)貧窮的深淵。從錦衣盛食到潦倒寒酸，他并沒有泄氣。他開始節(jié)衣縮食，勤奮寫作，期望能依靠賺取的稿費(fèi)償還債務(wù)。他的朋友們?yōu)榱藥椭蛇^難關(guān)，組織募捐，許多人紛紛解囊，一些大公司、大財(cái)團(tuán)更是不惜出巨資想雇傭他終身寫廣告詞……他一一拒絕了這些難得的機(jī)會(huì)，把自己關(guān)在書房里，一個(gè)月、兩個(gè)月，一年、兩年，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他緊咬著一個(gè)信念，隨著他一本接一本轟動(dòng)一時(shí)的新書問世，他很快就償還了所有債務(wù)，建設(shè)起自己的新生活。這位作家就是響譽(yù)世界的——馬克·吐溫。
采訪過這樣一個(gè)人。一場突然而至的災(zāi)難奪走了他的父母，百萬家財(cái)也隨著災(zāi)難化煙而散，昔日的親朋們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開了，他這個(gè)平日里依靠父母養(yǎng)尊處優(yōu)的公子哥似乎只有潦倒落魄。然而，5年后，他的名字叱咤當(dāng)?shù)厣探纾Y產(chǎn)超過千萬。我采訪他的時(shí)候，他凝重異常的說過一句話：同一扇窗口向外看，有的人看到滿地泥濘，有的人看到繁星璀璨。
從山顛到崖底是什么?從繁花到冷雪是什么?從平川到絕壁是什么?變幻的人生將一些絕境橫亙面前，也將品性推上驗(yàn)證的崖頭。從古至今，由外到中，一個(gè)個(gè)傳奇故事向我們揭示著一種情境：在沉浮榮辱的大關(guān)口，堅(jiān)韌的人性之美最能折射出希望所在。絕境處可以粉身碎骨，絕境處可以飛珠濺玉。
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