小學(xué)六年級(jí)寫暑假作文素材積累
寫作文是每一個(gè)中小學(xué)生都會(huì)遇到的一件事，但是不少學(xué)生卻不知道該如何寫好一篇作文。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)六年級(jí)寫暑假作文素材積累的相關(guān)資料。供你參考。
小學(xué)六年級(jí)寫暑假作文素材積累1
右手握左手桌上流行一首順口溜：握著老婆的手，好像右手握左手。
每當(dāng)有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便會(huì)意地放聲笑起來(lái)，氣氛立刻就輕松了。當(dāng)然，這是基于人家對(duì)該順口溜的一致理解——感覺準(zhǔn)確，描述到位。
有一天在餐桌上有人又念起這段順口溜，男人們照例笑得起勁。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)餐桌上的一位女人沒笑。男人們忙說(shuō)鬧著玩別當(dāng)真。沒想到女人認(rèn)真地說(shuō)：最妙的就是這“右手握左手。第一，左手是最可以被右手信賴的;第二，左手和右手彼此都是自己的;第三，別的手任怎么叫你愉悅興奮魂飛魄散，過(guò)后都是可以甩手的，只有左手，甩開了你就殘缺了，是不是?一桌子男人都佩服，稱贊女人的理解深刻而獨(dú)到，婦人淡淡地說(shuō)：有什么深刻而獨(dú)到，不妨回去念給你們各自的老婆聽聽，看她們說(shuō)些什么。
男人當(dāng)中有膽子大的果然回去試探老婆，果然老婆們的理解均與餐桌上的女士相同。
她們都是左手，男人們當(dāng)然要以左手計(jì)。
而他們都是右手，他們當(dāng)然作右手想。
【小故事大道理】：你和你圈子里所深信的對(duì)某些事物的看法，在別的人和別的圈子里看來(lái)也許完全不同。
小學(xué)六年級(jí)寫暑假作文素材積累2
祖母的床那張床，追根究底，只是個(gè)從來(lái)就想擁有，卻未曾真正獲得的夢(mèng)。
小時(shí)，那張八角床在上屋祖母幽暗的房間里，房間在四合院廂房的最后一角。
那床是個(gè)瑰麗的夢(mèng)鄉(xiāng)，終年罩著蚊帳，白天八字對(duì)開垂掛兩旁，床前是長(zhǎng)形腳墊柜，踩上去之后，攀著光滑細(xì)膩的紅漆床沿，爬進(jìn)床里邊，三面鑲著寶藍(lán)彩色玻璃的床緣，玻璃上繪著鮮艷的花鳥彩蝶，透進(jìn)來(lái)后窗隱約的天光，床頂里邊還有一排抽屜柜子，里邊高高藏著我拿不到的糖果餅干。
小時(shí)總夢(mèng)想能躲進(jìn)那床里，一個(gè)隱蔽而安全的綺麗空間。因?yàn)閻蹜倌谴玻苄【透笕苏f(shuō)：祖母死后，要把床留給我。
祖母活得很長(zhǎng)，病得很久，最后的日子，已經(jīng)都不住在自己房里，那房曾經(jīng)收容過(guò)她的青春與寂寞，曾經(jīng)也有過(guò)兒孫繞膝的短暫歡樂(lè)與幸福。在她久病無(wú)醫(yī)的晚年，祖母被移置外面的廳堂，等待終老，家人在她房間的床底下，發(fā)現(xiàn)一條丈把長(zhǎng)的錦蛇。好久以來(lái)，祖母不時(shí)納悶：每天后院里母雞生的蛋，總是不翼而飛，以為哪個(gè)人家小孩偷去，原來(lái)，那偷兒是長(zhǎng)年伴著她睡在床底下做大夢(mèng)的蟒蛇。
我已經(jīng)是城里上學(xué)的高中生，回去聽家人說(shuō)那蛇與祖母和雞蛋的事，心里震驚而酸楚：兒孫長(zhǎng)大，紛紛離家，一個(gè)老人可以孤寂到了夜夜與蛇共眠而無(wú)所知覺的境地。
祖母慢慢衰竭枯萎，癌細(xì)胞逐步侵蝕，和她的意志對(duì)抗。多少年了，村里溪邊洗衣的婦道人家，早傳聞祖母經(jīng)常等所有洗衣人家走光，才一個(gè)人悄悄來(lái)到溪邊，小心翼翼清洗她帶血的底褲。癌，在那個(gè)時(shí)代的鄉(xiāng)村，是一個(gè)邪惡陰暗恐怖的詛咒與忌諱。
祖母秘密清洗自己的不潔，直到她的腰直不起來(lái)，身體蹲不下去，痛得走不了路，躺下床去就無(wú)法再起身，她才說(shuō)出自己的病，才讓醫(yī)生來(lái)問(wèn)診。十幾年的沉默與隱忍，任癌細(xì)胞在她孱弱的身體里侵蝕，她一點(diǎn)都不出聲響。
小學(xué)六年級(jí)寫暑假作文素材積累3
河流為什么不走直路地理老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上，問(wèn)：“同學(xué)們，這幅示意圖上的河流有什么特點(diǎn)呢?”
“都不是直線，而是彎彎的曲線。”同學(xué)們回答說(shuō)。
“為什么會(huì)是這樣呢?也就是說(shuō)，河流為什么不走直路，而偏偏要走彎路呢?”老師繼續(xù)問(wèn)。
同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，有的說(shuō)，河流走彎路，拉長(zhǎng)了河流的流程，河流也因此能擁有更大的流量，當(dāng)夏季洪水來(lái)臨時(shí)，河流就不會(huì)以水滿為患了;還有的說(shuō)，由于河流的流程拉長(zhǎng)，每個(gè)單位河段的流量就相對(duì)減少，河水對(duì)河床的沖擊力也隨之減弱，這就起到了保護(hù)河床的作用……
“同學(xué)們，你們說(shuō)的這些都對(duì)。”老師說(shuō)，“但在我看來(lái)，河流不走直路而走彎路，最根本的原因就是，走彎路是自然界的一種常態(tài)，走直路而是一種非常態(tài)，因?yàn)楹恿髟谇斑M(jìn)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無(wú)法逾越的。所以，它只有取彎路，繞道而行，也正因?yàn)樽邚澛罚屗荛_了一道道障礙，最終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的大海。”說(shuō)到這里，老師突然把話題一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“其實(shí)，人生也是如此，當(dāng)你遇到坎坷、挫折時(shí)，也要把曲折的人生看做是一種常態(tài)，不悲觀失望，不長(zhǎng)吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式、另一條途徑，這樣你就可以像那些走彎路的河流一樣，抵達(dá)那遙遠(yuǎn)的人生大海。”
把走彎路看成是一種常態(tài)，懷著平常心去看待前進(jìn)中遇到的坎坷和挫折，這就是我在一堂地理課上收獲的人生啟示。
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