小學生寫人作文開頭結(jié)尾
小學生寫人作文開頭結(jié)尾
寫人作文是小學語文寫作中常見的一種，學生在寫作的時候可以多積累一些優(yōu)美的句子。下面是學習啦小編整理的一些關(guān)于小學生寫人作文開頭結(jié)尾的相關(guān)資料,供你參考。
小學生寫人作文開頭結(jié)尾精選
1. 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是老師的教育藝術(shù)。
2. 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
3. 老師，如果把老師比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;老師用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
4. 老師的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但老師把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
5. 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給老師--我的胸懷博大，知識精深的老師。
6. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
小學生寫人作文開頭結(jié)尾推薦
1. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
2. 世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。
3. 老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長;你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈;你是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。
4. 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是老師的教育藝術(shù)。
5. 老師用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;老師用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個老師!
6. 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在老師的懷里--我的師長，老師是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝老師!
小學生寫人作文開頭結(jié)尾
1. 老師認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……老師是誰，不用說你們已經(jīng)知道，老師就是我們最敬佩、最熟悉的人--老師。
2. 老師送我進入一個彩色的天地，老師將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著老師，在向老師敬禮。
3. 把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，老師只知道給予而從不想收取，我怎能不向老師表示由衷的敬意?
4. 老師的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
5. 假如我能搏擊藍天，那是老師給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮!
6. 老師諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝老師，感謝老師對我的精心培育。
7. 因為老師的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給老師的生活帶來芬芳。
8. 忘不了老師和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了老師浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激老師!
小學生寫人作文開頭結(jié)尾相關(guān)文章：