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名人名言小學語文作文素材

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名人名言小學語文作文素材

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  名人名言小學語文作文素材【精選篇】

  1. 神圣的工作在每個人的日常事務里,理想的前途在于一點一滴做起。 —— 謝覺哉

  2. 誰要游戲人生,他就一事無成,誰不能主宰自己,永遠是一個奴隸。 —— 歌德

  3. 宿命論是那些缺乏的弱者的借口。—— 拉羅什???/p>

  4. 頭可斷,肢可折,革命精神不可滅。志士頭顱為黨落,好漢身軀為群裂。 —— 周文雍

  5. 偉大的抱負造就偉大的人。 ——托·富勒

  6. 我的抱負就是我唯一的朋友。 ——朗費羅

  7. 人生最大的驕傲,就是在成年時實現(xiàn)童年的夢想。 馬佳

  8. 人生最大的快樂,是自己的勞動得到了成果。 謝覺哉

  9. 人生最大的快樂不在于占有什么,而在于追求什么的過程。 本生

  10. 人生最大的快樂在于到處追殺你的敵人,侵略他們的土地,掠奪他們的財富,然后聽他們妻子兒女的痛哭聲。 成吉思汗

  11. 人生最大快樂,是自己的勞動得到了成果。農(nóng)民勞動得了收獲工人勞動出了產(chǎn)品醫(yī)生勞動治好了病教師勞動教好了學生,其他工作都是一樣。謝覺哉

  12. 人生最低的境界是平凡,其次是超凡脫俗,最高是返璞歸真的平凡。 周國平

  13. 人生最高之理想,在求達于真理。 李大釗

  14. 人生最好的東西總是和最壞的連在一起,幸福的極致往往是悲哀。幸福是短暫的,當人們想抓住它時,它已經(jīng)走遠了。佚名

  15. 人生最可愛的,是為人真誠。 溫洛基

  16. 人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的;倘沒有看出可以走的路,最要緊的是不要去驚醒他魯迅

  17. 我們是國家的主人,應該處處為國家著想。 —— 雷鋒

  18. 我們?yōu)樽鎳?,也不能都采用同一方式,每個人應該按照資稟,各盡所能。 —— 歌德

  19. 我們應該不虛度一生,應該能夠說:“我已經(jīng)做了我能做的事。” —— 居里夫人

  20. 我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高于溫飽的。—— 高爾基

  名人名言小學語文作文素材【熱門篇】

  1. 我飲的是抱負酒,服的是幻想藥,所以我會永遠朝氣蓬勃。 ——高爾斯

  2. 真正的人生,只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭之后才能實現(xiàn)。 —— 塞涅卡

  3. 真正的學者真正了不起的地方,是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。—— 巴爾扎克

  4. 作為一個人,要是不經(jīng)歷過人世上的悲歡離合,不跟生活打過交手仗,就不可能懂得人生的意義。—— 楊朔

  5. 人生最困難的事情是認識自己。 特萊斯

  6. 人生最美的東西之一就是母愛,這是無私的愛,道德與之相形見絀。 武者小路實篤

  7. 人生最美好的,就是在你停止生存時,也還能以你所創(chuàng)造的一切為人們服務。 奧斯特洛夫斯基 人生最美好的東西,就是他同別人的友誼。林肯

  8. 人生最為重要的事是發(fā)現(xiàn)自己。 [挪威]南森

  9. 人生最有趣的事情,就是送舊迎新,因為人類最高的欲求,是在時時創(chuàng)造新生活。 李大釗

  10. 人生最終的價值在覺醒和思考的能力,而不只在于生存。 亞里士多德

  11. 人生最重是精神,精神日新德日新。 廖仲愷

  12. 人生最重要的,不在乎增高地位,乃在乎善用自己的才能,用到最高的限度。 佚名

  13. 榜樣的力量是無窮的。——科·達勒維耶

  14. 榜樣具有良好的感染力。——塞·約翰遜

  15. 好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣。——丹麥

  名人名言小學語文作文素材【經(jīng)典篇】

  1. 好人的榜樣是看得見的哲理。——英國

  2. 極少有幾個生活的榜樣是完美和純粹的。——蒙田

  3. 既然真理和堅貞均告徒勞,既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服,那么就讓榜樣作為儆戒吧!——喬·格蘭維爾

  4. 教誨是條漫長的道路,榜樣是條捷徑。——塞內(nèi)加

  5. 命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人。——威·亞歷山大

  6. 模范比教訓更有力量。——希臘

  7. 啟事在教誨,成事在榜樣。——法國

  8. 青年的思想愈被范例的力量所激勵,就愈會發(fā)出強烈的光輝。——法捷耶夫

  9. 人不率,順不從;身不先,則不信。——宋史

  10. 一個榜樣勝過書上二十條教誨。——羅·阿謝姆

  11. 一個好的榜樣,就是最好的宣傳。——英國

  12. 以身教者從,以言教者訟。——后漢書

  13. 以身作則對好人來說是固然是絕倫的大好事;但對壞人來說,它的害處是無以復加的。——荷馬

  14. 以身作則勝于口頭訓誨。——英國

  15. 用道德的示范來造就一個人,顯然比用法律一約束他更有價值。——希臘

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