小學(xué)作文可用哲理故事素材
小學(xué)作文可用哲理故事素材
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小學(xué)作文可用哲理故事素材一
有一天，狼發(fā)現(xiàn)山腳下有個(gè)洞，各種動(dòng)物由此通過(guò)。
狼非常高興，它想，守住山洞就可以捕獲各種獵物。于是，它堵上洞的另一端，單等動(dòng)物們來(lái)送死。
第一天，來(lái)了一只羊。狼追上前去，羊拼命地逃。
突然，羊找到一個(gè)可以逃生的小偏洞，從小洞倉(cāng)皇逃竄了。
狼氣急敗壞地堵上這個(gè)小洞，心想，再也不會(huì)功敗垂成了吧?
第二天，來(lái)了一只兔子。狼奮力追捕，結(jié)果，兔子從洞側(cè)面的更小一點(diǎn)的洞口逃生。
于是，狼把類(lèi)似大小的洞全堵上。狼心想，這下萬(wàn)無(wú)一失，別說(shuō)羊、兔子，就連雞、鴨等小動(dòng)物也跑不了。
第三天，來(lái)了一只松鼠。狼飛奔過(guò)去，追得松鼠上躥下跳。最終，松鼠從洞頂上的一個(gè)通道跑掉。
狼非常氣憤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整個(gè)山洞堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。狼對(duì)自己的措施非常得意。
第四天，來(lái)了一只老虎。狼嚇壞了，拔腿就跑，老虎窮追不舍。
狼在山洞里跑來(lái)跑去，由于沒(méi)有出口，無(wú)法逃脫。最終，被老虎吃掉。
故事寓意：
對(duì)于這一故事，各界人士說(shuō)法不一。
哲學(xué)家說(shuō)：絕對(duì)化意味著謬誤;宗教家說(shuō)：堵塞別人生路意味著斷自己的退路。
環(huán)境學(xué)家說(shuō)：破壞原生態(tài)及其平衡者必自食其果。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：預(yù)算和計(jì)劃都要留有余地。軍事家說(shuō)：除非你是百獸之王，否則，別想占有整個(gè)森林。
法學(xué)家說(shuō)：凡規(guī)則皆有例外，惡法非法。農(nóng)民說(shuō)：不留種子就是絕種絕收。小朋友們，你們?cè)趺纯茨?
小學(xué)作文可用哲理故事素材二
從前，有一只小鼴鼠說(shuō)它的本領(lǐng)很大，上天入地，下水游泳，反正他什么都會(huì)。
小動(dòng)物們聽(tīng)到消息后，小動(dòng)物們都跑到了小鼴鼠的家門(mén)口，都要找小鼴鼠比式本領(lǐng)。
小鼴鼠剛把門(mén)一打開(kāi)，就看見(jiàn)有很多小動(dòng)物要找他比式本領(lǐng)。
小鼴鼠說(shuō)：“那好吧，輸了以后別再別來(lái)煩我。”
小魚(yú)說(shuō)：“我要跟你比式游泳，看誰(shuí)先游到那邊的樹(shù)下，誰(shuí)就是贏家，還不準(zhǔn)作弊。”
小鼴鼠說(shuō)：“好的。”
小魚(yú)說(shuō)預(yù)備開(kāi)始，不一會(huì)兒小鼴鼠就跑到了樹(shù)下，小魚(yú)還在后面游著，小鼴鼠贏了小魚(yú)。
小猴子說(shuō)：“我要跟你比賽爬樹(shù)，誰(shuí)下爬到樹(shù)頂誰(shuí)就是贏家，你也可別玩把戲。”
小鼴鼠說(shuō)：“好的。”
小猴子說(shuō)預(yù)備開(kāi)始，突然，它看見(jiàn)小鼴鼠不見(jiàn)了，原來(lái)小鼴鼠早就爬到了樹(shù)頂。
突然，一只鬣[liè]狗來(lái)了，小動(dòng)物們看見(jiàn)了就趕快跑掉了。
可是，小鼴鼠跑呀跑，可是，他還是逃不出鬣狗的手掌心，最后，被鬣狗叼走了。
小動(dòng)物們說(shuō)，說(shuō)謊真的會(huì)遭到報(bào)應(yīng)呀。
自己有多大的本事就做多大的事情，一定不要吹牛，因?yàn)榇蹬Ｖ粫?huì)給自己帶來(lái)災(zāi)難，故事里的小鼴鼠就是一個(gè)例子。這個(gè)故事告訴我們，做人要腳踏實(shí)地，努力增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，不要吹牛，不要驕傲。
小學(xué)作文可用哲理故事素材三
一只已經(jīng)成為兩棲明星的青蛙，并不滿(mǎn)足，它想：“我能在水中游，陸上跳，如果再能在天上飛，就成為一只三棲明星的青蛙了!到那時(shí)，我就成了所有青蛙崇拜的偶像。”
于是，這只青蛙制定了一份詳細(xì)的飛翔計(jì)劃。照著計(jì)劃，青蛙每天苦練飛翔的本領(lǐng)?？蔁o(wú)論它怎么練習(xí)，也沒(méi)有什么效果。
青蛙并沒(méi)有因此而放棄，心想：是不是自己的練習(xí)方法不對(duì)?它細(xì)心地觀(guān)察著鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔，發(fā)現(xiàn)雄鷹都在高高的懸崖上起飛，小鳥(niǎo)都在高高的枝頭上起飛。
青蛙明白了，自己之所以飛不起來(lái)，是沒(méi)有找到一個(gè)起飛的平臺(tái)。
于是，青蛙沿著一棵樹(shù)的樹(shù)干，爬上了高高的枝頭。青蛙雄心壯志地仰望著藍(lán)天，向上奮力一躍。
就在它以為自己飛起來(lái)了的時(shí)候，身體突然不聽(tīng)使喚地向下墜落，最后重重地摔死在地上。
面對(duì)這只摔死的青蛙，青蛙們想不明白：不是說(shuō)成功離不開(kāi)夢(mèng)想，離不開(kāi)計(jì)劃，離不開(kāi)苦練，離不開(kāi)堅(jiān)持，離不開(kāi)方法嗎?這一切，在這只摔死的青蛙身上都具備，具備了如此成功條件的青蛙，最后為什么會(huì)活活地摔死呢?
“自己沒(méi)有翅膀，卻偏偏要去練習(xí)飛翔，怎么會(huì)不摔死呢?”老青蛙的一句話(huà)，使眾青蛙恍然大悟。
故事寓意：
這個(gè)故事告訴我們，對(duì)于自己不熟悉的領(lǐng)域，如果沒(méi)有足夠的知識(shí)，本領(lǐng)和駕馭能力，還是不要輕易去嘗試。那樣做的結(jié)果，除了失敗，不會(huì)有第二種結(jié)局。人的一生非常短暫，尺有所短寸有所長(zhǎng)，人不必要做不適合自己的事情。順其自然，在適合自己的環(huán)境里，人人都可以生活得很好。
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