四年級上冊第二單元作文
四年級上冊第二單元作文
三四年級學(xué)生對生活的感受力與表達(dá)力是有限的,他們識字、儲詞有限,編綴成文費(fèi)力,在作文的道路上還只是蹣跚學(xué)步的娃娃。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于四年級上冊第二單元作文，希望對您有所幫助!
四年級上冊第二單元作文一
20xx年x月xx日星期x
水仙花是一種美麗的植物。它的根像一位老爺爺?shù)暮?，上面一個(gè)像球似的東西，白白胖胖的，多么像一個(gè)剛出生的小寶寶。
時(shí)間一天一天的過去了，水仙花的葉子也一天天地抽出嫩芽，長大的葉子綠油油的，綠得發(fā)亮，清脆欲滴，又大又寬厚，從土或水里汲取營養(yǎng)，這就是根的功勞。
又過了幾天，從葉子中抽出了一根細(xì)蕊，又讓人想起了碧玉托金碗這句詩，碧玉指花瓣，金碗指花蕊，詩人把水仙花寫得多么美呀!盛開的水仙花有的昂首挺胸，非常驕傲;有的垂首羞目，很害羞。水仙花雖然比不上牡丹花那么華麗富貴，但個(gè)個(gè)嬌小玲瓏，姿態(tài)不一，它的味兒更加清香怡人，令你心曠神怡。
水仙花是在冬天開花的，它敢斗殘冬，而當(dāng)春天來臨時(shí)，它卻無意爭春，悄然引退。
水仙花多美麗呀!我喜歡美麗的水仙花。
四年級上冊第二單元作文二
一個(gè)月前，我在語文課上拿到了一份特別的禮物蠶寶寶。拿到這些小小的蠶寶寶后，我的心中就產(chǎn)生了許多的疑問：它們是怎樣吃東西的?又是怎樣拉屎的呢?于是，我?guī)е@些問題進(jìn)行了仔細(xì)的觀察。
蠶寶寶的樣子非?？蓯?，它長著像大號薯?xiàng)l一樣長的身子，腦袋卻只有米粒那么大。它的背上有兩對像括號一樣的黑色花紋，大概是用來嚇唬天敵的，不過，褪皮之后，那對括號就沒有了，要過些天才能恢復(fù)。
它的尾部有一根小刺，當(dāng)它心情不好或受傷時(shí)，小刺就會軟下去。蠶寶寶一共有三對胸足和四對腹足加一對尾足，它的腹足是用來固定自己的，尾足則是用來夾住物體的，而它的胸足才是它真正的足，用于幫助它抓住食物方便它進(jìn)食。等它長大后，腹足和尾足都會脫掉，成為只有三對中的昆蟲。
蠶寶寶吃桑葉的樣子很有趣。它先用胸足抓住桑葉，然后再把頭舉起來，像挖土機(jī)一樣，有序的從上至下一次又一次的把桑葉送到自己的肚子里，不一會兒，一片桑葉就不見了。
在飼養(yǎng)時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)另一個(gè)奇怪的事情：它拉出的大便幾乎都一樣大，像芝麻一樣，又黑又小，呈固體形狀卻又有點(diǎn)彈性，上面還有像玉米一樣的花紋。我把它拈開來一看，發(fā)現(xiàn)里面都是蠶沒有消化完的桑葉沫，而且還有一股清香。
通過這么多天的觀察，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶真的很無私。它一生這么努力吃桑葉，就是為了吐絲結(jié)繭，讓我們可以有溫暖的衣被可以享用。我終于明白了春蠶到死絲方盡這句話的真正含義了
四年級上冊第二單元作文三
今天，我們的語文老師讓我們回家泡豆子，還要觀察它，寫一篇觀察日記，我心里不知有多高興。因?yàn)檫@是我第一次泡豆子，我一定會仔細(xì)觀察它，把它一字一句記下來。
20XX年9月24日星期四天氣：晴
今天，放學(xué)回家，我向媽媽要了些黃豆，拿一個(gè)小碗，倒了點(diǎn)冷水放進(jìn)去，再把黃豆泡進(jìn)去，我迫不及待地每過幾分鐘就去看看小黃豆的變化。媽媽告訴我要幾個(gè)小時(shí)后黃豆才會有變化，可是我還是想看著小黃豆的一舉一動，生怕它跑掉似的。剛過一小時(shí)，我又迫不及待地去看黃豆的變化，黃豆終于有點(diǎn)變化了，它的皮皺起了。又過了兩個(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一粒粒的黃豆顏色變淡了，水微微發(fā)著淡黃色，我心里終于有了一絲高興。
20XX年9月25日星期五天氣：晴
今天一放學(xué)我就趕緊跑回家給我的小黃豆換了水。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小黃豆的肚子圓鼓鼓的，我風(fēng)趣地說：媽媽我的小黃豆終于吃飽了，你看它身上有一絲縫隙，好像衣服小了似的。媽媽聽了笑了，我也笑了。
20XX年9月26日星期六天氣：晴
今天，我發(fā)現(xiàn)小黃豆的皮快全脫了，我聞了一下它的氣味，發(fā)現(xiàn)它有一股豆腐味。
20XX年9月27日星期天天氣：陰
今天我聞了一下它的味道，發(fā)現(xiàn)它的味道和昨天不一樣了，它有著一股酸味，很難聞。它的皮全脫下了，我捏了捏，小黃豆就碎了。小黃豆有的裂成兩個(gè)小半圓，有的還是原來的月牙形。通過這幾天觀察泡豆子的過程，我想：我們不管做什么事情，只要認(rèn)真觀察、思考，就一定會有收獲。
可是我還是很失望，沒有觀察到小黃豆發(fā)芽，媽媽說小黃豆變酸了很難聞，就給我倒了。
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