小學(xué)語文名人事例素材
小學(xué)語文名人事例素材
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小學(xué)語文名人事例素材一
韓信誠實(shí)守信的故事
漢朝的開國功臣韓信，處幼時(shí)家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認(rèn)為讀書耗費(fèi)了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。
有一位為別人當(dāng)用人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報(bào)答你。”老婆婆笑著說：“等你長大后我就入土了。”后來韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣對待她。
小學(xué)語文名人事例素材二
左公與曾公的胸懷
曾國藩和左宗棠都是晚清的重臣，兩人名氣都很大，朝廷一般多以“曾左”并稱他們兩人。
曾國藩要比左宗棠大，并且曾經(jīng)對左宗棠予以提拔。但左宗棠為人非常自負(fù)，從沒有把曾國藩放在眼里。
有一次，左宗棠很不滿地問身旁的侍從：“為何人都稱‘曾左’，而不稱‘左曾’?”
一位侍從大膽直言：“曾公眼中常有左公，而左公眼里則無曾公。”
侍從的話讓左宗棠深思良久。
小學(xué)語文名人事例素材三
兩位著名畫家比畫的故事
宙克西斯和帕爾哈西奧斯是古希臘的兩位著名畫家。他們既是好友，又是競爭對手，由于他們互相取長補(bǔ)短，居然很難分出水平的高低。
一日，他們聚在一塊討論作品，由于見解不同爭辯起來，互相不服。為爭個(gè)高低，約定各自作一幅畫，公開展覽讓雅典入評價(jià)。
兩人遵約各自開始構(gòu)思作畫了。
宙克西斯畫的是孩子頭上頂著一筐葡萄，那人像畫得十分逼真，大有呼之欲出的感覺;葡萄更是畫得鮮滴水靈，簡直引人垂涎三尺，畫好后，他站在畫前左瞧右瞧，覺得滿意極了，便將擋布遮住了畫架。他想，這張畫定能壓住帕爾哈西奧斯。
再說帕爾哈西奧斯，自和宙克西斯許約后，便開始思考究竟畫什么為好，他構(gòu)思了好幾幅均不滿意。忽然，他一拍腦門：有了，就這么畫吧。一想好，他便刷刷地在畫板上大筆勾勒..那天，雅典廣場上擠滿了人。宙克西斯的畫首先露相。人群中發(fā)出一陣驚嘆聲，原來那畫上的葡萄居然如此逼真，擋布剛揭，便引來幾只嘰嘰喳喳的小麻雀上畫去啄葡萄。人們紛紛贊嘆不已。宙克西斯不免洋洋得意起來。
帕爾哈西臭斯被觀眾冷落在一旁，默默地站在自己的畫后一聲不吭。觀眾向他高聲嚷道：“把擋布取下來吧，讓我們看看你的那幅畫。”
可帕爾哈西奧斯仍然呆呆地站著發(fā)愣。宙克西斯見狀也著急了，他走上前去說：“您磨磨蹭蹭干什么?趕快把擋布拿下來吧!”說完，就伸手去扯那塊布..突然，他如電擊般地震住了，隨即發(fā)出驚嘆聲，向觀眾宣布了一個(gè)事實(shí)，說：“我輸了!”
原來，那塊擋布是畫的。
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