小學(xué)語文500字作文范文
小學(xué)語文500字作文范文
作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,如何在教學(xué)中讓孩子不再畏懼作文、做到有話可寫、言之有物、自能作文,是擺在每個(gè)語文教師面前的主要課題,下下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)語文500字作文的范文，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)語文500字作文范文一
我不再怕老鼠了，為什么呢?這要從我家進(jìn)老鼠、全家斗鼠說起。 上半年的一天晚上，我們一家人在客廳里津津有味的看著電視，廚房里隱隱約約地傳出"咯噔咯噔"的聲音，我按耐不住好奇心走到廚房定睛一看，天哪!有一只手掌大小的老鼠正狼吞虎咽的吃著玉米棒，這只老鼠一點(diǎn)都沒有察覺到有人在它身邊。我急急忙忙跑到客廳叫道:“爸爸媽媽廚房里有老鼠你們快來啊!” “什么，有老鼠?快快過去看看!”說著爸爸拿上家伙朝廚房走去，到了門口那只老鼠似乎聽到了我們的腳步聲，撒開兩腿逃到角落里去了，我們正好來一個(gè)“翁中捉鱉”。那只老鼠畏縮在角落里一動(dòng)不動(dòng),兩只眼睛既虎視耽耽又垂頭喪氣地望著我們,好像要跟我們進(jìn)行一場決斗。我拿起棒子把老鼠打了下來,它“嘰”的叫了一聲，嚇的我把手上的棒子扔到了地上。媽媽看出了我的心思對(duì)我說:“不要怕,這老鼠是害蟲，我們打死了它也算是為人民除害。”聽了媽媽的這段話我用力向它咂去，“咕’的一聲老鼠就死去了。
從此后，我再也不怕老鼠了!
小學(xué)語文500字作文范文二
《留戀青橄欖》是一篇十分普通的文章，它沒有堆砌華麗的詞語，也沒有氣勢磅礴的句子，就像沙灘上的一粒晶瑩剔透的細(xì)沙，釋放出自己獨(dú)有的美，而正是這種美，感動(dòng)了我。
《留戀青橄欖》這篇文章講的是“橄欖式”的人生，即先苦后甜的人生。就像品嘗青橄欖一樣，放進(jìn)嘴里嚼起來帶有苦味，咽下去后，嘴里便有了回味無窮的清涼味。那個(gè)咀嚼的過程，就是人生道路上遇到的困難、挫折與坎坷。經(jīng)過“苦”的洗禮，最終達(dá)到了“甜”境界。
這個(gè)世界上所有的事物，何嘗不是如此?
河蚌承受了被泥沙磨礪的痛苦，終于孕育出光彩奪目的珍珠;蠶蛹經(jīng)歷了千辛萬苦，終于破繭成為了美麗的蝴蝶;梅花任風(fēng)雪交加，始終傲立枝頭，終于散發(fā)出了撲鼻而迷人的香味;寶劍忍愛了烈火錘煉的苦楚，終于露出了锃亮的刀鋒……能夠直面挫折的人，方可笑傲江湖。
這篇文章告訴我們：生命的美麗正是在于攀高峰時(shí)的艱難。如果你選擇天空，就不要渴望風(fēng)和日麗;如果你選擇大海，就不在顧及波濤洶涌的浪花;如果你選擇陸地，就不要害怕路上的荊刺……總而言之，只要你確定了目標(biāo)，打算去做這件事，就不要再希望一帆風(fēng)順了，因?yàn)橹挥形覀兣Φ厝ヌ魬?zhàn)坎坷，才能鑄就輝煌的人生。
初折羽翼，不要一蹶不振，不要退縮，不要哭泣……愿暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!只有那樣，我們才能變成展翅翱翔的雄鷹!
人生不是一帆風(fēng)順的，它時(shí)起時(shí)伏，鋒芒畢露，人生的道路縱然有絆腳石，但請(qǐng)相信，那是成功的前奏曲!
感動(dòng)啊，《留戀青橄欖》和它那獨(dú)特的美麗!
小學(xué)語文500字作文范文三
以前，我很害怕困難，可是有一天，我看了幾個(gè)故事時(shí)，我不然了。
第一個(gè)，“我”在軍校讀書，一次跳墻測試，“我”因?yàn)閭€(gè)頭矮，被允許在腳下墊兩塊磚，我在狂奔時(shí)猛地一躍，差一點(diǎn)點(diǎn)，又失敗了幾次之后，“我”壯著膽子問：“能加一塊磚嗎?”那位湖北教官思量了一會(huì)兒說：“好吧!”于是，“我”重新呼氣、助跑，然后輕輕一躍就過去了，這時(shí)教官把“我”叫來，叫“我”把蓋磚的白布拉開，“我”驚呆了，原來兩塊磚依然在那里，第三塊磚平放在后面。
第二個(gè)，一位心理學(xué)家把他的學(xué)生叫到一間漆黑的屋子里，在他的指導(dǎo)下，學(xué)生們都到了房間的另一端，當(dāng)他打開第一盞燈時(shí)，學(xué)生們都嚇得而如土色，原來，屋子下面是一條河，河里放著各種毒蛇，幾條響尾蛇和眼睛蛇正昂起頭，向他們“咝咝”地吐著信子，接著，心理學(xué)家問：“現(xiàn)在誰敢過去?”沒有人。然后心理學(xué)家打開二、三盞燈，學(xué)生們看清楚了，下面還有一層安全網(wǎng)，他又問：“現(xiàn)在誰敢過去?”還是沒有人，“我知道你們是在擔(dān)心安全網(wǎng)的質(zhì)量，這正是我所料到的。”學(xué)生們一個(gè)個(gè)都低頭不語。
困難并不可怕，可怕的不是困難，而在于自己心理的防線。
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