雷鋒作文素材
小學(xué)生正處在寫(xiě)作的萌芽階段。無(wú)論是小學(xué)低年級(jí)的識(shí)字組詞,中年級(jí)的學(xué)話寫(xiě)話,或是高年級(jí)的成文表達(dá),都離不開(kāi)素材資源的積累。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于雷鋒的作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
雷鋒作文素材一
雷鋒勤儉節(jié)約的故事
一個(gè)星期天，雷鋒的戰(zhàn)友王大力把所有戰(zhàn)士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒正在晾衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的舊襪子不見(jiàn)了，他就到處尋找。
這時(shí)，王大力說(shuō)：“雷鋒，你有那么多存款，還這么舍不得買(mǎi)一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌得難受?”
雷鋒說(shuō)：“只要不耽誤我的工作就可以啦!”王大力又說(shuō)：“那你不覺(jué)得難看嗎?咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。”這幾句話，就已經(jīng)體現(xiàn)出了雷鋒的節(jié)約精神。
他每個(gè)月只有6元錢(qián)獎(jiǎng)金，他卻把錢(qián)存在銀行，一年一年過(guò)去了，雷鋒把省下來(lái)的錢(qián)全都捐給災(zāi)區(qū)人民，可是他自己卻舍不得買(mǎi)新襪子。雷鋒是多么節(jié)約啊!
雷鋒作文素材二
雷鋒的釘子精神
施工任務(wù)中，他整天駕駛汽車(chē)東奔西跑，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，雷鋒就把書(shū)裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車(chē)一停，沒(méi)有其他工作，就坐在駕駛室里看書(shū)。他在日記中寫(xiě)下這樣一段話："有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。
一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種"釘子"精神，善于擠和鉆。
雷鋒作文素材三
雷鋒讀書(shū)時(shí)候的故事
1950年夏天，雷鋒穿著斗爭(zhēng)地主時(shí)分得的衣服，背上書(shū)包，邁著輕快的腳步上學(xué)去了--這是他過(guò)去連想都不敢想的事，現(xiàn)在變成現(xiàn)實(shí)了。
嶄新的生活，使雷鋒想起了許多往事。在舊社會(huì)，窮人家的孩子只能眼巴巴地看著地主家的兒孫去上學(xué)，那時(shí)候的學(xué)校是為有錢(qián)人家的子弟開(kāi)的，窮人家的孩子哪能踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。
解放了，只有在共產(chǎn)黨、毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，雷鋒才有了挺直腰板上學(xué)去的權(quán)利。
開(kāi)學(xué)的第一天，老師發(fā)給他兩本書(shū)，一個(gè)筆記本。他看到好多小朋友交書(shū)費(fèi)、學(xué)費(fèi)，也把鄉(xiāng)親們給他的幾個(gè)錢(qián)拿出來(lái)，交給老師。老師親切地說(shuō)：
“你是孤兒，學(xué)校不收你的學(xué)費(fèi)，你免費(fèi)讀書(shū)。”
雷鋒懷著感激共產(chǎn)黨、感激毛主席的激動(dòng)心情，翻開(kāi)新書(shū)的第一頁(yè)，毛主席那慈祥的面容映入了他的眼簾。他雙手捧著新書(shū)，久久地凝視著。他默默下定決心：“我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。”
那個(gè)沒(méi)有留下姓名的連長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的話像一粒種子，在他幼小的心田里已經(jīng)開(kāi)始萌芽了。
雷鋒剛剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字，就用那位連長(zhǎng)送給他的那支鋼筆，在筆記本上一筆一畫(huà)地寫(xiě)下了“共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”五個(gè)大字。這是發(fā)自他內(nèi)心的歡呼啊。
學(xué)校生活，給雷鋒帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)，他臉上整天堆著笑。不論誰(shuí)再說(shuō)他是孤兒，他就說(shuō)：“往后你們不要再說(shuō)我是孤兒了，黨就是我的親爹娘啊??”
每天一大早，雷鋒來(lái)到學(xué)校里就打掃教室，把桌椅、黑板都擦得干干凈凈，然后就坐下來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)字。他對(duì)每一門(mén)課都認(rèn)真聽(tīng)講，從不放過(guò)一個(gè)小小的疑問(wèn)。他的作業(yè)本，總是寫(xiě)得工工整整，按照老師的布置和要求按時(shí)完成。
一天放晚學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)打過(guò)放學(xué)鈴了，雷鋒還有一道算術(shù)題沒(méi)有做出來(lái)，坐在那里繼續(xù)寫(xiě)呀算呀的。有個(gè)同學(xué)招呼他說(shuō)：“走吧，習(xí)題沒(méi)做完，回去再做吧??”
雷鋒說(shuō)：“就剩這一道題了，我總做不對(duì)。”
那個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)看了看：“這道題我做好了，你拿去看看吧。”說(shuō)著從書(shū)包里拿出作業(yè)本遞了過(guò)去。
雷鋒笑笑說(shuō)：“謝謝你，讓我自己再想一想吧。”
他靜下心來(lái)，反復(fù)琢磨課本上的例題，仔細(xì)回想老師的講解，終于把題做出來(lái)了。他叫過(guò)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我做好了，來(lái)，我們來(lái)對(duì)一對(duì)。”
這一對(duì)不打緊，兩個(gè)人的得數(shù)卻不一樣。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這就不曉得是我錯(cuò)了，還是你錯(cuò)了。” 雷鋒說(shuō)：“我驗(yàn)算了幾次，不會(huì)錯(cuò)的，可能是你錯(cuò)了。”
“那就借你的給我抄一下吧。”
“不，”雷鋒說(shuō)，“你也別抄，自己再做做看。自己多花些心思，以后做起算術(shù)題來(lái)就不費(fèi)勁了。”
那同學(xué)便坐下重做了一遍，原來(lái)是運(yùn)算中粗心，所以得數(shù)就不對(duì)了。這時(shí)，兩個(gè)人都開(kāi)心地笑了，這才收拾好書(shū)包，手拉著手高高興興地離開(kāi)了學(xué)校。
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