作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。小編在這里給大家分享一些初中遙遠(yuǎn)的眼神作文，希望對大家能有所幫助。

初中遙遠(yuǎn)的眼神作文【篇1】

眼睛是心靈的窗戶。它能容納世界上所有的東西。同時，它也能反映人們內(nèi)心的想法。

自從我進(jìn)入初中，我的家庭就一直沉默寡言，無動于衷。這讓我覺得我生活在一個沒有溫度的家庭。對此我感到困惑和無助。但是有一天，我的想法完全改變了。

有一天，我父親親自送我去學(xué)校。我覺得有點不舒服，建議我父親不要送我。然而，我父親堅持要派我去，我別無選擇，只能和父親一起去。在路上，我們有一種感覺，我們不會說任何關(guān)于黃金的事情。因此，只有沉默和沉默伴隨著我們。半路上，我突然對肚子感到不舒服，但我很不好意思把它給我父親看。我的明顯動作是掩護(hù)肚子。然而，我父親似乎對此視而不見。我內(nèi)心感到厭惡，覺得父親很無情。

當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時，我們進(jìn)入了教學(xué)樓。我告訴我父親去他的辦公室，而不是和我一起走。但是我父親還是什么也沒說。我感到有點沮喪，好像我并不存在。我對父親的厭惡變得更加嚴(yán)重。當(dāng)我們走著的時候，我突然感覺到書包里有東西。我下意識地回頭，但什么也沒注意到。我繼續(xù)向前走。在走路的過程中，我突然想到老師讓我今天早上去他的辦公室換試卷。所以我很快從我父親身邊跑開，在跑的路上不小心撞到了他。

我父親關(guān)切地看了我一眼，充滿了擔(dān)憂。我立刻感到溫暖和莫名其妙?；秀敝校覍Ω赣H的壞態(tài)度被解決了。剩下的就是對我父親的“感激”!

換完試卷后，我回到座位上，打開書包，看到“爽任飛”，一種緩解肚子疼痛的藥劑。當(dāng)我在路上想起我對父親的仇恨時，我感到慚愧和慚愧。隱藏在黑暗中的是深深的愛!

初中遙遠(yuǎn)的眼神作文【篇2】

人生會經(jīng)歷很多，而我們在人生的經(jīng)歷中也會遇到很多種眼神?；蛴邢Ｍ蛴袘嵑?，我們會記住那眼神的含義。

12月13日上午，南京城上空響起了防空警報，老師讓我們起立默哀三分鐘，廣播也有人在說些什么?我閉著眼，眼前仿佛浮現(xiàn)出了30多萬遇難同胞的眼神，似憤恨、似驚恐。又仿佛看見了他們身后的日本鬼子，紅著眼手上沾滿鮮血。而遠(yuǎn)處的江邊，是等待渡江的國軍軍隊。

中國當(dāng)時的國力之弱，形勢之黑暗，讓周邊國家虎視眈眈，而日本直接發(fā)起侵略，占領(lǐng)東北三省，推出溥儀和滿洲國兩個傀儡。隨即又揮師南下，侵略占領(lǐng)了一個又一個城鎮(zhèn)。到了南京，他們滅絕人性，開始一場慘絕人寰的屠殺。對侵略者來說，他們只是在進(jìn)行“游戲”，證明他們的“英勇”。對南京1937年來的市民來說這是一場噩夢，是一場無法用言語表達(dá)的慘烈的夢。南京血流成河，血染長江，30多萬同胞在短短的幾天內(nèi)，就長眠在這座六朝古都。

國__軍隊了走了，他們會不會想到，自己的離開造成了怎么樣的結(jié)果?

從小，各種電影、電視劇、書籍都曾描述過這一慘痛歷史，但也始終找不到那種面對魔鬼的憤恨與當(dāng)時情況的慘烈。只有那些幸存者們才能知道當(dāng)時的是人還是魔鬼?他們是幸運的，他們能在魔鬼的手上活下來，無疑是幸運至極的。同時也是不幸的，因為他們親眼見證了人性的滅絕。

看著親人、朋友倒下，那些幸存者們無疑是痛苦的，而那些日本兵呢?

為了所謂的“榮耀”，就可以隨意屠殺中國人了嗎?

在那模糊的`黑白相片上，我仿佛看見了日本侵略者的猙獰笑容和南京市民絕望的眼神。

初中遙遠(yuǎn)的眼神作文【篇3】

歲月已然流逝，光陰攪拌著童年的歡聲笑語匯入了記憶里的歷史長河。佇立于巷口，往昔又現(xiàn)心頭，那泛著晶瑩光點，盈滿惦念之情的眼神蕩漾起圈圈漣漪。只可惜物是人非。

夕陽西下，我的影子被拉長在巷道里，相同的背景，卻少了相伴的身影。

六歲，我還是農(nóng)村里鬧得歡的野孩子，每天中午擱下飯碗，奪門而去，不到斜陽催暮色就不回家。當(dāng)太陽緩緩下落到半山腰時，奶奶總要從深巷中蹣跚走出，慢慢地踱到巷口，朝田野，場地伸長了脖子張望。每于此時，我同小伙伴們依依不舍地告別之后，就會一身臭汗，一身泥土地跑回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就望見了奶奶，她一手扶著墻，一手攥著衣角，探著身子往前傾。夕陽映在她的兩鬢白斑上，隱隱約約里，我看見她咧開的嘴邊的皺紋。我興高采烈地向前撲去，一路循著奶奶的目光。她的眼睛，不知是映著落暉還是分外欣喜，閃著晶瑩的光點;時隔一個下午，我就清晰地瞅見她的眼神里盈滿了惦念……“奶奶——”我飛奔到奶奶身旁，奶奶也不怕我一身臭汗泥土的，直把我往她懷里攬。奶奶的心是溫暖的，她的懷抱熱烘烘地捂著我瘦小的身子。我一抬頭，正對上了奶奶的眼神，多么美麗，多么動人!也許光陰偷走了她雙眸的漆黑與漂亮，但她濃濃的愛卻使得她的眼神重綻光彩，我們祖孫倆一左一右，一老一小，踩著我們一高一低的影子，回家……

夕陽滑落下了西山，我的思緒拉回了巷子里。不知何時，眼眶發(fā)紅，涼涼的東西掉在了手背上;我的心也隱隱發(fā)咸，好像摻了淚。我抬起頭，望著湛藍(lán)的天空，仿佛看見了那遙遠(yuǎn)的眼神，那來自我親愛的奶奶的眼神。奶奶，您可安好?

初中遙遠(yuǎn)的眼神作文【篇4】

我的腦海里一直裝著一個我永遠(yuǎn)也無法忘記的人，五年沒見了，她的五官漸漸在我的記憶中褪去，但她的眼神卻怎么也揮之不去。她就是您呀!我的姥姥!

小時候，媽媽因為忙，就常常把我扔給您，每當(dāng)我回到我天天念叨的家，伙伴們向我問起您的容貌時，口才不好的我就亂說一通，唯一能說清楚的就是您那雙眼睛。

像兩只船停在千溝萬壑的陸地上，兩只船的邊緣各長著一排密密麻麻的小草，只是其中一邊較長而另一邊卻很短;又像兩個月牙，一會移動到這兒，一會移動到那兒，那是您在笑。

第一次觀察您的眼睛是在小學(xué)二年級時，閑著無聊，便學(xué)著其他孩子拿筆來畫畫，但我沒有像他們一樣畫一些花草美人之類的，而是畫了您多變的臉。

如同兩顆烏黑的珍珠鑲在一張皺巴巴的臉上，畫中的您像司令官一樣死死地盯著畫前的我。其實您不該說您的眼沒畫上的好看，我說的是實話，您的眼比畫上的好看多了，因為我知道，我永遠(yuǎn)也畫不出來的是您在夸獎我的畫時，那一個欣喜而又滿足的眼神。

上小學(xué)四年級時，我想那是我最后一次仔細(xì)觀察您的眼了，但面對的卻是，遺像。您走了，走得無聲無息，走得干干脆脆，您不要我了。

您再也不會回來了，您將永遠(yuǎn)躺在不透氣的小房間……

從此我再也不敢觀察您的眼睛了，我怕我會猛然想起我們在一起的一點一滴，更不敢再描述您的眼睛了，沒有平時的慈愛滑稽，只有我從未在您臉上見過的悲涼。您的悲涼是表示對我的不舍嗎?

我親愛的姥姥啊!您讓我沒辦法實現(xiàn)我兒時對您的承諾：等我長大了一定會讓您過上好日子的。您沒有給我那個機(jī)會。您在天堂還好嗎?過上好日子了嗎?能不能托夢給我，讓我再望一眼那逝去的、遙遠(yuǎn)的眼神?

初中遙遠(yuǎn)的眼神作文【篇5】

眼睛是心靈的窗戶，可以折射出一個人對人生的態(tài)度。人與人之間的眼神可以傳達(dá)出關(guān)心、信任、友善等種種美好的情感。動物不如人的感情豐富，而動物的眼神傳達(dá)出的，大多是對生活的態(tài)度。這種最直接單純的情感，對于許多人來說，是陌生的。

你看到了嗎?那只正在被獵豹追捕的羚羊，在亂石雜草中靈巧的翻轉(zhuǎn)、騰挪，清澈靈動的眸子中，透出滿滿的恐懼;而在它的身后，那只滿身花紋的獵豹，一雙目光炯炯的瞳，射出的，是讓羚羊甩不掉的堅持與鎮(zhèn)定。

這場生與死的追逐宛如一場人生，羚羊與豹是兩種不同的生活態(tài)度。

羚羊，身懷非凡的速度，以及足以讓它擺脫獵豹追捕的耐力，卻因他對未來的恐懼，要不斷注視對手，又要顧及前方的路障，一心二用，如此便成為了他的鐐銬，將他拖向以定的命運。

獵豹，上蒼賜予它迅捷的速度，卻剝奪了他的耐力。即便如此，他也從未放棄，鎮(zhèn)定的追逐，消磨對手的體力;堅定的眼神，打垮對手的心理防線;一心一意，心無旁騖的向著目標(biāo)前進(jìn)。如此，怎能不勝?

上蒼的眷顧，是一種幸運，還是一種不幸?

生活中，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的競爭對手有著反超的趨勢，此時的你，若是恐慌，只是將自身更大的漏洞展現(xiàn)在對手面前。越是此時，便越該鎮(zhèn)定，心中的信念便越該堅定，堅定地向著目標(biāo)前進(jìn)，才能離目標(biāo)更進(jìn)一步。

只有這樣，在人生的競技場上，要勇敢的做一只豹，只為追逐自己的目標(biāo)而努力奮斗，即使天賦有著缺憾，依然堅信勤能補拙。最后，一定可以捉到人生中那只屬于自己的羚羊。