所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，想怎么寫，就怎么寫。小編在這里給大家分享一些最新初中這樣的人讓我敬佩作文700字左右，希望對(duì)大家能有所幫助。

最新初中這樣的人讓我敬佩作文700字左右1

一看到題目，你一定會(huì)問我：“今天你要寫誰呢?”其實(shí)，我今天要寫的人物，也是許多同學(xué)的偶像——盧老師。盧老師既是我們的班主任也是我們的語文老師，她又勤奮又好學(xué)，性格非常開朗。

盧老師有一張瓜子臉，一雙大大的眼睛，長長的睫毛，二條月亮似的眉毛，一個(gè)高高的鼻子下有一張小巧玲瓏的嘴巴。盧老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔，但大部分時(shí)間，盧老師都讓我敬佩。你要問我為什么，就讓我為大家講一講吧!

一天早晨，我來到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)盧老師臉色不太好，不過我也沒多想，便開始早上的晨讀了。第一節(jié)是語文課，盧老師講課時(shí)不停地喝水，聲音略小，不時(shí)還咳嗽幾聲。下課后，盧老師還吃了一些藥，我想盧老師一定是生病了。下一節(jié)課本來還是語文課，盧老師把課串給數(shù)學(xué)老師，說她晚會(huì)兒再上，就趴課桌上睡著了，這可跟盧老師一直以來的習(xí)慣一點(diǎn)都不一樣啊!以前盧老師恨不得把所有的課都搶走講語文，今天可真異常。中午吃完后，盧老師沒有像往常一樣帶我們出去玩，而是讓我們?cè)诎嗉?jí)看電視。到了中午練字的實(shí)踐，盧老師依然繪聲繪色地給我們講每個(gè)字的來歷、筆畫、組詞?？僧?dāng)盧老師講到一半的時(shí)候，突然向門外跑去，但不一會(huì)兒她就回來繼續(xù)領(lǐng)我們練字了。當(dāng)下午第一節(jié)課結(jié)束后，別人才告訴我，原來盧老師吐了。

我認(rèn)為，盧老師不怕生病帶來的痛苦，依然堅(jiān)持為我們講課，領(lǐng)我們寫字的精神是讓人敬佩的。在盧老師身上也發(fā)生過很多次類似這樣的事，但她每次都堅(jiān)持著做好每一件事，盧老師就是我最敬佩的人!

初中這樣的人讓我敬佩作文700字左右（篇1）

起床的鈴聲剛響，你便疊好了被子，沖進(jìn)了洗漱臺(tái)。不管刮風(fēng)下雨，你總是第一個(gè)沖出宿舍門的人。放學(xué)鈴聲敲響，你也是沖出教室門的第一人。留下一陣風(fēng)，卷起背后幾張紛飛的紙。

似乎鈴聲對(duì)你來說是戰(zhàn)角吹響。

那么快的你，讓任何人都跟不上步伐。不管是否有熱情的同學(xué)邀請(qǐng)你一起漫步，你總習(xí)慣于加快了你的步伐。不為別的，只為比別人多出那么幾分鐘，用于在學(xué)習(xí)上的趕超。

這是你，快如閃電的你。

你的學(xué)習(xí)總有很大的進(jìn)步，但你不滿足于此。仍是天天的跟在各科老師身后，就差要抱住老師的大腿了。老師愿為你講解，但他們還有下節(jié)課需要上呢。老師快速為你解答，可你馬上有了新疑點(diǎn)，于是你又纏出了老師。

看出老師的焦急，你放過他們，轉(zhuǎn)而攻向身邊的同學(xué)，誓要把難題弄個(gè)透徹。于是，我和大家就有難了。誰叫你如此愛問呢。

這也是你，尋根刨底的你。

運(yùn)動(dòng)對(duì)你來說更是家常便飯。有次體育課上，老師叫全班繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑六圈。除了你不卑不亢的上了跑道，其余人皆怨聲載道。你循序的跑著在前面，像是一顆明亮的星。最后一圈你看著落后于你的隊(duì)伍仍然加緊了步伐。矯健的身姿與我們氣喘如牛，真是形成了鮮明對(duì)比。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上你也大放光彩。長途跑對(duì)你來說就是小菜一碟，因?yàn)槟闵眢w里蘊(yùn)藏著無限的力量，這股力量名曰堅(jiān)持。它是你身上最美麗的精神。

這還是你，堅(jiān)定不移的你。

試問有誰能像你這般從身上到骨子里都雕刻著堅(jiān)持之花呢?誰能像你這般不達(dá)目的不放棄，全身透著熱血呢?又有誰能像你這般全身心都投入自己的學(xué)習(xí)呢?

我的同桌，我的室友，我的榜樣。相信自己，你一定能為你的夢(mèng)，沖破終點(diǎn)。

初中這樣的人讓我敬佩作文700字左右（篇2）

寒冷的嚴(yán)冬已經(jīng)遠(yuǎn)去，萬物復(fù)蘇，春意盎然。舒適的氣候與暖陽，驅(qū)使著萬物又回到春天的生機(jī)。此刻，我的記憶猶如那含苞待放的木棉花，開放了。而這次，我的腦海里閃過了她——

操場(chǎng)跑道的那一角，被飄零的木棉花瓣均勻地蓋上了。伴隨著不遠(yuǎn)處稚氣的讀書聲，使這里增添了幾分情趣。教育里，她那一遍又一遍的聲音帶領(lǐng)著我們小朋友們盡情的遨游著語文世界。她獨(dú)特的教學(xué)方式有辦法讓我們讀每一篇作文都津津有味，有踴躍發(fā)言。她并不是一味地教書，而是運(yùn)用一個(gè)秘籍：每天晚上放學(xué)時(shí)讓我們預(yù)習(xí)寫好文章段落的思想，作用，上課時(shí)讓我們自己上臺(tái)發(fā)表出來，她只是在旁邊作適當(dāng)補(bǔ)充。就這樣，我們?cè)秸f越起勁，面對(duì)你一句，我一句的爭(zhēng)論，我們都表示受益其中。說著說著，“萬惡”的下課鈴打斷了我們，我們只能將精心準(zhǔn)備的辯詞又憋回肚子里去。

每天下午，我們都要參加體育活動(dòng)。別的班都在機(jī)械化的“跑步，做操”時(shí)，我們?cè)缫言诰o貼校園的公園里玩的不亦樂乎。她也是一個(gè)長不大的孩子，一遇見空曠的草地時(shí)，樹林時(shí)，便童心未泯的與我們玩在一起。草地上打滾，賽跑，抓人，她一樣不比我們差，因此，我們也經(jīng)常把它當(dāng)做朋友?！艾F(xiàn)在各種因素驅(qū)使著你們不斷‘變形’，做一個(gè)別人心目中的‘好孩子’，但，如果我們敢于打破那些看不見的‘屏障’，也許會(huì)有不一樣的結(jié)果?；畛瞿銈兊淖约?”這，是我們告別小學(xué)時(shí)，送給我們的最后一句話。

那些快樂的時(shí)光被再度關(guān)入記憶大門里冰封。謝謝你，讓我的童年時(shí)光變得充實(shí)，多彩，閃耀，謝謝你，我們永遠(yuǎn)——“鄧媽!”

初中這樣的人讓我敬佩作文700字左右（篇3）

在茫茫人海的舞臺(tái)上，有許多令我敬佩的人，像天上的繁星、地下的砂礫一樣多。而最令我敬佩的還是那些站在公車站牌前的文明引導(dǎo)員。

雖然我不知道她的名字，但我每天坐公交車的時(shí)候，都可以看到她戴著擴(kuò)音器為大家指揮。

這份看似輕松、簡(jiǎn)單的工作，做起來卻很難。她每天早出晚歸、非常辛苦。有的時(shí)候，她喊著：“1路公交車來了、1路公交車來了!坐1路公交車的趕快排隊(duì)上車?！眳s沒有理她。尤其是放學(xué)的時(shí)候，她又費(fèi)力地喊著：“別擠，別擠，排隊(duì)上車。”還是沒有人理會(huì)她。雖然她戴著擴(kuò)音器，但像這樣日復(fù)一日地喊著，嗓子肯定會(huì)喊啞的。如果把她換成你，你每天這樣喊，可別人卻不理不睬，此時(shí)你的感覺和心里想的是什么呢?

她也喜歡樂于助人，如果你有什么困難，告訴她，她就會(huì)幫你解決。記得那天，我準(zhǔn)備坐公交車回家，卻發(fā)現(xiàn)忘帶公交卡，這下我可急壞了，我左顧右盼，卻想不出什么好辦法。最后，我只好走到哪位阿姨面前說：“阿阿姨，我沒帶公交卡，你你能借給我5角錢嗎?”這位阿姨不假思索地回答：“沒問題?！闭f著，便從包里掏出5角錢給我。我連忙說：“謝謝阿姨。”第二天，我拿著5角錢還給她時(shí)，她愣了一下，又欣慰地說道：“小朋友，你真是一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，助人為樂我也很開心。”你們說，像她這樣的人又有幾位呢?

其實(shí)，每個(gè)人都有善良的一面，如果你決心要去做某一件善事，你一定會(huì)比別人做得更出色、更優(yōu)秀。

她這樣樂于助人，辛勤工作的高尚品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

初中這樣的人讓我敬佩作文700字左右（篇4）

我有一個(gè)最要好的伙伴。她雖然眼睛不大，還是單眼皮，但睫毛卻很長;雖然鼻梁不高，但有著長長的柳葉眉;雖然皮膚不白，但長著圓圓的臉蛋、尖尖的下巴，再加上一看就能說善道的薄薄的嘴唇，整個(gè)人給人的感覺雖然不漂亮，卻很可愛。你猜到她是誰了嗎?對(duì)呀，她就是王子妃呀。

她學(xué)習(xí)成績(jī)好，寫字也很漂亮，朗誦水平高……而最讓我佩服的是，她有自己的學(xué)習(xí)小妙招。

記得有一次她來我家跟我一塊兒學(xué)習(xí)，可是按照以往的方式規(guī)規(guī)矩矩學(xué)習(xí)，我覺得太枯燥;如果按照我自己的方法來效率又不高，況且我媽媽在門口死死地盯著我們呢!這時(shí)王子妃悄悄地對(duì)我說：“我有一個(gè)學(xué)習(xí)小妙招，但是得悄悄的來!”我聽了這話，連忙對(duì)媽媽說：“尊敬的劉女士，請(qǐng)您到外面坐坐，我們要采取‘悄悄學(xué)習(xí)法’，請(qǐng)您配合?！闭f完，我還沒忘深鞠一躬。媽媽說：“行，給你們20分鐘，前四個(gè)單元的英語單詞必須背完。20分鐘后我來考你們啊。”

媽媽走了，王子妃狡黠地笑了，問：“你有沒有夾子和小粘貼?”“有啊，干嘛?”“咱們不是背英語單詞嗎?我們背來一個(gè)英語單詞就拿一個(gè)夾子，五分鐘一個(gè)單元，看看五分鐘后誰的夾子最多，誰就得到一個(gè)小粘貼?？纯?0分鐘后，誰的粘貼最多誰獲勝!”“好!”我話音未落，她看了一眼書，已經(jīng)雙手捂著耳朵，嘴里念念有詞地背起來了。我也不甘示弱，趕緊也背了起來。就這樣，我倆玩命背，仔細(xì)地背，終于以4比4的滿分平局了!當(dāng)然，也通過了我媽媽的小測(cè)試。我們以同樣的方式完成了當(dāng)天的所有學(xué)習(xí)任務(wù)。這讓我知道她雖然是個(gè)小學(xué)霸，卻不是一個(gè)死讀書本的人啊。

我感謝我的好伙伴——王子妃，是她讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，我從心里敬佩她!