動力的初中作文(精選5篇)

壓力和動力是并存的，壓力有時候可以轉(zhuǎn)化成動力。如果生活，學(xué)習(xí)，工作中沒有壓力，哪兒來的動力呢?下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于動力的初中作文，歡迎大家閱讀參考!

動力的初中作文精選篇1

我家的客廳里擺著一頭醒獅小擺設(shè)，起初我不明白為什么要將它擺在那么顯眼的地方，后來媽媽告訴我，醒獅是我們溫塘文化的精粹，它結(jié)合了我們溫塘人民的團(tuán)結(jié)合作、堅忍不拔、堅持不懈和勇于創(chuàng)新的精神。媽媽還教育我要學(xué)習(xí)醒獅精神，汲取醒獅的勇氣和力量，做個堅強(qiáng)、執(zhí)著的人。

前段時間，我們班舉行了一次童話故事劇表演，聽說要舉行童話故事表演，大家都興奮不已，忙得不亦樂乎。他們級隊的組隊，選內(nèi)容的選內(nèi)容，有的還開始排練了呢?？汕莆覀兘M，呵，人數(shù)都還沒有湊齊，后來東拼西湊，好不容易湊了六個人?？墒谴蠹矣珠_始為表演什么而爭論開了。我們演《小木偶的故事》吧。”我提議?！安恍?”全組人都不同意。后來也有好幾個提議，可是都被大家否定了。

“怎么辦呢?”倩茵急了，“別人都開始排練了，我們連表演什么都不知道呢?！薄坝辛?”曉彤高興地說，“我們演《猴子撈月》吧!這個故事大家都熟悉，也很有趣?！薄啊昂?我同意!”大家異口同聲地回答道。接下來就是分工了，這一次矛盾又來了，沒有劇本怎么演?誰在什么時候說些什么話呢?要準(zhǔn)備什么道具?穿什么衣服?大家你一言我一語又吵開了。看到這情景，我知道如果這樣下去，我們這次表演肯定不會成功的。

想起家中那頭小獅子，想起醒獅的精神，想起媽媽說過溫塘人最講團(tuán)結(jié)合作，我大聲說道“都別吵!再這樣爭論下去是沒有結(jié)果的。大家還想不想拿獎?”“想!當(dāng)然想了!”佩兒叫得聲?！按蠹蚁胂胛覀兪且粋€團(tuán)隊，一個團(tuán)隊最重要的是團(tuán)結(jié)合作。我們要像醒獅那樣要有團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)隊精神，還要有堅持不懈的個人精神!”“醒獅精神?”文欣皺著眉頭問我?！笆茄剑覌寢屨f過，醒獅的精神就是團(tuán)結(jié)合作、堅忍不拔、堅持不懈。我們溫塘人就是最講團(tuán)結(jié)合作的。

你們看現(xiàn)在我們像一盆散沙一樣，你埋怨我，我抱怨你，有什么用呢?這是什么都做不好的。”大家聽了紛紛點頭。接著我們就分配合作，我和文欣負(fù)責(zé)寫劇本，曉彤和佩兒負(fù)責(zé)準(zhǔn)備道具，曉敏和彩晴就負(fù)責(zé)衣服。很快我們就把一切準(zhǔn)備好了。開始排練了，排練時，因為大家對劇本不是很熟悉，常常出現(xiàn)爭執(zhí)，不是搶臺詞，就是為“撈月”時誰先誰后而搶位置，每次這樣，都有文欣站出來說：“團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)!”我們立刻就附和：“醒獅!醒獅!”一場小矛盾就這樣變成了一陣笑聲。雖然排練很辛苦，特別是倒掛撈月的環(huán)節(jié)，我們練了很久，可是總是站不穩(wěn)?？晌覀儧]有放棄，醒獅的精神鼓舞著我們。

表演開始了，我們的心“砰砰”亂跳，緊張極了。當(dāng)我們穿著五彩的衣服，戴著頭飾和各種道具登場，同學(xué)們發(fā)出了一陣陣的喝彩聲……我們倒掛著伸手去撈月亮，頓時那原來皎潔的月亮馬上變成了碎片……一陣陣熱烈的掌聲響了起來。我們小組在這次童話故事表演中獲得了第一名，老師直夸我們是個團(tuán)結(jié)合作、有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊。聽著老師和同學(xué)們的夸獎，我們心里樂開了花。

每當(dāng)我看到客廳里的那頭小醒獅，我的內(nèi)心就會響起媽媽的教導(dǎo)，我也要像醒獅那樣，像溫塘的先輩一樣，做個具有團(tuán)結(jié)合作、堅忍不拔、堅持不的人。

動力的初中作文精選篇2

人生重要的不是所處的位置而是所朝的方向。因為位置縱然很高，沒有方向，就沒有動力，停滯不前。而這個所朝的方向便是目標(biāo)。世界上事物都有自己的目標(biāo)，河流的目標(biāo)是通向人海，樹苗的目標(biāo)是成為大樹，昆蟲的目標(biāo)是繁衍后代……人也應(yīng)有自己的目標(biāo)，唯其如此，工作、生活、生存才有動力。

工作的動力來自目標(biāo)。人們工作的目標(biāo)可以有很多，升官，加薪，得到他人的認(rèn)可，為國家奉獻(xiàn)等等。不論目標(biāo)是什么，朝著目標(biāo)，努力工作，便可做好，做成功。歌德在古稀之年還在寫《浮士德》;馮友蘭70歲仍編《中國哲學(xué)史》;季羨林已為“世紀(jì)老人”，如今每天還堅持寫2000字的文章;再說魯迅，去世前夜仍伏案寫作。若問是什么使諸君有如此的動力，我想無疑是他們?yōu)榧?、為國、為人類無私奉獻(xiàn)的堅定目標(biāo)驅(qū)使他們完成這一切。

生活的動力來自目標(biāo)。人生活無非出于一個目標(biāo)：要活得好，活得快樂。有了這個目標(biāo)，便有了生活的動力。一天的起居飲食都會投入地度過，且精力充沛，心靈充實。相反，人若失掉了目標(biāo)，便沒有生活的動力。據(jù)統(tǒng)計，中老年退休人員抑郁癥發(fā)病率較高，自殺者也不在少數(shù)。這便是因為退休后使他們倏忽間失掉了生活的目標(biāo)，無事可做，便情郁于中，積累成疾。因為沒有生活的目標(biāo)，“好死不如賴活”，得過且過，終于不能自拔，走上犯罪道路或成為醉生夢死的吸毒者的，也屢見不鮮。

生存的動力來自目標(biāo)。生存不等于生活，生存僅是活著，一種對生命的本能的愛。美國9·11恐怖襲擊后，有千人被埋廢墟中，被救出的人中都有自己的生存目標(biāo)：為自己，為家人，為朋友……的確，在令人窒息的廢墟中，放棄生命是很容易的事，但他們沒有放棄，而是憑著生命的動力堅持著。這難道與其生存的目標(biāo)無關(guān)系么?

動力是泉，目標(biāo)是泉眼，泉從泉眼中噴出，形成一片生意盎然的活水。動力來自目標(biāo)，確定你的目標(biāo)，并朝著它風(fēng)雨兼程地走去吧。

動力的初中作文精選篇3

用好紙能練好字，因為紙的貴重逼著人要寫好字，把帽子扔過墻能讓人翻過墻，因為拿回帽子的決心迫使人去做一件事情，總要有一些動力，而動力的來源，往往是外部的壓力。大凡成功的人，通常都是一些善于把壓力轉(zhuǎn)為動力的人。

從古至今，壓力把許多人壓垮了，但也把不少人造就成一世偉人。

我要說的人，是一個偉大的君主，他是漢武帝。他的國號成為了一個民族的名稱。到底是什么造就了他的豐功偉績呢?我的回答是壓力。西漢時期，北方少數(shù)民族匈奴經(jīng)常對中原地區(qū)的漢朝進(jìn)行掠奪騷擾。有時殺人越貨，有時虜掠婦女，奴役男子。這對漢朝經(jīng)濟(jì)有重大打擊。為了解除國家危機(jī)，漢武帝勵精圖治，任人唯賢，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)軍備戰(zhàn)，曾幾次出擊匈奴，大敗匈奴王庭。他的戰(zhàn)力使?jié)h朝人揚眉吐氣，樹立了國家的威信。他的文治使國家興旺發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。假如沒有匈奴這一壓力，恐怕漢武帝也難成一世英主，恐怕只被歷史學(xué)家一筆帶過吧。

我要說的人，是一代富商李嘉誠。他是華人財富的象征，是一個脫貧致富的極好例子，。李嘉誠自小就失去了父親，后來他和妹妹跟著母親到香港投靠舅舅。他的舅舅雖然是富翁，但李嘉誠不愿靠舅舅吃飯，他想獨立撐起這個家。三個人的飯錢對他來說無疑是個巨大的壓力。為此，他每天都起早睡晚，努力地到外面工作。他很勤快，很快得到老板的常識。就是這樣一步一步，他從一個窮小子走到了一個令人羨慕的巨商。假如李嘉誠小時的生活條件優(yōu)越，沒有壓力，沒有負(fù)擔(dān)，他能得到今天的一切嗎?

我們已是初三的學(xué)生，面對著比以往大幾倍的壓力，我們該怎么辦?是消極地逃避，還是積極地面對?我想，上蒼永遠(yuǎn)眷顧那些能化壓力為動力的人。

風(fēng)對船有壓力，但它能使船動;空氣對飛機(jī)有壓力，但它能使其飛。在很多時候，壓力其實是動力，只要你能去轉(zhuǎn)化它。

動力的初中作文精選篇4

回憶之前的時光，時間老人真是從來不等人，_年級飛快地來到了我的眼前，無形的壓力也壓在了我們每個人身上，學(xué)校里：語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)……每看到桌子上一疊疊的作業(yè)，腦袋里一陣陣眩暈。厚厚的字典一本本放在桌上，一本又一本的教輔資料把抽屜塞得滿滿的。壓力山大，壓的我無法喘息。家里每個小時，每分鐘，每秒鐘，都安排的“井然有序”，周末過的十分“充實”。補(bǔ)習(xí)班，家庭作業(yè)。天啊，我整個人已經(jīng)成了一個“作業(yè)復(fù)印機(jī)”只有像干毛巾擠出來的水一樣的時間，可以寫一下作文，釋放一下壓力和情緒。

快樂的童年只有在那作業(yè)的世界里度過，茫茫大海，沒有邊際，除了水，還是水，只有努力往前，拼命地游，最終才能到達(dá)智慧的彼岸。每當(dāng)問媽媽為什么我們要做作業(yè)，媽媽總是說“做作業(yè)是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是孩子的本質(zhì)”。

我總幻想，如果有一天不用做作業(yè)，也能不用學(xué)習(xí)，就能過上安逸的生活，那該多好，可惜那是決對不可能的，我只是在白日做夢。可惜，家長們也是完全不理解我們的壓力，他們只是一味地望子成龍，望女成鳳。每當(dāng)看到一張張五、六、七十分分?jǐn)?shù)的卷子，要么是大發(fā)雷霆，要么就是唉聲嘆氣?？偸窍Ｍ约旱膬号灰斣谄鹋芫€上，而我們只有不停地努力，我們考出一次比一次更高的分?jǐn)?shù)才能聽到他們的贊揚。

加油!時間不等人，我們不能抱怨以前，只能期盼現(xiàn)在。過去屬于死神，現(xiàn)在屬于自己。這篇文章就當(dāng)作是我發(fā)泄心情吧!只有努力，只有像現(xiàn)在一樣的壓力，才能充足電力，成為我們的動力。

動力的初中作文精選篇5

動力來自哪里?

來自壓力的動力,來自失敗的動力以及來自夢想的動力,將凝聚成一股更強(qiáng)大的推動力,伴我前行.因為我相信:有夢想誰都了不起,有勇氣就會有奇跡!!

“動力來自哪里?”今天上課時老師問了我們這樣一個問題，我們每個人也都在問自己。說實話，以前還真沒想過這個問題。其實也該好好想想了，為什么這個新的學(xué)期讓自己不似從前那樣輕松，反而添了一些緊張、一絲壓抑、一份責(zé)任、更重要的是多了一份學(xué)習(xí)的動力?？蛇@動力到底來自哪里呢?我陷入了深思……

——壓力?

難道真如那句話所說：“成長需要壓力，沒有壓力就沒有動力，有壓力才會有進(jìn)步”嗎?畢竟已經(jīng)初三了，每個人的心里都清楚自己身上的擔(dān)子有多重。眼看著睡眠時間驟然減少了兩三個小時，同學(xué)間的競爭也越來越激烈。這才真正發(fā)覺，自己已背負(fù)了初三的壓力、中考的壓力。竟然慢慢地溶入到了這種近乎白熱化的氛圍中?！叭藷o壓力不成才”，此時才真正體會到了它的真正含義。想想也是，古往今來又有哪一個偉人不是在壓力中成長起來的?也許，動力真的來自壓力吧!

——失敗?

或許，動力來自所謂的“失敗是成功之母”?可能吧!的確，上次的期末考試對于我來說是一個巨大的打擊，從全階段第四名一瞬間滑落到了第四十名，它讓我明白了什么叫真正的“天壤之別”。這無疑也是一個巨大的失敗，而且敗得“慘不忍睹”。至到今天，當(dāng)我看到班級排名上那“可憐”的兩豎(11)時，還感到慚愧，更覺得丟臉，在我的“歷史”里何曾出現(xiàn)過“兩位數(shù)”?不過，我一直記得林肯的那句話：“我主要關(guān)心的不是你是不是失敗了，而是你對失敗是不是甘心?！?，所以，我沒有灰心，是那次失敗讓我在這學(xué)期中更加努力，也許失敗才是動力的真正來源!

——夢想?

姜尚有過一個夢，孔子有過一個夢，屈原有過一個夢,李白有過一個夢，鄧亞萍有過一個夢……就連祥林嫂、阿Q那般的小人物也都有過一個夢，每個人都曾經(jīng)有過自己的夢想。沒有夢想的人總是自暴自棄，沒有夢想的人生毫無意義;沒有夢想的人是一具行尸走肉，沒有夢想的人生枯燥無味;沒有夢想的人不會拼搏進(jìn)取，沒有夢想的人生永無精彩!同樣，我也不例外，我也有自己的夢想，而且不止一個。其中最現(xiàn)實也是最迫在眉睫的一個就是：明年我不僅要以優(yōu)異的成績畢業(yè)，而且要順利地考上重點高中，為自己三年的初中生活畫上一個圓滿的句號。可能正是因為這個夢想一直激勵著我，才讓我不懈地努力。巴金說過：“沒有人會因為多活幾年而變老，人變老只是因為他放棄了夢想?！笨梢妷粝雽θ松鷣碚f多么重要，我永遠(yuǎn)都不會放棄我的夢想。人無夢想而不立，人生正是因為夢想而精彩。夢想會一直是我動力的源泉!

來自壓力的動力，來自失敗的動力以及來自夢想的動力，將凝聚成一股更強(qiáng)大的推動力，伴我前行。因為我相信：有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡!