照片初三作文(精選5篇)

翻開(kāi)那本嶄新的，記載著我成長(zhǎng)的足跡的相冊(cè)。那一張張孩提時(shí)代的笑容，是否牽動(dòng)著你的心靈?以下是小編給大家收集的關(guān)于照片初三作文，歡迎大家前來(lái)參閱。

照片初三作文（精選篇1）

打開(kāi)那本陳舊的相冊(cè)，我的目光都會(huì)停留在這張照片上，靜靜的看著這張照片，不說(shuō)話(huà)，只是嘴角微微地向上揚(yáng)著，沉浸在美好的回憶里。

那是家鄉(xiāng)的秋天，眺望遠(yuǎn)處，柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)處的群山，依山而建的一簇簇村落，一家家房頂上升起了裊裊炊煙。

遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田，伴著豐收的喜悅，如同彎著腰的農(nóng)民伯伯，以最為流行的健康膚色，張揚(yáng)著農(nóng)家子弟的樸實(shí)。你瞧那顆顆飽滿(mǎn)的谷子，好似跳動(dòng)著的音符。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻子一起一伏的，仿佛金色的海洋。稻田的邊緣，是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵金黃色的小花，在綠葉的襯托下，分外美麗。辛勤的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，在花朵上采蜜。絲瓜棚旁邊的那塊碧綠的南瓜地上，一個(gè)個(gè)大南瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀上，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著她們，催她們?nèi)胨?。螞蟻?dāng)然也是常常見(jiàn)到的，那兒正有著一群小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍，趁天還沒(méi)有黑，舉著剛發(fā)現(xiàn)的美食回家呢!看這，有一兩只小甲蟲(chóng)嗡嗡地扇動(dòng)著翅膀，也許是在尋找一個(gè)舒適的家吧。當(dāng)然也忘不了鳴唱的蛐蛐兒，不聲不響的跳來(lái)跳去的是螞蚱，蚯蚓在土下前行，蝴蝶在花香里振翅，青蛙在池邊歌唱，調(diào)皮的小魚(yú)兒再也呆不住了，跳出水面來(lái)看看夕陽(yáng)下的美景，只留下晶瑩的水珠子撲向荷葉媽媽的懷抱，最后滑入池中，蕩起一圈圈漣漪。

我的家鄉(xiāng)還有一個(gè)特別的景色——山邊的泉水。它是天然的，它從山頂上流下來(lái)，經(jīng)過(guò)山腳下那幾塊大石頭，流到我家的池塘里。泉水清澈透明，清涼可口。由于時(shí)間太久，大石頭上面留下了許多水流沖擊的水印，石頭上長(zhǎng)了一些青苔，給石頭們穿上了青綠色的衣服，聽(tīng)大人們講，以前人們會(huì)到這兒來(lái)洗衣服。

太陽(yáng)落山時(shí)的景色非常漂亮，一道道火紅的晚霞抹在天空的邊緣，旋即，燃盡的火河把橙紅色的余暉傾瀉在園中輕柔飄逸的綠茵上，片刻功夫，周?chē)囊磺卸及档瓱o(wú)光了，樹(shù)葉悄悄地低下了頭，青草也把頭匍匐到地上，一切歸于寂靜。

“嘿，嘿，快來(lái)看我拍的照片?！眿寢寭]著手叫道。我沖過(guò)去一看，沒(méi)錯(cuò)，照片里正是家鄉(xiāng)的田野。

這張照片不但留下了家鄉(xiāng)的美麗景色，也讓我回憶起了兒時(shí)的往事。

照片初三作文（精選篇2）

學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我雖然沒(méi)有參加，但卻有了一個(gè)意外的收獲——一張照片。

這是一張我為陳小仲照的相。照片是一幅感人的情景：陳曉仲在前面拼命地跑;老師在后面使勁的追;同學(xué)在邊上扯著嗓子喊加油!

我不禁想起了當(dāng)時(shí)的情景。比賽前，我班的分?jǐn)?shù)不是很理想，老師可是看在眼里，急在心里。最后一天如果沒(méi)有好成績(jī)，我們的總分可就掉到第四了。今天是女子800米的決賽，那可是我班的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槲野嘤小半p保險(xiǎn)”(陳曉仲和胡曉曉)可是胡曉曉剛跑完100米，800米的保險(xiǎn)系數(shù)不高，現(xiàn)在最重要的是陳曉仲不能有任何的差錯(cuò)。

運(yùn)動(dòng)員們?cè)谧鲈跍?zhǔn)備動(dòng)作，李老師旁邊在緊張地布置著戰(zhàn)術(shù)：先跟隨跑，最后200米沖刺。旁邊的同學(xué)也暗自為他們加油。

發(fā)令員的一聲槍響，比賽開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪?？赡苁顷悤灾儆X(jué)的自己實(shí)力不俗，一開(kāi)始就跟她們搶第一，這是李老師在旁邊拼命的喊：先跟著她們，先跟著她們。陳曉仲聽(tīng)了就慢下了腳步。突然，其他班的一位運(yùn)動(dòng)員加快了腳步，慢慢的拉開(kāi)了和陳曉仲的距離。形勢(shì)非常嚴(yán)峻，那位運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)領(lǐng)先了30米了。而距離終點(diǎn)卻只有200米了。

正當(dāng)同學(xué)們著急的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)李老師喊了一聲：大家一起來(lái)加油。頓時(shí)，操場(chǎng)上響起了我班響亮的加油聲。聽(tīng)到這聲音，陳曉仲突然一振，加快了腳步，距離縮短了，同學(xué)們加油的更起勁了，20米，10米，轉(zhuǎn)過(guò)最后一個(gè)彎到時(shí)，只有5米的距離了，似乎已經(jīng)追不上了。這時(shí)，同學(xué)們情不自禁地?fù)]舞起了雙手，李老師跑在陳曉仲的后面，拼命喊：“堅(jiān)持、追，堅(jiān)持、追”只見(jiàn)陳曉仲咬緊牙關(guān)，又加快了腳步。近了，近了，見(jiàn)此情景，我忙拿起相機(jī)，按下快門(mén)，留下了這一瞬間。

最終，陳曉仲如愿以?xún)敨@的了冠軍，我班也取得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。每當(dāng)我看到這張照片，我就會(huì)想到：團(tuán)結(jié)就是力量。

照片初三作文（精選篇3）

任小影去上大學(xué)的頭一天晚上，父親捧著本書(shū)來(lái)到她的臥室。

“閨女，我讓你看個(gè)東西?！备赣H輕輕地打開(kāi)書(shū)，從里面小心翼翼地抽出一張黑白照片。

照片里有兩個(gè)年輕人，肩并肩坐在一大塊巖石上，后面是一片汪洋大海，小影認(rèn)得其中一個(gè)人是自己的父親，旁邊那個(gè)微笑的年輕男子她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

“這是我年輕時(shí)最好的朋友龐偉?！备赣H擦了下眼淚說(shuō)，“我們那時(shí)最大的心愿就是能當(dāng)上警察，可惜啊。我們18歲臨考時(shí)為了放松心情一起去海邊游泳，你龐叔叔游得比我快比我好，可是，卻沒(méi)有游上岸。”

小影立刻明白了父親的意思。她掃一眼照片里那個(gè)朝氣蓬勃的小伙子，尤其是他的劍眉，生得那么有英氣。

“太可惜了，那后來(lái)呢?”

“等我和其他同學(xué)把他從海里拖上來(lái)，他整個(gè)人都變成了泡得發(fā)漲的尸體。唉，太可惜了，太可惜了?！?/p>

小影也惋惜不止。父親說(shuō)：“我實(shí)在是不能接受這個(gè)事實(shí)，在他蓋棺之前，我偷偷剪了他一綹頭發(fā)，留作紀(jì)念?！?/p>

小影也看到那書(shū)里還夾著一綹黑發(fā)。時(shí)間過(guò)去了這么久，還顯得很有光澤。

“一定要努力學(xué)習(xí)啊，你身上寄托了我們倆人的希望!”小影明白現(xiàn)在在火葬場(chǎng)做火化工的父親的話(huà)。

無(wú)巧不成書(shū)。在小影的任課老師中，也有一個(gè)姓龐的中年老師，生著一雙和父親故友一樣的劍眉。

系里好多同學(xué)都喜歡教授法醫(yī)學(xué)的龐老師。龐老師單身一個(gè)人住在學(xué)校的宿舍里，每個(gè)周末都會(huì)有同學(xué)找龐老師，聽(tīng)他講形形色色的死尸的故事，他也是個(gè)愛(ài)熱鬧的人，喜歡和學(xué)生們打成一片。

這天大一的小影被同寢室的王晶拉去找龐老師玩。倆人剛進(jìn)門(mén)不久，王晶的手機(jī)就響了，班主任找她有事。

王晶走后，屋子里就剩下了小影和龐老師，小影覺(jué)得有些尷尬，刻意地環(huán)顧了一下龐老師的小客廳。

一張眼熟的照片正落入她的眼里。那是父親讓她看過(guò)的那張黑白舊照片!只是在龐老師這里放大了，工工整整地?cái)[在墻上。

“龐老師，這張照片……”

“噢，這是我年輕時(shí)和我最好朋友任大年的合影照片。唉，都過(guò)去這么長(zhǎng)時(shí)間了。我們那時(shí)最大的心愿就是能當(dāng)上警察。可惜啊，臨考時(shí)我們?yōu)榱朔潘尚那橐黄鹑ズ＿呌斡?，任大年游得比我快比我好，可是，卻沒(méi)有游上岸?！?/p>

任小影聽(tīng)得真真切切。她使勁咬咬自己的嘴唇，掐了掐自己的胳膊，鉆心的疼。

“等我和其他同學(xué)把他從海里拖上來(lái)，他整個(gè)人都變成了泡得發(fā)漲的尸體。哎，太可惜了太可惜了?！饼嬂蠋熤貜?fù)著和父親一樣的話(huà)!小影驚得頭皮陣陣發(fā)麻。她呼吸急促，好像被人勒住了脖子。她眼睜睜地看著面前的龐老師從墻上取下那照片，慢慢地打開(kāi)，從里面抽出一綹褐黃色的頭發(fā)。

“我實(shí)在是不能接受這個(gè)事實(shí)，在他蓋棺之前，我偷偷剪了他一綹頭發(fā)，留作紀(jì)念。”龐老師把那綹褐黃色的頭發(fā)捧到小影面前。

“你看，這頭發(fā)的顏色和你的一樣，都不是純黑色?！?/p>

照片初三作文（精選篇4）

一張照片就是一段回憶，一張照片就是一個(gè)故事。從小到大，我拍過(guò)很多照片。其中，我最喜歡的就是這一張了。

綠色是這張照片的主色：郁郁蔥蔥的樹(shù)，綠蔭蔭的球場(chǎng)。有一對(duì)身穿紅色T恤衫的父子正在踢球，那個(gè)大人是我的爸爸，那個(gè)小孩當(dāng)然就是我啦!

八月的廈門(mén)，天高云淡，游人如織。我和爸爸媽媽一起漫步在沙灘上。海邊景色十分優(yōu)美，可是游人多得像茶壺里的餃子一樣，一個(gè)擠著一個(gè)，讓我們失去了游玩的興致。我回頭一看，咦?那不是廈門(mén)大學(xué)嗎?“爸爸媽媽讓我們一起去看一看，玩一玩吧!”

來(lái)到廈大，迎接我們的是一個(gè)大大的操場(chǎng)。來(lái)廈門(mén)前，我看過(guò)廈大的資料，這個(gè)操場(chǎng)的臺(tái)階彎彎的，像月亮的弦一樣，所以它又被稱(chēng)為“上弦場(chǎng)”。上弦場(chǎng)上人煙稀少，我們坐在臺(tái)階上，靜靜地享受著燦爛的陽(yáng)光，溫柔的海風(fēng)還為我們送上了咸咸的海的味道，這樣的感覺(jué)真好!我瞇著眼睛，環(huán)顧四周，突然，一個(gè)圓溜溜、白乎乎的東西映入了我的眼簾。我飛奔過(guò)去，喔，是一個(gè)已經(jīng)廢棄的足球!這個(gè)足球雖然已經(jīng)很舊了，表面的皮已經(jīng)斑斑駁駁，但是這絲毫不能阻止我對(duì)它的喜愛(ài)。我像得到了一個(gè)大寶貝似的把它捧在手心里。爸爸看到了也跑了過(guò)來(lái)。于是，一場(chǎng)足球賽就此拉開(kāi)了序幕。

上半場(chǎng)，我守門(mén)。只見(jiàn)爸爸抬起右腿，做著瞄準(zhǔn)的動(dòng)作，正在找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)致命一擊。我的心里忐忑不安，正在努力想著怎樣防守。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”的一聲，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，球進(jìn)了。下半場(chǎng)開(kāi)始了，我進(jìn)攻。我卯足了力氣，瞄準(zhǔn)球門(mén)正中。爸爸卻在氣定神閑地看風(fēng)景，好像是諸葛亮使空城計(jì)一樣，不知道他葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。我用力一踢，球往球門(mén)飛去。爸爸還是那副樣子，突然，一股“妖風(fēng)”吹來(lái)，把我的球給吹偏了。我呆呆地愣在那里。爸爸哈哈大笑：“這次是我兒子沒(méi)有發(fā)揮好，沒(méi)關(guān)系?！蔽译m然輸球了，但是我還是非?？鞓?lè)。

我喜歡這張照片不僅僅是為了它的美麗風(fēng)景，更因?yàn)樗灿涗浟宋液桶职种g濃濃的親情。

照片初三作文（精選篇5）

也許，時(shí)間會(huì)沖淡記憶;也許，時(shí)光會(huì)改變?nèi)蓊?但，不會(huì)改變的是我對(duì)你們的想念。

無(wú)意翻開(kāi)相冊(cè)，一張照片就這樣闖入了我的視線(xiàn)。

看著畢業(yè)照上那一張張熟悉的面孔，一種說(shuō)不出的情感彌漫在我的心里。那個(gè)我學(xué)習(xí)生活了六年的校園，那個(gè)曾經(jīng)給予我快樂(lè)和幸福的集體，那些關(guān)愛(ài)著我們成長(zhǎng)的老師，那些和我朝夕相處、形影不離的好友們，你們現(xiàn)在都還好嗎?

指尖劃過(guò)那一張張青澀的臉龐，每一個(gè)都是那么親切。2011年，我們乘上小學(xué)的列車(chē)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在盼望這輛列車(chē)快點(diǎn)到站;2017年，這列車(chē)終于到站，然而，心中卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍。六年時(shí)光，我們一起感受著陽(yáng)光的溫暖，校園的每一處，都留有我們的歡聲笑語(yǔ)。高大的松樹(shù)下，課間一起玩耍的情景仍歷歷在目。六年時(shí)光，我從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)懂得把眼淚珍藏在記事本里的小姑娘。六年，是我們改變了時(shí)光，還是時(shí)光改變了我們?

那天，六月十四號(hào)，陽(yáng)光和煦。教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，做著小考前的沖刺。突然，走廊上傳來(lái)一陣喧鬧，有好奇的同學(xué)出去看。緊接著，一句“拍畢業(yè)照了”驚動(dòng)了一汪靜水。教室里無(wú)人說(shuō)話(huà)。我放下筆，看了一眼同學(xué)們，大家仿佛都若有所思似的。好一會(huì)兒，才有同學(xué)陸續(xù)走出去。路上，可以看到同學(xué)們手牽著手，親熱地搭著背。一會(huì)兒指指這兒，一會(huì)兒瞧瞧那兒，我想，大家應(yīng)該都在回憶往事吧?

我一步步走向拍照的地方。我的腳步怎會(huì)如此緩慢而又沉重?站好后，班主任笑著對(duì)我們說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的筵席，你們即將離開(kāi)這里，在分別的倒計(jì)時(shí)里，我希望每個(gè)同學(xué)都能開(kāi)心微笑著，度過(guò)在校園里的這段時(shí)光。今天，就讓我們把微笑定格在這張照片上，為少年時(shí)代留一份美好的回憶?！?/p>

聽(tīng)了班主任的話(huà)，大家都心照不宣地沉默著。

照相了，攝影師喊道：“一、二、三”“致六年時(shí)光”我們大聲齊聲喊道。

那天，陽(yáng)光和煦，我們離分別又近了一步

思緒回籠，我合上相冊(cè)。心想，也許多年以后，在某個(gè)地方，我們將驚喜地輕輕道一聲：“好久不見(jiàn)!”