知足中考作文(精選5篇)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于知足中考作文，希望對(duì)大家有所幫助。

知足中考作文【篇1】

我不知道生命何時(shí)終止，事實(shí)上，它就像我手中的風(fēng)箏，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我執(zhí)著風(fēng)箏線的一端，不斷地放長手中的細(xì)線，不知哪一天，箏線斷，生命終止。

這樣想著，生命其實(shí)不過如此。但要得到這只生命的風(fēng)箏，實(shí)屬不易，所以，我們須讓這生命之河壯闊，讓這生命之花絢爛。我們要快樂，我們要知足。

“花凋了呢，愛它的翠葉田田;葉殘了呢，聽打在上面的雨聲。”生命中的起起伏伏太多，我們應(yīng)該保有一雙智慧的眼睛，盡量去感受、去體悟生命的美好，去珍惜生命中的幸福。央視曾做過一個(gè)很著名的調(diào)查：“你幸福嗎?”是啊，你幸福嗎?其實(shí)，幸福抑或不幸福，這是種感覺，無關(guān)你身處的環(huán)境，只關(guān)乎你此時(shí)的心境。斂開嘴角，笑一笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，它，伸手可及，只要你，知足，便長樂。

經(jīng)歷過風(fēng)雨的人生，會(huì)更真實(shí)。經(jīng)歷過風(fēng)雨，但屹立不倒的人，會(huì)讓人感動(dòng)。溫室里長大的花朵，美則美矣，但它無法承受風(fēng)雨的洗禮。你瞧，那懸崖上綻放的花朵，讓人心顫，那蓬勃的生命力，讓人感動(dòng)。其實(shí)，很早很早以前，當(dāng)它還是一粒種子的時(shí)候，它是有選擇的，但它選擇了生，選擇堅(jiān)強(qiáng)地活著，盡管這選擇艱難無比，盡管它知道這意味著前路充滿了波折。之所以能做出這樣的選擇，是因?yàn)樗乐灰猩?，只要能活著，就是一種幸福;只要擁有生命，就有綻放的可能。

生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，他就能對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)你哭。知足常樂，是智者的選擇，因?yàn)橹?，所以始終保持著一分平和;因?yàn)橹悖约词骨奥菲D險(xiǎn)，也始終會(huì)保持一分泰然。當(dāng)愛迪生為發(fā)明電燈，試驗(yàn)失敗了一千多次后，他仍然心中平靜，只是微笑著說“我只是了解到一千多種不適合做燈絲的材料罷了?！碑?dāng)貝多芬雙耳失聰后，他嘶吼著：“我要厄住命運(yùn)的咽喉，”于是乎，一部傳世經(jīng)典《命運(yùn)交響曲》誕生。當(dāng)面對(duì)強(qiáng)大的日本侵略者肆意踐踏我們偉大的祖國時(shí)，盡管國勢(shì)積弱，同胞們?nèi)詽M懷希望，舉起武器，贏得了抗戰(zhàn)的勝利。是的，只要有生命，就要戰(zhàn)斗。知足，并不意味著不思進(jìn)取，常樂，意味著要用積極的心去迎接生命中的挑戰(zhàn)。

我們要做一朵傲放的菊花，暴風(fēng)雨中，依舊張牙舞爪，依舊傲然挺立。只要有生命，就要奮斗;只要有希望，就要釋放正能量。因?yàn)?，知足常樂，不要想著不切?shí)際的東西，把握住你手上的，讓積極的星星之火，以燎原之勢(shì)蔓延你的心田，然后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命如此美好，朋友，愿你知足常樂。

知足中考作文【篇2】

從小，姥姥就不停地對(duì)我說：“人要懂得知足，許多人都是身在福中不知福，不懂得珍惜自己所擁有的，你現(xiàn)在小，家里有人都護(hù)著你，這就是福呀!”于是，我就沉浸在“知足常樂”中，一天天長大。

七歲，醫(yī)院里。我得了感冒，發(fā)燒到39.5℃，一直躺著，不說話，臉上通紅，好似熟透的番茄。我靠在父親的肩上，一會(huì)兒，一個(gè)醫(yī)生拿著針和藥瓶，向這邊走來，我害怕得縮著頭，大氣都不敢出，醫(yī)生說要給我打針，我看著針頭嚇得哭了，大喊大叫，淚一串串地往下掉。一旁的父親見狀，一邊幫我擦淚，一邊焦急地說：“不疼，忍一忍就可以了?！蔽议]上眼睛，父親給我講故事，我聽得專注，就忘記了打針的疼。之后，爸爸講完了，我睜開了眼睛，一低頭，不知什么時(shí)候，手上已經(jīng)多了一個(gè)針管，我抬頭，看見父親頭上的汗滴，正沿下巴滴下來。爸爸好像睡著了，低著頭，我看著父親，不一會(huì)也睡著了。這就是我印象中慈愛的父親。有他在，我就會(huì)從生活中得到更多滿足。

十五歲，書桌前。已經(jīng)是10：30，萬籟俱靜，我埋頭寫作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。臺(tái)燈發(fā)出白色的光，直晃得我不敢向窗外看。門開了，母親走了進(jìn)來，輕聲問：“作業(yè)寫完了嗎?”我不耐煩地回答道：“沒呢!”于是，媽媽便輕輕地把盛滿水果的盤子放在我面前，然后小心翼翼地打開門，走了，幾乎沒有一點(diǎn)聲音。一會(huì)兒，媽媽又進(jìn)來了，拿著一杯白開水，放在我面前，說：“渴了就喝些?！闭f完又出去了。我依然奮筆疾書，在寫完最后一個(gè)字時(shí)，長長嘆了一口氣。洗漱完畢時(shí)，走到媽媽的屋門前，一如既往地道句：“晚安!”媽媽也回句：“晚安，祝你做個(gè)好夢(mèng)!”于是就回到房間里，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。每天都這樣，我一次又一次地道“晚安”，媽媽也不厭其煩地回“晚安”，就這樣，一句句晚安，一聲聲問候，相伴我成長，讓我知足。

父親的慈愛也許不會(huì)使人多么感動(dòng)，不過十分溫暖，照亮我心;母親的依舊晚安，也許不十分奢華，但很樸素，伴我成長。知足常樂的種子已經(jīng)播種在我的心田，并生根發(fā)芽。我堅(jiān)信，有父親的慈愛與母親的陪伴，今后我會(huì)更加快樂、幸福。

知足中考作文【篇3】

時(shí)間的沙子從指間匆匆滑過，初中三年轉(zhuǎn)眼逝去。回眸這段不平凡的歲月，有起有伏，有苦有甜，有自豪也有遺憾。但青春路上，有你，我知足。

那次不愉快成了我心中的痛。分別在即，我有點(diǎn)“此地一為別，孤蓬萬里征”的感覺。我真不想讓這份遺憾成為永遠(yuǎn)，但又該如何冰釋前嫌呢?正當(dāng)我為此苦惱時(shí)，學(xué)校決定舉行“真情寫作競(jìng)賽”，這讓我看到了希望，找到了跨越溝壑的橋梁。雖然當(dāng)時(shí)正處于升學(xué)的風(fēng)口浪尖，但我還是毫不猶豫地報(bào)名參賽了。我想通過這次作文重溫我們之間的那些生活花絮，以真誠來修復(fù)那份來之不易的感情。

競(jìng)賽那天，下著小雨。走在蒙蒙細(xì)雨中，回憶著我倆交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一任這細(xì)雨打在臉上，淋濕心中最柔軟的角落，我分不清哪是雨滴，哪是淚滴。只記得他說過，他最愛雨且鐘愛這細(xì)雨，因?yàn)橛晔莻械漠a(chǎn)物，它能讀懂人的眼淚。此時(shí)，我想：他是否也在看雨?是否讀懂了我的眼淚?

開始寫作了，我腦海中浮現(xiàn)出許多往事。剛上初中時(shí)的相識(shí)、相交、相知;校園里一起瘋跑，教室里一起討論難題，寢室里一起談天說地;假日里，相約爬山，看萬山紅遍，層林盡染;樹林里，背英語單詞，與鳥兒競(jìng)相呢喃;細(xì)雨中，撐一柄雨傘，走進(jìn)戴望舒的雨巷，尋找那位丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。我文思泉涌，在作文紙上寫道：“清晰的身影會(huì)隨著時(shí)間的流逝愈加清晰，親愛的朋友，你現(xiàn)在好嗎?以前，我們相互依偎著，一起看星空，一起談理想，約好努力學(xué)習(xí)，為自己的目標(biāo)而奮斗，一起訴說自己朦朧的感覺和羞澀的秘密，約定幾年后在同一所大學(xué)看夕陽……從日常小事到暢談人生，約好青春不散席，這些你都還記得吧?”寫著寫著，我笑了，腮邊卻掛滿了滾燙的淚滴。

走出考場(chǎng)，我如釋重負(fù)，一身輕松。終于有機(jī)會(huì)和你做了一次心靈的溝通，“我看青山多嫵媚，料青山看我應(yīng)如是”。

競(jìng)賽結(jié)果在意料之中，我獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)我把作文拿給他，他顯得很高興，看完以后，他也哭了，我們緊緊擁抱在了一起，身后是一片熱烈的掌聲。雨早已停了，天空一片湛藍(lán)。

從此我不會(huì)孤獨(dú)，即使明天我們并沒有走在同一條路上。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！鼻啻旱穆飞?，有你，我知足!

知足中考作文【篇4】

每個(gè)人都有自己的個(gè)性。認(rèn)真的修養(yǎng)個(gè)性，對(duì)于每一個(gè)希望有價(jià)值s的人都是十分必要的。我沉默，我的沉默是因?yàn)橹?，沉默?最高境界就是快樂。

沉默，對(duì)于我就是實(shí)在，不浮華，安安靜靜地想問題，勤勤懇懇地做事情。在我，這既是一種獨(dú)特的享受，又在沉默中得到了陶冶?！聊墙稹腥诉@樣高度評(píng)論它。善于沉默的人，觀察事物，判斷問題，都有自己獨(dú)立的眼光不盲目信從，也不盲目樂觀。愛因斯坦曾告誡青年人要把說空話的時(shí)間用來想問題和做事情上。沉默是一種寧靜、含蓄的內(nèi)在美。沉默的人大多內(nèi)心充實(shí)，與人相處，那充實(shí)的個(gè)性發(fā)之于外，令人感到平和、溫暖。我與朋友們交往，并不因?yàn)槲页聊c朋友們生疏。相反，他們都認(rèn)為我平靜的話語，安詳?shù)哪樕?，體現(xiàn)了感情的真摯，備感友誼的溫馨。

知足是沉默的實(shí)質(zhì)，沉默是知足的表現(xiàn)。

先哲說：“罪莫大于多欲，禍莫大于不知足?！嬷I世人要知足，不要在物欲、名分，即自我上過分追求。一個(gè)人的個(gè)性如果變得無厭，那么這個(gè)人就完全陷入利己的沼澤中不能自拔，欲望惡性膨脹，精神越來越空虛，最后得到了什么呢?——五彩繽紛的肥皂沫。

古賢說：‘’恬淡虛無，精神內(nèi)守?！?/p>

知足是另一種生命的體驗(yàn)，是拋棄了妄想和雜念后，在燃燒自我中所獲得的精神的充足，是一種高層次的精神追求，是在順應(yīng)了自然發(fā)展規(guī)律，了解了生命的意義后自發(fā)的體驗(yàn)。

不了解知足的人，往往與庸俗的小生產(chǎn)者安于現(xiàn)狀的心理想混。

其實(shí)，知足與安于現(xiàn)狀有質(zhì)的區(qū)別。

安于現(xiàn)狀是小生者由于物質(zhì)上的限制，受到壓迫，以及文化傳統(tǒng)、社會(huì)制度和個(gè)人本身一些因素而導(dǎo)致的精神上的固不保守，不思上進(jìn)。

知足則是精神上的充足，只有精神的充足，才會(huì)從庸俗的欲念中解放出來，也才會(huì)摧毀小生產(chǎn)者安于現(xiàn)狀的精神堡壘，努力地為別人服務(wù)，為社會(huì)奉獻(xiàn)。

因而，知足使人生的意義得到升華，沉默的最高境界必然是快樂。

只有在知足的沉默中品嘗到的快樂才是具有深度、力度和強(qiáng)度的。

它是一枚果實(shí)，經(jīng)過嚴(yán)冬的藏種，春天的耕耘，夏季的澆灌，最后才能品嘗，他香甜爽口，口味綿長。

知足——沉默——快樂，這是一種值得大家一試的個(gè)性修養(yǎng)之路。

知足中考作文【篇5】

我們必須學(xué)會(huì)知足，割舍那自以為擁有的一切，你才能體會(huì)世間的美好。

可曾見過農(nóng)人在那金色波浪間，汗流滿面、刻苦的容顏上，微微仰起的嘴角?可曾見過在鄉(xiāng)間跑道上奔跑的孩子，因?yàn)橐痪湫⌒〉馁澝溃瑓s樂得心花怒放?可曾見過生性好動(dòng)活潑的狗兒，因?yàn)橹魅说囊煌惆椋煌５臄[動(dòng)尾巴?如果仔細(xì)觀察，便能發(fā)現(xiàn)他們所留露的，是一樣的眼神，彷佛此時(shí)此刻的自己，是全天下最幸福的，如同璀璨的明星般，在夜空中閃閃發(fā)亮，釋放那名為“知足”的光芒!

那是一個(gè)怎樣的神情，悸動(dòng)中隱藏著滿足，蘊(yùn)含的是無限的感恩，也許是出自於對(duì)大自然禮贊的回饋，有許是出自於有人陪伴的恩典，一股發(fā)自內(nèi)心的知足之情就此油然而生，是如此澄澈而神圣!

知足，簡單而言，便是安於現(xiàn)狀，一頓，便是安於現(xiàn)狀，一頓簡單的早餐、一個(gè)溫暖的家、一個(gè)安全的環(huán)境、甚至是一杯甘甜的水，都能令人感到知足!一旦一個(gè)人沒有慾望、沒有想要占為己有的事物，便能夠隨遇而安、無入而不自得!然而，人心卻往往不是如此，隨著社會(huì)日益現(xiàn)代化，我們那最原始的知足之情也漸漸被物質(zhì)洪流淹沒，最後沉淪於紙醉金迷的世界當(dāng)中，被貪婪席卷心靈的每一隅角落，而無法獲得真正得滿足!

人生來并不是為了炫富，更不是為了比誰擁有得多，與其嫉妒別人的世界有多么美好，倒不如去思考自己擁有什么?一個(gè)美好的生命及充實(shí)的心靈，這就夠了!放下吧!別在令自己身陷於那名為“貪婪”的囹圄當(dāng)中，惟有了解自己除了自己一無所有以外，才能真正對(duì)知足的真諦有所意會(huì)!事實(shí)上，沒有什么理應(yīng)“擁有”，你貪戀落日的余暉，卻無法阻止暮日隱沒地平線;你注重穿著打扮，卻一絲不掛的離開這世間。從來，我們就沒有“擁有”過什么，那么又如何想要貪婪的擁有全世界?

不是在生命的盡頭，也不是在輪回幾世後的驀然回首，而是現(xiàn)在!此時(shí)此刻，我們必須學(xué)會(huì)知足，割舍那自以為擁有的一切，你才能深刻體會(huì)這一刻的美好。沒有擁有，一切就已足夠，閉上雙眼，讓自己氤氳於一片知足當(dāng)中!