勞動(dòng)的意義初三作文(精選5篇)

勞動(dòng)，讓原始人類逐步進(jìn)化為現(xiàn)代人類;勞動(dòng)，讓文化在生活中產(chǎn)生;勞動(dòng)，讓中華民族更加燦爛輝煌。所以，勞動(dòng)，是希望之源，是奮斗之源，更是成功之源!下面是小編給大家整理的勞動(dòng)的意義初三作文，歡迎大家查閱，希望大家喜歡!

勞動(dòng)的意義初三作文（精選篇1）

田野里，農(nóng)民伯伯正辛勤地播種，插秧，汗水滴入干涸的大地，孕育著深秋的芬芳?！白阏羰钔翚猓匙蒲滋旃狻?，力盡不知熱的他們，只想用自己的雙手，去創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。盡管勞作讓自己疲乏不堪，但一想到秋天的豐收之景，他們心中就多了幾分堅(jiān)定，幾分信心。他們只想用現(xiàn)在的勞動(dòng)，換取秋天的收獲。在他們的眼中，閃爍著希望的光芒……

教師辦公室里，老師正孜孜不倦地教導(dǎo)著學(xué)生們，他們眼中充滿著關(guān)心。老師，用一支支粉筆寫下了至理箴言。多少個(gè)夜晚，他們奮筆疾書，寫著教案，制作著課件，任憑血絲爬上了雙眼，他們依舊守在燈下桌前。愛(ài)生如子的他們不僅在課堂上講授著知識(shí)，甚至在課外也利用休閑時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)。如果說(shuō)青少年是祖國(guó)的花朵，那么老師就是那辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的未來(lái)。

實(shí)驗(yàn)室里，科技工作者們?cè)跓粝逻M(jìn)行著科學(xué)研究。也許，他們一輩子都將默默無(wú)聞，但他們從未放棄，努力在科研方面協(xié)同攻關(guān)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。一張張圖紙繪不盡艱辛，一臺(tái)臺(tái)計(jì)算機(jī)算不完勞苦。他們刻苦鉆研，尋求著更多的真理，探求更多的奧秘。為了國(guó)家的富強(qiáng)，社會(huì)的進(jìn)步，他們嘔心瀝血;在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，書寫了一個(gè)個(gè)不平凡，他們無(wú)愧于祖國(guó)!

“一分耕耘，一分收獲”，只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)，不信，請(qǐng)看：

金秋時(shí)節(jié)，莊稼得到了大豐收，喜悅伴隨著每一個(gè)人，笑容掛在每個(gè)人的臉上;莘莘學(xué)子，果然不負(fù)老師的期望，取得了驕人的成績(jī);“蛟龍?zhí)胶！?，“嫦娥奔月”，早已不是傳說(shuō)，而是科技發(fā)展上的一塊塊里程碑!中華大地上，每一個(gè)成就，都閃爍著耀眼的光輝!

勞動(dòng)，不僅使我們收獲到了快樂(lè)，更體會(huì)到不同意義;勞動(dòng)，創(chuàng)造了中華民族的輝煌!勞動(dòng)，讓中國(guó)夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)。

勞動(dòng)最甜，讓我們用勞動(dòng)，創(chuàng)造最美的中國(guó)夢(mèng)!

勞動(dòng)的意義初三作文（精選篇2）

我記得那是一個(gè)星期五的下午，為了等人，我也加入了大掃除的行列。那是一次由老師指揮的大掃除，一切都井井有條地進(jìn)行著。

首先，我們要把桌椅全都搬出去，然后掃地，好在老師事先讓同學(xué)把東西和垃圾帶走，不然會(huì)更重，搬起來(lái)會(huì)更累，洗的時(shí)候還要拿走。由于桌子比較大，還不能用推的，所以，搬桌子時(shí)的我們就像一個(gè)個(gè)挺著大肚子的胖子，一遙一擺，顯得十分笨拙和可愛(ài)。搬出去后才發(fā)現(xiàn)，有些桌子的上面一層的三分之一都不見(jiàn)了，全部都是那凹下去，那有個(gè)小洞，沒(méi)一個(gè)是完好無(wú)損的，有一兩張桌子里面還有顏料，桌面上也有一點(diǎn)，花花綠綠，五顏六色。由此可見(jiàn)，有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)桌子，還搞破壞。我把毛巾浸泡在泡沫水中，把桌子擦一遍，再用水沖一遍，最后用干毛巾擦一遍，最后用干毛巾擦一遍，就完成了?？粗咨呐菽従徬蚺潘诹魅?，就像一團(tuán)團(tuán)白白的雪在移動(dòng)。

接著，我們就開(kāi)始對(duì)椅子下手了。和桌子一樣，也是先用在泡沫水中浸泡后的毛巾先擦一遍，不過(guò)，與此同時(shí)，擦墻和擦窗戶也開(kāi)始了，一時(shí)間，毛巾變成了“寶貝”，一有毛巾出現(xiàn)就引來(lái)了一群人，最終，我拿到了一條五彩繽紛的毛巾。因?yàn)檫@條毛巾擦過(guò)顏料，所以擦椅子之前要先洗一下。把一張椅子擦好之后放到另一邊，很快，椅子就擦完了。不過(guò)沖洗倒是出了點(diǎn)狀況，由于拖地留到最后，桌子還沒(méi)辦法搬進(jìn)去，離我們最近的水龍頭被桌子團(tuán)團(tuán)包圍住了，我們只能用廁所的水龍頭進(jìn)行沖洗了。橙色的水管像一條長(zhǎng)龍，向廁所前進(jìn)。水管從手中不停地向前，手與水管的摩擦使我感到暖洋洋的，松開(kāi)手一看，嚇了一大跳，與水管接觸的地方都變得黑乎乎的，于是，我跑到了廁所洗手。水的問(wèn)題解決了，我就把椅子擺成一個(gè)長(zhǎng)方形，就像一張床，還有同學(xué)在擦完后躺了上去呢!

大掃除漸漸接近尾聲，我們開(kāi)始拖地。因?yàn)樽酪味家呀?jīng)搬了出去，教室變得十分空曠，所以，拖地的用時(shí)比平時(shí)快了不少，再加上人多力量大，你拖那，我拖那，不一會(huì)兒，地就拖完了。最后我們把桌子搬進(jìn)去排好，還是那樣，一搖一擺地走進(jìn)去，再輕輕松松地走出來(lái)。搬椅子倒是成了問(wèn)題，我們不知道一部分椅子的主人是誰(shuí)，最后，知道的放在相應(yīng)的位置，不知道的只能下周讓他們自己認(rèn)領(lǐng)了。

望著教室里的桌椅，我感到滿滿的成就感，一股自豪感油然而生，在勞動(dòng)的過(guò)程中，我感受到了前所未有的充實(shí)，我們的勞動(dòng)使桌椅變得干干凈凈，使教室變得整潔，給同學(xué)帶來(lái)了干干凈凈，勞動(dòng)是正當(dāng)?shù)?，?dāng)我們的勞動(dòng)對(duì)別人有益時(shí)，我就感到了幸福。

勞動(dòng)的意義初三作文（精選篇3）

不久前，某大學(xué)的大學(xué)生在風(fēng)雨中打著手電栽油菜，因?yàn)檗r(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)是該校的必修課。

對(duì)此現(xiàn)象，不同的人有不同的看法。有人支持校長(zhǎng)，認(rèn)為學(xué)生須親手碰到泥土才懂得奮斗與勞動(dòng)的含義，也有人不同意，認(rèn)為有矯枉過(guò)正之嫌，還有人則說(shuō)大學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。而筆者想問(wèn)的是：“難道學(xué)會(huì)了農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，就能真正明白奮斗與勞動(dòng)嗎?”

指出對(duì)方的誤區(qū)，闡明自己的理由隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，新一代對(duì)于奮斗與勞動(dòng)的定義可能確實(shí)不太清楚。但通過(guò)“接觸泥土”這一方式來(lái)促進(jìn)理解，筆者認(rèn)為有失偏頗。農(nóng)民在田里耕種為的是自己的生計(jì)，無(wú)需多說(shuō)，必須盡心盡力地勞作才能有好收成，刮風(fēng)下雨之時(shí)更要保護(hù)好他們的“經(jīng)濟(jì)來(lái)源”，而現(xiàn)今的大學(xué)生，不少都只為了獲得“畢業(yè)通行證”而去做，不是真心付出，哪得奮斗與勞動(dòng)之感?怕是草草了事，應(yīng)付而過(guò)。至于雨天栽種，更是被任務(wù)驅(qū)使而做，易產(chǎn)生怨氣與不滿。如此看來(lái)，反感之情易大于真心體會(huì)之意。

深入況且，奮斗與勞動(dòng)并非僅體現(xiàn)于農(nóng)場(chǎng)勞作這一舉動(dòng)之中。學(xué)校僅通過(guò)這一種課程來(lái)教育學(xué)生，未免過(guò)于單一，或者說(shuō)是縮小了學(xué)生獲得奮斗與勞動(dòng)體會(huì)的范圍，反而無(wú)法真正地讓學(xué)生體會(huì)到多元社會(huì)中所存在的另一些勞動(dòng)與奮斗。筆者并不否認(rèn)農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)的意義，也認(rèn)為新一代缺少對(duì)勞動(dòng)奮斗的理解這一問(wèn)題確實(shí)要引起人們重視，但那些農(nóng)民工頭頂烈日地在工地上勞動(dòng)不算奮斗?那些快遞員不論刮風(fēng)下雨都奔走于街道之間不算勞動(dòng)?這些人也和農(nóng)民一樣地在為生計(jì)奮斗與勞動(dòng)，大學(xué)生也可以改變方式來(lái)體驗(yàn)社會(huì)。

提出措施直面問(wèn)題并敢于作為是我們進(jìn)步的表現(xiàn)。面對(duì)這一問(wèn)題，我們的做法也當(dāng)然不只有材料中那位校長(zhǎng)所說(shuō)的農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，也許，學(xué)校只需多增加幾門選修課，或去體驗(yàn)幾次快遞員的經(jīng)歷，去工地上體驗(yàn)幾次大汗淋漓，背灼炎天光的經(jīng)歷，我想也比學(xué)生不情愿地打著手電在雨里栽種要好些吧。

奮斗與勞動(dòng)的意義我想就在這吧。

勞動(dòng)的意義初三作文（精選篇4）

“勞動(dòng)”一詞我對(duì)他的了解不是很大，我認(rèn)為勞動(dòng)不就是干活嗎?有什么可以那么光榮的，當(dāng)我真正了解他時(shí)我深刻明白了我的錯(cuò)誤，使我正確認(rèn)識(shí)它，勞動(dòng)是有苦有甜的。

勞動(dòng)辛苦，我在勞動(dòng)節(jié)那一天跟隨我的爸爸去下地幫忙，在大熱云里，面對(duì)黃土背朝天辛辛苦苦的干活使我很受影響，以前我都是舒舒服服的躺在床上看著電視，從來(lái)都沒(méi)有想到過(guò)父母還在這么熱烈的環(huán)境下干活，我的淚水早以忍不住了就在背后默默的滴下，看到那綠的大樹(shù)和鮮美的花朵，呼吸那新鮮微甜的空氣，踏上我的腳步隨著他們一起忙碌的勞動(dòng)。

忙碌一上午，身體早已疲倦，正好也到了吃飯的時(shí)候，大家圍聚在一起有說(shuō)有笑，不慌不忙的吃。而我就去那邊的小河邊玩耍，小河真的是美，“水尤清冽，全是以為底，近岸，卷石底以出?！濒~也漸漸浮出水面，就在不遠(yuǎn)處有一只美麗的燕子。它那短小而又靈活的翅膀用力拍打著水面。使景觀更加的鮮艷美麗。

回到農(nóng)活的地方，看到父母有節(jié)奏地干活，看到他們的臉上的汗水和喜悅的笑容，顯露出干勁十足的樣子，毫無(wú)疲勞，使我加入這個(gè)大團(tuán)隊(duì)。

勞動(dòng)的意義初三作文（精選篇5）

魯迅先生說(shuō)：“偉大的成績(jī)與辛勤的勞動(dòng)總是成正比例的，付出的勞動(dòng)越多，創(chuàng)造的幸福就越多。”勞動(dòng)確實(shí)能創(chuàng)造幸福，這次洗碗的經(jīng)歷就讓我懂得了勞動(dòng)的意義。

星期六晚上，爸爸媽媽吃完晚飯都出門了，只有我一個(gè)人在家。突然，我發(fā)現(xiàn)水池里的碗一個(gè)個(gè)都臟兮兮地躺在那里，仿佛一個(gè)個(gè)被遺棄的孩子。我突然心血來(lái)潮，決定今天自己洗碗，給父母一個(gè)驚喜。

我先把一個(gè)個(gè)滑溜溜的碗小心翼翼地拿出水池。然后挽起袖子，把水龍頭打開(kāi)，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。我拿起一個(gè)碗，呀!油膩膩的，但我絲毫不在意。我擠一點(diǎn)洗潔精滴在清水里，拿起抹布，十分賣力地擦啊擦。我越干越歡，一邊洗一邊高聲唱道：“洗涮涮……洗涮涮……”

真是樂(lè)極生悲，就在我洋洋得意時(shí)，意外來(lái)襲。我一時(shí)疏忽，拿起的那個(gè)碗滑落到地上，“啪”的一聲，這個(gè)可憐的碗被我摔得“粉身碎骨”。完了，完了!這下要是被“母老虎”知道，豈不是要吃一頓“竹筍炒肉”了?我慌里慌張地把碎片收抬干凈，趕緊倒進(jìn)垃圾桶，念叨著：“要不要告訴媽媽呢?”可是轉(zhuǎn)念一想，躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五，要是瞞了他們一定會(huì)更生氣，還是老實(shí)向父母交待吧!不過(guò)，如果能將功補(bǔ)過(guò)，說(shuō)不定媽媽還會(huì)表?yè)P(yáng)我。我砰砰直跳的小心臟也不緊張了，于是又哼起小調(diào)專心致志地干了起來(lái)。一個(gè)又一個(gè)干凈的碗出現(xiàn)在我手中，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，加油呀，你可不能驕傲哦!”我頓時(shí)信心大增，洗出來(lái)的碗一個(gè)比一個(gè)干凈?？粗@洗得閃閃發(fā)亮的碗，我的臉上露出了勝利的笑容。

媽媽回來(lái)后，我勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，閨女主動(dòng)做家務(wù)，就是長(zhǎng)大了!”得到媽媽的肯定，我非常開(kāi)心，原來(lái)辛勤的勞動(dòng)真的能帶來(lái)幸福感，付出的勞動(dòng)越多收獲的就越多。