以徘徊為話題的初二作文(精選5篇)

點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體，體動(dòng)成物，物動(dòng)成曲，“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志，低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。”下面是小編給大家整理的以徘徊為話題的初二作文，希望大家喜歡!

以徘徊為話題的初二作文（篇1）

去年我才讀六年級(jí)，明年就讀初三了，時(shí)間說(shuō)快也不快，說(shuō)快也不快，說(shuō)慢也不慢，“一夢(mèng)三年”老師唯一沒(méi)騙我的話，時(shí)間好迫切，我好期待，“期待明天會(huì)更好”。

隨著時(shí)間的蠕動(dòng)，我卻開(kāi)始害怕了，我一直問(wèn)自己怕什么?明明來(lái)的都是我夢(mèng)寐以求的，可快要到到的時(shí)候，滿腦都是放棄的念頭。

那是因?yàn)槲液ε掳?，我怕自己?huì)輸，我怕自己的所有努力到最后什么都沒(méi)得到，我怕所以對(duì)我滿懷期望的人失望，我怕命運(yùn)玩弄，我怕自己一輸就一無(wú)所有。

我慢慢開(kāi)始埋怨，埋怨上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為什么要考這樣一場(chǎng)試呢?他們就是玩弄我們命運(yùn)的幕后主使?難道他們的快樂(lè)就是建立在我們的痛苦之上的嗎?

漸漸地，我開(kāi)始無(wú)所謂了，不再去想那飄渺的夢(mèng)想，老師說(shuō)：“此刻睡覺(jué)你將做夢(mèng)，此刻學(xué)習(xí)你將圓夢(mèng)”如果每一天起早貪黑的起床學(xué)習(xí)為的就是一個(gè)不確定的未來(lái)，我寧可睡覺(jué)做夢(mèng)，人活著為什么要這么累呢?說(shuō)不定未來(lái)太美也不是我想要的! 我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，不再覺(jué)得世界那么美好了，不再對(duì)未來(lái)有一點(diǎn)奢侈的憧憬了，不再……老師說(shuō)我變消極了，懶了，當(dāng)著全班同學(xué)面前批評(píng)我——頑固分子，想盡一切辦法去玩。

呵呵，就這么一句話觸動(dòng)了我心，我笑著哭了，老師永遠(yuǎn)不知道我在想什么，永遠(yuǎn)不知道這句話就是我的痛楚……

有人說(shuō)，當(dāng)你徘徊不定時(shí)只需要把眼前的事做好……

以徘徊為話題的初二作文（篇2）

總是很喜歡有風(fēng)的季節(jié)，夾雜著淡淡青草的幽香，拂面而來(lái)，感覺(jué)格外愜意。

今年春天，我讀初二，有些彷徨，不知所措。面對(duì)人生的第一個(gè)十字路口，我又該何去何從?我越來(lái)越大了，可我卻漸漸迷失了自己，找不到人生的正確方向!我不知道我想要一個(gè)怎樣的生活，也不知道有沒(méi)有人愿意陪我到最后，我好像活在一個(gè)黑洞里，知道不是我!

人生的道路有許多坎坷，不是一條通往光明之路，有痛苦，有傷心，有無(wú)助，也有面對(duì)一切所不能忍受的，這就是生活。

望著那一本本的教科書(shū)，一道道的作業(yè)題，書(shū)本上密密麻麻的字，有時(shí)感到疲憊，有時(shí)卻很快樂(lè)!

初中生活的確是這樣，心里總有那么一道坎，退不出，也跨不進(jìn)。我每天都感覺(jué)恍恍惚惚地過(guò)去了，竟然這么短。今天過(guò)去了，明天怎么辦，是認(rèn)真聽(tīng)講呢，還是隨心所愿?

風(fēng)可以吹走了春天，但是它吹不走春天的種子，失敗可以暗淡昨天的努力，但是阻擋不了輝煌明天的到來(lái)。當(dāng)你走過(guò)一條條坎坷后，一個(gè)個(gè)憧憬破滅后，只要不讓風(fēng)把那通往那扇成功的大門(mén)封閉，只要不讓風(fēng)把心中那盞明燈吹滅，只要我們不把信念拋棄，那扇通往成功的大門(mén)始終為你開(kāi)著!

說(shuō)了這么多，我似乎明白了些什么。

無(wú)論你從前多么優(yōu)秀，現(xiàn)在不努力也是白搭。有時(shí)回想起以前付出的種種，覺(jué)得最重要的是僅僅在最后一搏!初二了，不能像初一那般肆無(wú)忌憚了;初二了，站在我的跑道的中點(diǎn)上，我突然覺(jué)得前面的路好漫長(zhǎng)，好迷茫。我不能讓以前的汗水以及淚水灰飛煙滅，雨后的夏天，海棠花越發(fā)地誘人，也就是在這雨水的沖刷之后，它的生命力便越發(fā)的芬芳、清透，越發(fā)的頑強(qiáng)，堅(jiān)韌，勇敢!這個(gè)春季的拼搏，我不會(huì)放棄!

不管以后的路有多苦，擦干眼淚告訴自己不要哭!不怕別人說(shuō)這是個(gè)錯(cuò)誤，既然選擇了這條路，就應(yīng)該往前走!

這個(gè)春季，我不再彷徨。只要我堅(jiān)持下去，永不認(rèn)輸，我會(huì)加油!天不怕地不怕地往前走，我無(wú)所畏懼!

以徘徊為話題的初二作文（篇3）

可是終究沒(méi)能消失。要怎么消失呢，肉體的消失還是靈魂的消逝。肉體如果不存在，那么就沒(méi)有靈魂了吧。我很愛(ài)護(hù)我自己，因?yàn)槲抑?，身上的器官并不屬于我，有生命的不是我，而是這些器官。想來(lái)真覺(jué)得悲哀，呵呵，也許自己并沒(méi)有真正意義上的存在過(guò)。不只是我一個(gè)人，大家都沒(méi)存在過(guò)。人真是個(gè)奇妙的東西。不管靈魂多么高貴，在肉體上都是一樣的，或許他的器官還不如你呢，這是種安慰吧。從昨天，不，前天打完水痘疫苗后竟然一直發(fā)燒。想起醫(yī)生的話“這么大了都沒(méi)得過(guò)水痘，也沒(méi)接種過(guò)疫苗，真是個(gè)怪胎?！蓖蝗挥X(jué)得他說(shuō)的不是我，是我的這個(gè)身體，或許也是我，是這個(gè)被冠以我的名字的身體。從來(lái)沒(méi)有什么頓悟，有的只是漸漸的感悟。壓倒馬的不是那最后一根稻草而是所有的稻草，但是大家都會(huì)責(zé)怪那最后一根稻草吧。導(dǎo)火索嗎，或許吧!

精神上的痛苦永遠(yuǎn)要比思想上的痛苦來(lái)的要深，要久?？墒菦](méi)有這個(gè)肉體精神上的痛苦也無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)，這就是所謂的靈與肉的統(tǒng)一吧。那我們就沒(méi)有理由厭惡一切滿足肉體需求的行為。拜金或許沒(méi)錯(cuò)，享樂(lè)或許沒(méi)錯(cuò)，物質(zhì)也沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)你與此同時(shí)還擁有一顆所謂“高貴”的靈魂。

佛洛伊德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一切的心理問(wèn)題都來(lái)自性壓抑。其實(shí)我看未必如此，一切肉體上的需求都可能導(dǎo)致心理問(wèn)題。食欲和性欲本質(zhì)上沒(méi)有什么區(qū)別，區(qū)別在于提到食欲不會(huì)引起什么轟動(dòng)。精神和肉體上的矛盾從此也會(huì)愈演愈烈。

單純的精神享樂(lè)已不存在，或許就沒(méi)有真正意義的存在過(guò)。文章憎命達(dá)的二律背反是普遍存在的吧，還是詩(shī)人的自我安慰。不管別的，如果真的起到作用了就好。

和別人談到《到黑夜想你沒(méi)辦法》的時(shí)候，我說(shuō)這里面的對(duì)于食欲和性欲的描寫(xiě)，看的讓我心痛，同時(shí)從這種最原始的欲望追求當(dāng)中我看到的是單純和質(zhì)樸。另一人答曰：都食欲和性欲了還講什么單純質(zhì)樸。我想立即嘲笑他的愚蠢，轉(zhuǎn)念一想也許愚蠢的是我也說(shuō)不定。

最近在想‘芳蘭當(dāng)戶，不得不鋤’到底是不是現(xiàn)實(shí)，或者說(shuō)有什么現(xiàn)實(shí)的教育意義嗎?我真的不知道什么是現(xiàn)實(shí)了。我一直固守著我所謂的現(xiàn)實(shí)，不肯做一絲一毫地讓步。高喊還我現(xiàn)實(shí)。終有一天我才發(fā)現(xiàn)，自己走進(jìn)了思維慣性的死胡同里。我的固守，才真正是沒(méi)有任何現(xiàn)實(shí)意義。就像說(shuō)十遍亮月之后，后羿射的依舊只能是太陽(yáng)。真的是防不勝防啊!想要參透生活的人，反倒被愚弄。

這就叫聰明反被聰明誤吧，或許我從來(lái)都不是個(gè)聰明人。

看來(lái)我真的不能做到消失，那么還是茍且的活著吧。也許真的不孤單。

以徘徊為話題的初二作文（篇4）

在這次考試之前，我就立了好幾個(gè)軍令狀。第一個(gè)就是跟化學(xué)老師立的，這次考試化學(xué)一定要達(dá)到八十分以上，否則做五十個(gè)俯臥撐。第二個(gè)是跟班主任立的，一定要進(jìn)前6雖然沒(méi)有懲罰但一想到我如果沒(méi)進(jìn)去老師的眼神，我就越想要進(jìn)前百。第三個(gè)是和媽媽立的，這次如果能進(jìn)前百就給我買(mǎi)一起碼想要的那雙籃球鞋。

由于這三個(gè)軍令狀很重要，因此我這次答卷時(shí)十分認(rèn)真。今天結(jié)果終于出來(lái)了，結(jié)果在u盤(pán)里。侯哥一點(diǎn)一點(diǎn)的往下拉成績(jī)，我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)的往上提，當(dāng)看到林淼坤99名時(shí)，我那顆到了嗓子眼兒馬上就要跳出來(lái)的心呀終于落了地?！熬攀拧?!!多么閃亮，多么吉祥的數(shù)字呀!我心里暗自慶幸：三個(gè)成功了兩個(gè)。仔細(xì)一看化學(xué)，呀!咋只有七十九分呀!我揉揉眼睛仔細(xì)看的的確確是七十九分!“七十九”它怎么就不是八十九、九十九呢?為什么要是七十九?多么刺眼的七十九，它讓我睜不開(kāi)眼讓我心慌意亂，討厭的“七十九”!

下午成績(jī)單發(fā)了下來(lái)，卻讓我大跌眼鏡，不是九十九名嗎，啥時(shí)候變成一百零一了?仔細(xì)一看，噢，原來(lái)是打錯(cuò)了，有位同學(xué)是百名之外，把她去掉，我正好是一百名。尊敬的打字員先生，您可知道你的一個(gè)小小的疏忽，險(xiǎn)些讓我命懸一線呀!化學(xué)卷子也發(fā)下來(lái)了，我睜大了雙眼仔細(xì)地尋找地反復(fù)地核算分?jǐn)?shù)，功夫不負(fù)苦心人呀，終于讓我找回了一分!好險(xiǎn)呀!

雖然這三個(gè)軍令狀都完成了，但卻不夠完美，下次一定要穩(wěn)穩(wěn)地我可不想再“生死徘徊”了。

以徘徊為話題的初二作文（篇5）

“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)。揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”再讀徐志摩的詩(shī)，靜靜地體會(huì)他在康橋上徘徊思索的情感，如醍醐灌頂般的，明白了徘徊的意義。

徐志摩是在康橋上徘徊，亦是在時(shí)光里徘徊;我們是在時(shí)光里徘徊，亦是在心中的康橋上徘徊。

有時(shí)，我會(huì)對(duì)時(shí)光的流逝感到恐懼，發(fā)現(xiàn)人類永遠(yuǎn)也無(wú)法追求到時(shí)光的永恒。就好比現(xiàn)在到了12點(diǎn)，你就怎么也無(wú)法回到剛剛過(guò)去的11點(diǎn)59分59秒那一刻了，你只能眼睜睜地看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，卻無(wú)能為力。

因此，我有把鬧鐘、手表調(diào)快10分鐘的習(xí)慣。我想跑在時(shí)間的前面，我想從容地邁著步伐，耀武揚(yáng)威地對(duì)著時(shí)間說(shuō)：“嘿!我還有10分鐘呢!”可最后的結(jié)果往往是：生活在比別人快上10分鐘的世界里，頭腦里時(shí)時(shí)刻刻緊繃著一根弦，反而愈加匆忙、倉(cāng)惶了。毫無(wú)疑問(wèn)，還是時(shí)間贏了。

記得一次晚自習(xí)期間，我出來(lái)去廁所，路上看到一位瘦弱矮小的老奶奶站在隔壁班門(mén)口，手里拎著一只小麻袋，悄悄地向教室里張望，卻始終不見(jiàn)她有什么行動(dòng)。那天夜里溫度很低，她卻只穿著一件薄棉外套，一副弱不禁風(fēng)的模樣。經(jīng)過(guò)一番攀談后，我才知道，老奶奶為了給她的孫子送一本教材，已經(jīng)在門(mén)外等了兩節(jié)課，因?yàn)榕掠绊懲瑢W(xué)們自習(xí)而遲遲未進(jìn)門(mén)。

那一刻，我對(duì)這位不起眼的老婦人肅然起敬。不僅是因?yàn)樗膶捄?、善良，更是因?yàn)樗龑?duì)待時(shí)間的態(tài)度。為了不打擾別人抓住時(shí)間，她寧愿舍棄自己的時(shí)間。

還有一件事，是關(guān)于我母親的。在我寄宿時(shí)，每天晚上都會(huì)給母親打個(gè)電話，這也漸漸變成了母親的一個(gè)習(xí)慣。一次，我忘記了給母親打電話道晚安，導(dǎo)致母親白白等了一個(gè)晚上，夜里也沒(méi)有睡踏實(shí)。

或許，那時(shí)的母親與老奶奶的心情相同，焦灼又憂慮?；蛟S，她們忘記了能夠吞噬一切的時(shí)間的存在?；蛟S，她們只是做了她們覺(jué)得應(yīng)該做并且必須做的事，與時(shí)間無(wú)關(guān)。

和老奶奶與母親相比，我們那么年輕，是時(shí)間的寵兒，而她們卻依然愿意把時(shí)間的饋贈(zèng)留給我們，而把時(shí)間的苦澀一口吞下。

當(dāng)時(shí)間威逼著我漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，我不再把鬧鐘和手表調(diào)快，我也愿意在時(shí)間里徘徊，為別人多爭(zhēng)取一些時(shí)間，也為了自己從容優(yōu)雅地笑對(duì)時(shí)間。