初中描寫(xiě)手的作文(精選5篇)

每人都有一雙手，農(nóng)民伯伯的手播種下豐收的希望，白衣天使的手能挽回在死亡線上掙扎的生命，老師的手描繪出明天的藍(lán)圖……小編在這里給大家分享一些初中描寫(xiě)手的作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

初中描寫(xiě)手的作文篇1

媽媽的手，沒(méi)有藝術(shù)家的手那么靈巧，沒(méi)有音樂(lè)家的手那么柔美，也沒(méi)有雕刻家的手那么細(xì)致，但是我卻喜歡媽媽那雙勤勞、靈巧而溫暖的手。

媽媽的手是勤勞的。每到周末，媽媽都要干許多家務(wù)活，洗衣服、洗碗、拖地……家里的活都被她承包了，媽媽用那雙勤勞的手給我們做飯，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的飯菜，經(jīng)過(guò)她的手就會(huì)變得既好吃又好看，我稱(chēng)她為“特級(jí)廚師”。啊!我愛(ài)媽媽那雙勤勞的手!

媽媽的手是靈巧的。當(dāng)我不會(huì)折紙的時(shí)候，媽媽教會(huì)了我，一張張美麗的彩紙?jiān)谒氖种刑S著，不一會(huì)兒，一只只美麗的千紙鶴、一件件漂亮的T恤、一只只可愛(ài)的小兔子，都從媽媽的手里奇跡般的誕生了。啊!我愛(ài)媽媽這雙靈巧的手!

媽媽的手是一雙營(yíng)造溫暖的手。記得有一次，六月的天氣說(shuō)變就變，一轉(zhuǎn)眼，本來(lái)晴朗的天空突然變成了滂沱大雨，可我偏偏沒(méi)有帶傘，沒(méi)辦法，我只能在路邊避雨，不一會(huì)兒，我看見(jiàn)雨中走過(guò)來(lái)一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯(cuò)，那就是我的媽媽?zhuān)瑡寢屪哌^(guò)來(lái)，用她那雙溫暖的大手不停地?fù)崦?，親切的說(shuō)：“兒子，等好久了吧，來(lái)，媽媽接你回家”?；氐郊液螅?yàn)槟翘焯淞?，我被凍的連字兒都寫(xiě)不好了，媽媽又把那雙溫暖的大手放到了我的頭上，他溫柔的說(shuō)：“兒子，凍壞了吧，來(lái)，媽媽給你暖一暖”。說(shuō)完，媽媽用她那雙溫暖的大手包住了我被凍僵的小手，我覺(jué)得我的小手頓時(shí)就暖和的了，不一會(huì)兒，我的手就變得熱乎乎的了。啊!我愛(ài)媽媽那雙營(yíng)造溫暖的大手!

初中描寫(xiě)手的作文篇2

長(zhǎng)14厘米，寬7厘米，厚1。5厘米，紅潤(rùn)潤(rùn)、軟綿綿，除了手指關(guān)節(jié)處再也找不到一點(diǎn)皺紋，像一片新鮮的葉子，嫩嫩的;更像剛出籠的饅頭一樣，又飽滿(mǎn)，又圓滑——這就是我的手。

別看這雙手長(zhǎng)得這么漂亮，可提起它的毛草可是出了名的。媽媽新買(mǎi)的布娃娃的鼻子、眼睛和手可是你卸下來(lái)，弄丟了;家里的玻璃杯可是你打壞的;媽媽的毛線可是你弄亂的;爸爸的剃須刀可是你拆的;奶奶的老花鏡可是你掰斷的;作業(yè)本上的錯(cuò)別字可是你寫(xiě)的;媽媽新買(mǎi)的衣服上的墨水可是你灑上去的?手啊手，這雙不知挨了多少罵的手，讓我說(shuō)你什么好呢?

我羨慕劉謙有一雙令我們眼睛都無(wú)法相信的神奇的手，我羨慕楊麗萍有一雙纖巧的會(huì)說(shuō)話(huà)的手，我羨慕醫(yī)生有一雙救死扶傷的手，我羨慕作家有一雙妙筆生花的手，我羨慕商人有一雙點(diǎn)石成金的手，我還羨慕媽媽有一雙能做出美食的手?？晌以趺雌陀羞@么一雙笨拙的手!

可媽媽不這么認(rèn)為，說(shuō)我的手是創(chuàng)造未來(lái)的手，是創(chuàng)造奇跡的手。我疑惑地把自己的手掉過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，端詳了半天，它實(shí)在是和一般的手無(wú)二，手掌一樣有清晰縱橫的紋絡(luò)，一樣知道冷熱疼痛，手指一樣靈活自如，簡(jiǎn)直看不出它能創(chuàng)造什么奇跡。我跑去問(wèn)媽媽要一雙能創(chuàng)造奇跡的手，媽媽拉著我的手語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“只有辛勤勞作的手，才是創(chuàng)造奇跡的手。人們只知羨慕神箭手能百發(fā)百中，羨慕魔術(shù)師的手能隨心所欲地變出想要的東西，但哪能想到，沒(méi)有他們每日的勤學(xué)苦練，是創(chuàng)造不出奇跡的，不信，你可以看看他們的手上一定有老繭。”

初中描寫(xiě)手的作文篇3

爸爸的手，一直都是寬厚有力的。小時(shí)候，在馬路上，他會(huì)緊緊牽著我的手，爸爸手心的溫暖會(huì)如同春天的花，散落我們走過(guò)的每一條路上。

爸爸的手不僅溫暖而且靈巧。

記得那一次，班主任王老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——變廢為寶。這是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單，對(duì)于笨手笨腳的我卻困難重重的任務(wù)。老師還說(shuō)，第二天要在班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最有創(chuàng)意的作品。這可把我愁壞了。我翻箱倒柜，好不容易找到兩個(gè)易拉罐，我想：兩個(gè)易拉罐能做什么呢?

正在我愁眉不展的時(shí)候，老爸湊了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子，干什么呢?”我耷拉著腦袋，說(shuō)：“老師讓我們變廢為寶，就這兩個(gè)易拉罐，我想不出要做什么，愁死我了!”老爸哈哈兩聲，說(shuō)：“兒子，簡(jiǎn)單，我教你?！笔裁?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?老爸真會(huì)做嗎?“今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)做一匹馬?！卑职终f(shuō)完就拿出了需要的工具：卡紙、雙面膠、剪刀。

只見(jiàn)爸爸先剪下一張大橢圓形的紙，貼在易拉罐的正中間，當(dāng)作馬的肚子;又剪下一張長(zhǎng)方形的卡紙，貼在易拉罐的一端，當(dāng)馬的脖子;再剪下一個(gè)圓形和兩個(gè)三角形，把三角形貼在圓形上，并用筆點(diǎn)上了馬的眼睛，這就是馬的頭部了，貼在剛才的馬脖子上方;接著剪下四個(gè)小長(zhǎng)方形，貼在馬肚子的四個(gè)邊上，當(dāng)腿;最后，又剪下一條又長(zhǎng)又細(xì)的細(xì)紙條，貼在易拉罐后面當(dāng)尾巴。我一看，一只神奇可愛(ài)的小馬很快做成了。爸爸的手真靈巧啊!看完了，我也在一邊學(xué)著做了起來(lái)。雖然我做得很慢，但功夫不負(fù)有心人，我終于做成了?？粗约旱淖髌?，我很有成就感。更沒(méi)想到的是我的作品成為了班級(jí)中最優(yōu)秀的作品。

初中描寫(xiě)手的作文篇4

那年，我小學(xué)二年級(jí)。新華書(shū)店來(lái)學(xué)校賣(mài)書(shū)，聽(tīng)說(shuō)這次有楊紅櫻的《笑貓日記》，我和小劉可都是楊紅櫻的“粉絲”，于是我們決定去買(mǎi)這本書(shū)。我開(kāi)始東找找、西找找，可就是找不到錢(qián)包，這才想起錢(qián)包落在家里了，這下我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我萬(wàn)分沮喪的時(shí)候，一雙白嫩的、小巧玲瓏的手伸到我面前，如我所料，這是小劉的手。“走吧，去買(mǎi)書(shū)了!”“唔——我沒(méi)帶錢(qián)，你去吧。”我尷尬地說(shuō)?！拔医杞o你吧?！闭f(shuō)著她便將三十元錢(qián)塞進(jìn)我手里。

操場(chǎng)上有許多的攤位，我好不容易擠進(jìn)人群，高高興興地付了錢(qián)拿了書(shū)，回頭一看，卻沒(méi)找到小劉，她買(mǎi)到書(shū)了嗎?當(dāng)我回到教室，一眼就看到小劉正坐在座位上埋頭寫(xiě)作業(yè)，我笑著問(wèn)她：“怎么樣，買(mǎi)到書(shū)很興奮吧?不過(guò)剛剛怎么沒(méi)看到你，你去哪兒了?”她抬起頭，臉上帶著微笑，說(shuō)：“我沒(méi)去買(mǎi)書(shū)，我把錢(qián)都給你了?！蔽衣?tīng)了這話(huà)有些不知所措，小劉是因?yàn)槲也刨I(mǎi)不了書(shū)的。可她握著我的手笑著說(shuō)：“沒(méi)事，你是我最好的朋友?！蔽翌D時(shí)熱淚盈眶，一顆豆大的熱淚落在她的手上，她伸手擦了擦我的眼淚，安慰我說(shuō)：“別哭了，我下次再買(mǎi)好了。”我在紙條上寫(xiě)：小劉，謝謝你!這本書(shū)就是我們友誼的見(jiàn)證，你是我最好的朋友!我把紙條夾進(jìn)書(shū)里，好像把這份友情永遠(yuǎn)記在心里。我悄悄地把書(shū)放在小劉的書(shū)包里，心想：她發(fā)現(xiàn)時(shí)會(huì)怎樣，驚喜還是感動(dòng)?我猜不到，但我唯一知道的是友情是人最寶貴的財(cái)富，無(wú)論走到哪，身處何方，都會(huì)有一段溫馨的回憶伴隨著你。友情是金子，越煉越純，永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒。

初中描寫(xiě)手的作文篇5

因?yàn)閻?ài)著你所愛(ài)的，恨著你所恨的。所以歡樂(lè)著你的歡樂(lè)，痛苦著你的痛苦。因?yàn)槁愤^(guò)你的路，悲傷著你的悲傷，所以幸福真你的幸福，追逐著你的追逐。

夕陽(yáng)的余暉散落著，散落在用鵝卵石鋪成的羊腸小道上，散落在小道上那母親的左手牽著我的右手。母親的手如暖石，從她的左手傳送至我的右手，蕩起我心中暖暖的漣漪。

6歲時(shí)，我躺在病床時(shí)，我緊閉雙眼，依稀可以聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生的奉勸?！胺艞壈?除非有奇跡?！蹦赣H拼命的搖頭。于是，我又昏睡下去。睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了母親用他的大手撐起一片天。我睜眼醒來(lái)，母親的左手緊握著我的右手。她的手魔法般點(diǎn)化了我僵硬的面容，露出一絲茶色笑容。母親日日握著我的手，直到有一天，我可以站起來(lái)了。他們說(shuō)，這是奇跡，是愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。

上小學(xué)時(shí)，每天母親都會(huì)握著我的小手，漫步。在寧?kù)o的半晚，在微涼之風(fēng)扶過(guò)面頰的時(shí)候，幸福溢滿(mǎn)心間。我會(huì)向母親訴說(shuō)我的目標(biāo)，我的煩惱，我的快樂(lè)……母親會(huì)心一笑，安靜的聆聽(tīng)。

上了初中，我開(kāi)始眼倦了母親握著我的手。于是，我們的話(huà)愈來(lái)愈少。有一次，母親讓我陪她散步，一路上我別別扭扭的走著。但是沒(méi)有牽手。

一直到有一天，班上舉辦主題班會(huì)――親情。我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)V說(shuō)著他們的父母，淚流滿(mǎn)面。那天，我回到家，迫不及待拉著母親去散步。我握著母親的手，可是，可是握頓時(shí)發(fā)現(xiàn)母親的手蒼老許多，竟生了繭。我低著頭，沉默不語(yǔ)。母親的笑傾國(guó)傾城，而我的心冰天雪地。