關(guān)于吉他的作文600字匯總
吉他這種樂器,大家都不陌生,可是要彈好它,這可不容易。下面給大家分享一些關(guān)于吉他的作文,希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于吉他的作文1
今年暑假里,媽媽給我報(bào)了吉他的暑期班。這樣,我又多了一個(gè)新“伙伴”——吉他。
我的吉他是“古典吉他”。它被譽(yù)為同鋼琴、小提琴并列的世界三大樂器之一。古典吉他的外形是咖啡色和土黃色的。吉他是由13個(gè)部分組成。其中,最重要的就是那粗細(xì)不一的6根琴弦、22個(gè)品格和6個(gè)旋鈕了。如果它們其中的哪一位“缺席”了,就演奏不出美妙動(dòng)聽的音樂了。
還記得第一次和它一起“合作”的時(shí)候,是暑假的第一天。那天,我背著它,一蹦一跳地去上課。開始上課了,胡老師先帶我們了解吉他的歷史、結(jié)構(gòu)等方面,然后就開始教我們?nèi)绾蝸韽椬嗉?。首先?、2、3弦分別是用右手的無名指、中指和食指來彈奏,4、5、6弦用大拇指來彈奏。開始彈奏歌曲了。胡老師先教了我們一首比較簡(jiǎn)單的歌曲——《小星星》。第一個(gè)音彈“哆”,在5弦的第3格上,我試著彈這第一個(gè)音,發(fā)現(xiàn)自己的左右手根本不聽我“使喚”,右手彈對(duì)了,左手卻沒按準(zhǔn),有時(shí)還彈出“破音”。哎,第一個(gè)音就把我弄得手忙腳亂的,不知該如何是好,我瞬間有點(diǎn)氣餒了。這時(shí),耳邊響起媽媽對(duì)我說的話:“寶貝,堅(jiān)持就是勝利”。想到媽媽對(duì)我說的話,我一個(gè)弦一個(gè)弦地反復(fù)練習(xí)。后來,經(jīng)過胡老師對(duì)我們耐心的指導(dǎo),我們幾個(gè)初級(jí)班的孩子,才勉強(qiáng)彈出了一兩句音樂。看來,我與這個(gè)新伙伴合作,還需要多“磨合”呀。
雖然剛開始和這個(gè)新伙伴一起合作有些困難,但是慢慢地我對(duì)它熟悉起來,它也成了我無聊時(shí)最好的“伙伴”。每天做完作業(yè),我就把吉他拿出來,練習(xí)著老師教的歌曲,如輕柔的《滴答》、值得回憶的《童年》、歡快的《愛的羅曼斯》……有時(shí)我還跟著音樂邊彈邊唱,感覺全身心放松。聽著熟悉的旋律,我沉浸在“音樂的世界”中。
我喜歡吉他彈奏出來的聲音,每當(dāng)吉他聲響的時(shí)候,我還能聽到一個(gè)伴音:堅(jiān)持就是勝利!這把吉他,是我的新伙伴,也成了我的好朋友。
關(guān)于吉他的作文2
吉他對(duì)我有著神奇的吸引力。每當(dāng)我抱起吉他時(shí),就像遇上了久別重逢的朋友,便與它滔滔不絕地談天說地,而我們交流的語言就是那陽春白雪般的琴聲。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,我興致勃勃地?fù)Q好了衣服,坐在車上聽著熟悉的旋律去上吉他課。來到王老師店中,時(shí)間還早,我便瀟灑地操起琴練了起來。
一段時(shí)間后,跟我一塊兒學(xué)琴的張鵬也來了,我們便抱著吉他來到老師面前。王老師說:“你們把上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容彈一遍給我聽吧?!毕葟椀氖菑堸i,他彈得不流暢,沒有體現(xiàn)《風(fēng)之詩》這首曲子婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的意境。老師的眉頭皺得像苦瓜似的,嘆著氣說:“好好練琴啊!”
終于輪到我彈了!我之前學(xué)的是九級(jí)的曲子———《黃昏》,有難度,但我一點(diǎn)兒也不怕,因?yàn)檫@個(gè)星期我已做好了充分的準(zhǔn)備。深呼了一口氣后,優(yōu)美的旋律便從我的指尖流淌了出來。才彈完第一小節(jié),老師剛才還緊皺的眉頭便舒展開了;彈到第二小節(jié)時(shí),老師的腳便不自覺地打起了拍子;彈到第三小節(jié)時(shí),老師的雙眼閉上了,嘴里哼著曲子的旋律,好像很享受的樣子。屋里回蕩著極具穿透力的琴聲,這美妙而激昂的琴聲響遏行云。我默默地感受著琴聲,漸漸地與它融為一體了:傍晚時(shí)分,高掛的太陽漸漸地低垂下來,云層頓時(shí)似乎燃燒了起來,變得色彩絢麗。太陽越來越低,就像掛在山頭的一個(gè)火紅的柿子,微波粼粼的湖面上霎時(shí)間灑滿了金光。又一會(huì)兒,太陽不見了蹤影,連最后一抹余暉也捎帶遠(yuǎn)去了……
一曲終了,余音繞梁。等琴聲消散之后,老師才戀戀不舍地把眼睛睜開,好半天才從美妙的音樂世界中回過神來。老師贊嘆道:“你這首曲子彈得真不錯(cuò),完全超出了我的估計(jì)!”聽了這句話,我心花怒放。
我要不忘初心,繼續(xù)前行,讓吉他這個(gè)老朋友一直與我相知相隨,這樣我才能在藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)!
關(guān)于吉他的作文3
二年級(jí)時(shí),我喜歡上了吉他,希望有一把屬于自己的吉他,希望自己可以彈出美妙的樂曲,這一直是我最大的夢(mèng)想。直到五年級(jí),我的夢(mèng)終于成真。
一天,媽媽拿給我一把吉他,并告訴我,她給我報(bào)了最好的吉他班。我歡呼雀躍,抱著吉他愛不釋手。終于盼到上課的那一天,我興沖沖的去了吉他班??墒菃栴}也隨之而來:有的聲音彈不出來!我焦急的問老師:“老師,我按法沒錯(cuò),可為什么就是彈不出聲音呢?”老師答道:“你的手指還沒有那么大的力度,還不足以撥響每根鋼弦?!蔽叶耍俏覍W(xué)藝不精,心太急了。從那時(shí)起,我每天都用心練習(xí)手指的力度,不再貪玩,不再磨蹭,不再虛耗光陰。終于功夫不負(fù)有心人,每根鋼弦都可以在我的指下發(fā)出聲響,我的力度練足了!
可是問題又來了:手指太疼!我的眼淚都快流出來了。再向老師請(qǐng)教,老師語重心長(zhǎng)的說:“每個(gè)人初學(xué)的時(shí)候,都是這樣的,老師也如此。老師練了十五年了,厚厚的繭子早已讓我感覺不到疼了!這是學(xué)吉他的必經(jīng)之路啊!”我明白了,我不再抱怨,不再退縮,抱著心愛的吉他繼續(xù)練。果然,痛感在持續(xù)減輕,心中越發(fā)有成就感:我在向成功一步步靠近!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,古人早已告訴我們:一定要堅(jiān)持!這世上只有不想做的事,沒有學(xué)不會(huì)的事!
關(guān)于吉他的作文4
自我懂事以來,媽媽就告訴我要珍惜時(shí)光,不能虛度光陰。所以,每當(dāng)看到那些不務(wù)正業(yè),沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲里的同學(xué),我心里就會(huì)特別抗拒。為了充實(shí)我的人生,我曾學(xué)過各種各樣的本領(lǐng),美術(shù),電腦,各種體育運(yùn)動(dòng)等。而今天,我又拿到了我人生中的第一把吉他。
一個(gè)多月前,我來到了琴行。琴行的老師向我展示了各種樂器,可是沒有一種樂器能打動(dòng)我的心。直到老師捧起吉他,悠哉悠閑地彈起來的時(shí)候,我就被那優(yōu)美的弦聲和自在瀟灑的感覺徹底地俘虜了。于是,我開始了我的吉他生涯。
不知是由于學(xué)習(xí)認(rèn)真,還是因?yàn)橛羞@方面的天賦,我只花了一節(jié)課的時(shí)間就學(xué)完整個(gè)右手的教程。當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)飄飄然的,可老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說:“接下來的左手練習(xí)就要受苦了,你可要有心里準(zhǔn)備?!睆?qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望掩蓋了這句話,我并沒有把老師的話放在心上。不久,鉆心的疼痛才讓我想起了老師的那番提醒。盡管這樣,我的學(xué)習(xí)熱情仍然沒有減少。
左手彈吉他與右手是不同的,左手是要緊按著弦,按久了會(huì)勒出痕來,時(shí)間一長(zhǎng)更會(huì)勒出血來。每次彈不了多久,就會(huì)因?yàn)樘弁炊坏貌煌O聛怼P液迷谧闱蛴?xùn)練時(shí)已經(jīng)鍛煉了我遇強(qiáng)越強(qiáng)的性格。每次我都強(qiáng)忍著,堅(jiān)持完成練習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過一個(gè)月忘我的練習(xí),我左手指頭上的皮慢慢變硬了,不在出血也不痛了。陽光總在風(fēng)雨后!慢慢地我越彈越順了,沒有了痛的感覺,只剩下快樂和享受了。父母見我進(jìn)步如此之大,便給我買了一把昂貴的“雅馬哈”吉他。
直到一天,我聽到老師對(duì)我媽媽說:“這孩子痕堅(jiān)強(qiáng),許多孩子因?yàn)閺椉^程,都因彈痛了放棄學(xué)吉他,而他挺過來了……”
雖然我還是個(gè)初學(xué)者,但彈吉他卻讓我懂得了一個(gè)道理:做每件事都有一個(gè)艱苦的轉(zhuǎn)折點(diǎn),但你只能挺過來,才你那個(gè)感覺到苦后甘甜的滋味。
關(guān)于吉他的作文5
吉他,青春的六弦琴,精致的琴身上綴著幾根細(xì)長(zhǎng)的琴弦,悅耳清脆的聲音如風(fēng)一般圍繞在耳邊,如泉水一般流瀉在心中,在我腦海中久久飄搖……
小學(xué)開始學(xué)吉他,本來是因?yàn)榉偶僦蠛芸眨覌尡惆盐胰拥健靶呛G傩小比W(xué)吉他。我一開始怎么都不愿去,老媽一句話“你不是喜歡王俊凱嗎?人家吉他彈那么好,你學(xué)好了,不就有共同語言了嗎?”
我立馬就答應(yīng)了,去挑選了一把精致的木吉他,開始認(rèn)真學(xué)。
老師是個(gè)和藹的老師,耐心地教我們,原來吉他有這么多講究,什么一品二品三品,一弦二弦三弦,我懵了!
幾節(jié)課后,老師教我們彈曲兒,因?yàn)榍皫坠?jié)課只是有撥片跟著音樂彈,我興奮不已?!鞍褤芷诺簟崩蠋焽?yán)肅地說。我只好放下了?!皬椙鷥罕仨氉笫职聪?,右手撥弦,會(huì)有些疼,但要堅(jiān)持!”我左手按弦,右手撥弦,卻怎么也發(fā)不出清脆的聲音,突然左手一疼,原來老師用力按了按我的左手,果然聲音就出來了。
一節(jié)課下來,我學(xué)會(huì)了一首曲兒《差三歲》,當(dāng)這首曲兒斷斷續(xù)續(xù)彈完時(shí),我心中的成就感油然而生,漸漸我就喜歡上吉他了。每當(dāng)放學(xué)歸來,晚飯之后,我便坐在門口,吹著風(fēng)彈著吉他,好不愜意。
我更加勤奮地練習(xí),那段時(shí)間吉他似乎成了我的影,去哪都帶著。
但上了初中,學(xué)習(xí)緊張了,沒什么時(shí)間碰琴,本來沒覺得怎樣,但總覺得少了什么,直到看見角落積了灰的吉他,心底又被填滿了。撥了撥弦,彈了起來,手生了不少,心卻滿滿的。
從此,即使再忙,也要擠出時(shí)間彈彈我的吉他。
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