關(guān)于智慧初三作文6篇
智慧等于淵博加靈氣，淵博主要靠勤奮，則智慧的含義與“天才等于99%加1%”有異曲同工之妙。不過(guò)，這種智慧太過(guò)狹隘，只能稱得上“小智慧”，一個(gè)人如果只做到了這點(diǎn)，便以“智者”自居，就真真是可笑了。那么，什么才是大智慧呢?下面給大家分享一些關(guān)于智慧初三作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于智慧初三作文1
我們也許都看到過(guò)這樣的新聞，名牌大學(xué)高材生因畢業(yè)考試失利欲輕生、科技人才利用導(dǎo)航軟件駕駛私家車墜海。當(dāng)然也有中國(guó)老板白手起家、互聯(lián)網(wǎng)公司遍地開(kāi)花、青少年憑借一顆“造福人類之心”靠著種.種發(fā)明創(chuàng)造獲諾獎(jiǎng)等等……
此類事情不用一一窮舉，新聞媒體或熱搜排行上比比皆是。說(shuō)到這兒，我們發(fā)現(xiàn)“智慧”和智商好像就是這么不合拍，“智慧”有時(shí)又非三言兩語(yǔ)能說(shuō)清楚。那么“智慧”到底是什么?
首先，我認(rèn)為智慧一種“固”態(tài)物
上世紀(jì)偉大哲學(xué)家薩特曾講過(guò)這樣一句話：人的一切都有可能被打倒，但唯有智慧和意志是能永恒屹立的。那么若想讀懂這句話的涵義，我們便要深入的看薩特青年時(shí)的這一段經(jīng)歷。在第二次世界大戰(zhàn)開(kāi)始時(shí)，薩特曾英勇參軍，保家衛(wèi)國(guó)。不久被俘后，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的鐵囚生涯。在獄中，身體和心靈都有可能隨時(shí)被災(zāi)難與絕望匯成的洪流所沖垮。但是年輕的薩特并沒(méi)有。他在被監(jiān)禁的日子里，借著微光讀懂了實(shí)存主義先驅(qū)的每一字每一句。在戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，將堅(jiān)如磐石的智慧與意念融合為一的薩特終于親手把實(shí)存主義發(fā)揚(yáng)光大并推向了世紀(jì)的巔峰。是啊，這就是無(wú)比堅(jiān)硬的，戰(zhàn)勝了絕望又撬開(kāi)希望之門的“智慧”
其次我認(rèn)為智慧是一種“液”態(tài)物
說(shuō)到改革開(kāi)放，不得不提到的便是我國(guó)的新一批角色：民營(yíng)企業(yè)家。在這些人物的眼中，有著前所未有堅(jiān)定的信念和無(wú)窮無(wú)盡的“金山銀山”。一位位企業(yè)家在那個(gè)年代僅靠一雙人造革皮鞋便在祖國(guó)的大江南北興建起了一座座前所未見(jiàn)的新式廠房和一對(duì)對(duì)奮斗的“雙手”。在二十一世紀(jì)的鐘聲敲響的那一瞬，或許大多數(shù)人還在享受著闔家團(tuán)員的年夜飯，而他們卻早已奔走在了差旅的路上。隨即而來(lái)的年代，大多數(shù)人開(kāi)始了覺(jué)醒。制造辦廠，代理推廣似乎已經(jīng)不再變得熱門。但是智慧啊，它此時(shí)此刻就化為了一種液體開(kāi)始侵染了更多人的大腦，如今已是互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)極度發(fā)達(dá)的時(shí)代，各行各業(yè)也開(kāi)始了一個(gè)個(gè)革命性的科技轉(zhuǎn)型。是的，這就是液態(tài)的“智慧”，它借不經(jīng)意的遺灑，流向了千家萬(wàn)戶，豐富了擁有它的人
最后，我認(rèn)為智慧更是一種“氣”態(tài)物
源源流淌，三千年不絕的中華文化中總有這樣一種潛意識(shí)化作一種“氣質(zhì)”存活在我們中國(guó)人的心中。那便是儒家的諄諄教誨，從吾日三省吾身的做人“智慧”到逝者如斯夫，不舍晝夜的時(shí)間與永恒認(rèn)知觀念。我們每一個(gè)中國(guó)人的身體里好像都散發(fā)著這樣一股“氣”，表面上這似乎被看作是一種千百年來(lái)的“教化”結(jié)果。其實(shí)這一切就是我們中華民族里特有的“氣”的智慧!
智慧本不是一成不變的東西，但它有著很明顯的特點(diǎn)，又有無(wú)限的魅力，值得我們?nèi)ヌ角?，我們也?yīng)該尋找智慧、吸納智慧，成就自己。個(gè)人如是，國(guó)家民族亦如是!
關(guān)于智慧初三作文2
去年夏天，我在山東老家和表哥玩了一場(chǎng)打“保齡球”的游戲。
那天，爺爺給我們買了一箱酸奶。我和表哥一看到酸奶，就咕咚咕咚地連喝了六瓶。喝完，我若有所思地看著手中的空瓶子，心想：這些瓶子可不可以廢物利用呢?
我記得在動(dòng)畫片里看到過(guò)打保齡球的片段，就跟表哥說(shuō)：“我們一起玩保齡球游戲吧，用這些空瓶子當(dāng)?shù)谰??！?/p>
表哥說(shuō)：“好啊，可是球呢?”我想了想，說(shuō)：“我們?nèi)ネ饷嬲覀€(gè)大點(diǎn)兒的空罐子代替吧!”
后來(lái)我們找到一個(gè)大小適中的空罐子，我們學(xué)著動(dòng)畫片里的樣子把空瓶子擺成倒金字塔形，六個(gè)空瓶子擺成了三排。在距離第一個(gè)瓶子兩米的地方畫了一條線，我跟表哥說(shuō)：“我們從這里開(kāi)始推球，球要貼著地面，我們的身體不能越過(guò)這條線，不然就算犯規(guī)哈。”
說(shuō)著，我就示范了一下。我半蹲著，擺好姿勢(shì)，右手將球(就是那個(gè)大小適中的空罐子)貼著地面用力向前推出，只看見(jiàn)空瓶子乖乖地向金字塔滾去。哎呀，不好!只有一個(gè)空瓶子被擊倒了。我捂著臉，難為情地說(shuō)：“天啊，打偏了……”
表哥一陣哈哈大笑，得意地說(shuō)：“看我的!”他重新擺好金字塔，學(xué)著我的姿勢(shì)也推了一把，四個(gè)空瓶子應(yīng)聲倒地。我嘴上說(shuō)：“真厲害?！逼鋵?shí)心里很不服氣。換我再扔，這次比較給力，我也擊倒了四個(gè)空瓶子。
表哥跟我說(shuō)：“我們請(qǐng)一個(gè)大人來(lái)做裁判吧。”于是，我們找到我媽媽，請(qǐng)她來(lái)做裁判。媽媽說(shuō)：“你們兩個(gè)同學(xué)的水平都不錯(cuò)哈，這樣吧，我們嚴(yán)格一點(diǎn)兒，打中兩個(gè)以下的話，這次的成績(jī)無(wú)效，不計(jì)入總分。沒(méi)意見(jiàn)的話，比賽正式開(kāi)始吧!”
表哥看了看我，委屈地說(shuō)：“舅媽比我們老師要求還高?！?/p>
你來(lái)我往，經(jīng)過(guò)七輪的有效比拼，最終我以24：25微弱劣勢(shì)輸給了表哥。
雖然我輸了這場(chǎng)比賽，可是通過(guò)這次游戲我學(xué)到了很多，平時(shí)我們可以將生活中的“廢物”合理利用，只要制定好游戲規(guī)則，一樣能玩得很有意思呢。你說(shuō)呢?
關(guān)于智慧初三作文3
“勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)故事會(huì)開(kāi)始了!”老師興奮地說(shuō)。同學(xué)們一聽(tīng)九七嘴八舌的議論起來(lái)，老師讓我們說(shuō)出幾個(gè)關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，大家一聽(tīng)爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著：“手不釋卷，懸梁刺股……”老師準(zhǔn)備了八個(gè)成語(yǔ)故事，選到哪個(gè)故事就上講臺(tái)生動(dòng)的講出來(lái)，有十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，真是太有挑戰(zhàn)了!
我選了1號(hào)，原來(lái)是我最熟悉的囊螢映雪，我的心輕松了一點(diǎn)，再看看同學(xué)們有的興高采烈，有的仰天長(zhǎng)嘆，有的愁眉苦臉，大家反復(fù)地朗讀著。我為我的口才擔(dān)心，但也有一點(diǎn)小激動(dòng)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“下面有請(qǐng)楊嘉琪為我們講囊螢映雪?！闭驹谥v臺(tái)上心里卻有說(shuō)不出的緊張，心想一鼓作氣把故事講完吧!故事的內(nèi)容是：晉朝的孫康在雪地中，利用月光照在雪上反射出的光來(lái)看書。車胤捉來(lái)螢火蟲放在袋子中當(dāng)燈來(lái)看書。在度日如年的兩分鐘里講完了成語(yǔ)故事，盡管對(duì)自己講的沒(méi)有多少信心，當(dāng)看到只得了一分時(shí)瞬間驚呆了，寶寶心里苦但一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，于是就尷尬的笑了笑。
其他同學(xué)們有的慢條斯理的講著，有的眉飛色舞的講著，有的還加了些可愛(ài)的動(dòng)作。其中我最佩服天樂(lè)同學(xué)，只見(jiàn)他毫不緊張，大步流星的走上講臺(tái)，“手不釋卷”這個(gè)成語(yǔ)典故被他講的十分流暢，仿佛讓人身臨其境，故事講完后我們給他打了七分，這是我們中最高的。
故事會(huì)結(jié)束后，我想為什么我只得了一分而天樂(lè)得了七分呢?我只是講了故事的梗概就匆匆下臺(tái)了，而他們?yōu)榱斯适聝?nèi)容豐富多彩，用了許多小技巧，真是八仙過(guò)海各顯神通，這讓我大開(kāi)眼界這一分得的值!
關(guān)于智慧初三作文4
在很久很久以前，森林里有一只兇狠的大老虎，它無(wú)惡不作，在森林里到處吃小動(dòng)物。終于有一天，小動(dòng)物都被它吃光了。它只好到山下去覓食。
走著走著，突然，它聽(tīng)到牛的叫聲，心想：“太好了，今天我可以飽餐一頓了，只希望不是上次那頭弄傷我的牛?！痹瓉?lái)，不久前老虎曾經(jīng)在山上碰到一頭牛，它不僅沒(méi)有吃到牛肉，還被牛用堅(jiān)硬的犄角給頂傷了。老虎快步走了幾步，終于看清了牛就在山腳下呢!真倒霉，還是那頭牛!看來(lái)我又要餓肚子了。不過(guò)，老虎不解的是，牛的后面還有一個(gè)人，它正用鞭子抽打著牛呢。
過(guò)了一會(huì)，人渴了，往田邊的草棚走去。老虎來(lái)到牛的跟前。牛看到老虎后，說(shuō)道：“怎么，還想被頂嗎?你好了傷疤忘了疼吧”“不是的，牛兄，我可不敢，現(xiàn)在我被你頂傷的地方還疼呢?！崩匣②s緊回答，“不過(guò)，牛兄你那么厲害，怎么愿意被人鞭打呢，他看起來(lái)那么的弱小。難道你怕他嗎?”“不是的，我不怕人，但我怕他的智慧寶貝?！迸ｉL(zhǎng)嘆了一口氣?！爸腔蹖氊愂鞘裁?我能擁有嗎?”老虎一遍問(wèn)一邊想：我有了智慧寶貝，就可以吃掉你這頭牛了?！拔乙膊磺宄?，你去問(wèn)問(wèn)人吧?！?/p>
這時(shí)，人已經(jīng)喝完水了。正在那瞇著眼睛休息呢。老虎輕輕的走到人的面前，說(shuō)道：“請(qǐng)問(wèn)智慧寶貝是什么?能給我看看嗎?”人被老虎吵醒了，睜眼一看，一只老虎在自己的面前，嚇得坐了下來(lái)?！澳悴灰ε?，我只是想看看你的智慧寶貝。”老虎心想：我可不能把他吃了，等他給我智慧寶貝之后再吃不遲。人一聽(tīng)老虎這樣說(shuō)，定了定神?！拔业闹腔蹖氊愅诩依锪耍愀胰ツ冒??！闭f(shuō)完就往村里的方向走。
老虎一路緊緊的跟著人，生怕落下了。人到了自己家的院子里，指著院子中間的一個(gè)鐵籠子說(shuō)：“你看，智慧寶貝就在籠子里，你自己去找吧?！崩匣⒙?tīng)了之后可高興了。飛快地跑進(jìn)了籠子，左看看，右看看。突然，只聽(tīng)“砰”的一聲，籠子的門關(guān)上了，人很快地把門鎖上了。老虎問(wèn)道：“你干什么，放我出去，智慧寶貝在哪里啊?”“你還是別找了吧，智慧寶貝在這里呢!”人指了指自己的腦袋。
老虎這才知道自己上當(dāng)了，但也沒(méi)有辦法，第二天它就被送往了動(dòng)物園。
關(guān)于智慧初三作文5
一幅簡(jiǎn)單幽默的漫畫實(shí)則透露出豐子愷大師的人生哲學(xué)?？此瓢V而鈍的畫中人，掌握了一門生活的大智慧：換個(gè)角度看挫折;笑而不爭(zhēng)地順應(yīng)人生時(shí)有的逆境，方可在順風(fēng)時(shí)更好地起飛。
人生路漫漫，誰(shuí)人不跌跤?更為重要與關(guān)鍵的，實(shí)則是摔倒后對(duì)自我的心態(tài)與處理?！白敝邪鴺?lè)觀、抗挫的良好心態(tài)。不哭不鬧，也并無(wú)失敗的懊惱與羞愧，只是拍拍身上的泥土，且小坐片刻。想起史鐵生，那位在輪椅上以筆尖起舞的作家，命運(yùn)給予了他重重一擊，他應(yīng)聲倒下，肉體便再?zèng)]有站起?？伤幸活w經(jīng)歷磨難而更為通透輕盈的心啊，這顆心喚他揚(yáng)起嘴角，微笑著，擁抱自我與他人。他說(shuō)：“命運(yùn)既然把我推到了懸崖邊上，便坐下來(lái)，賞賞崖上的流嵐霧靄，順便唱一支歌給你聽(tīng)?！边@歌聲是從他心底傳來(lái)，自心中的樂(lè)觀豁達(dá)而起，一定美妙無(wú)比。
“坐坐”亦是對(duì)自我的修整與沉淀。一代文學(xué)大師王爾德，青年成名。他的生活中充盈著贊美、音樂(lè)、酒香與詩(shī)篇，直到他被卷入友人與父親的糾紛中，不甘踉蹌的入獄，一夜間贊美與詩(shī)篇置換成了指責(zé)與嘲諷。而他，在這段只屬于自己的安靜時(shí)空里，思考、自省，對(duì)往日放蕩的歡樂(lè)看透其中的空洞。輕浮淺薄是終極罪惡。他自省著走向靈魂深處，終于寫出自己愛(ài)與原諒的信件，亦最終得到了生命的升華。修整與沉淀，莫不是為了蛻變，為了下一次的啟程而蓄勢(shì)。
“跌一跤，且坐坐”的心態(tài)，是現(xiàn)代社會(huì)所急需的一顆藥丸。快節(jié)奏的學(xué)習(xí)工作，一味的沖鋒向前，目光直沖名利與世俗的成功，卻全然不顧處理心靈的細(xì)小傷口，最終積攢爆發(fā)。可為什么不等一等呢?為什么只顧在最終受挫時(shí)痛哭頹廢?請(qǐng)坐一坐吧，只把這跌跤當(dāng)作是生活喚你停下的標(biāo)志;坐一坐吧，賞賞身邊的風(fēng)景，亦賞賞自己的內(nèi)心，與自己交談對(duì)話，充實(shí)自己，再站起來(lái)重返旅程。
而這也正是現(xiàn)在年輕人正追求的“佛系”。樂(lè)觀、坦然、沉淀、再出發(fā)，正是他們面對(duì)挫折時(shí)的舉動(dòng)，亦是我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)的技能。
跌跤了嗎?不如坐一坐吧，與史鐵生一同賞賞流嵐霧靄，再唱一支只屬于你內(nèi)心的歌。
關(guān)于智慧初三作6
毅力堅(jiān)持不懈，智慧改變未來(lái)，毅力與智慧的結(jié)合可以使人在順境時(shí)不驕躁，逆境時(shí)不放棄。我從魯賓遜身上看到了毅力與智慧的完美結(jié)合。
‘魯賓遜漂流記’主要講述了少年魯濱遜只身乘船出海，遇上風(fēng)暴，漂流到了一個(gè)小島后，建設(shè)房屋，改造小島，28年后被救回英國(guó)。魯賓遜植樹(shù)造田，建設(shè)小島，收留野人，抗擊海盜，把一個(gè)荒島建設(shè)成了幸福島。而讓他如此積極地改造小島的動(dòng)力就是毅力與智慧，這毅力與智慧都源于他生存下去的信念。
生存的壓力使魯賓遜迸發(fā)出毅力堅(jiān)持與智慧創(chuàng)造。他不惜辛勞地砍下樹(shù)木是因?yàn)橐懔Γ擅畹厣w造房屋是因?yàn)橹腔??？梢哉f(shuō)使魯賓遜在荒島上生存下去的動(dòng)力就是毅力與智慧，在生活中我們也需要用毅力去戰(zhàn)勝困難，用智慧另辟蹊徑。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代鬼谷子的門徒孫臏與龐涓的故事告訴我們要像孫臏那樣善于用智慧打敗對(duì)手;而愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈泡，試驗(yàn)用了兩千多種材料，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，用頑強(qiáng)的毅力讓世界充滿了光明!同時(shí)，毅力與智慧又是相互關(guān)聯(lián)的。用智慧開(kāi)創(chuàng)道路，再堅(jiān)持不懈地干下去，就會(huì)有所收獲。如果只有聰明的頭腦，而懶于去耐心地做事情，就是半途而廢;倘若只有毅力，盲目地蠻干，不講究方式方法，就會(huì)事倍功半。兩者相輔相成，缺一不可。毅力永不放棄，智慧另辟蹊徑。毅力與智慧猶如一位良師，教會(huì)我們?nèi)棠?如一個(gè)朋友，帶我們前進(jìn);如一架梯子，爬出逆境的高墻;如一把鑰匙，指引我們開(kāi)啟成功之門!