有關貧窮作文初中5篇
緣于貧窮，我不知道什么叫做繁華;緣于貧窮，我直到高中才聽過周杰倫;緣于貧窮，一身消褪了顏色的衣服在同學眼中顯得那么難堪，在同學看我的眼神中，我漸漸懂得了什么才是貧窮，什么叫做貧窮。下面給大家分享一些有關貧窮作文初中，希望對大家有幫助。
有關貧窮作文初中1
也許在很多人看來，金錢是財富，房子是財富，車子是財富。還有很多人認為，知識是財富，時間是財富，親情、友情是財富。然而是否有人這樣想過：貧窮也是一筆財富?
看過了金鵬的事跡之后，誰不被他的精神所感動呢?從七歲進小學讀書，再到天津一中，北京大學，這個不幸的孩子默默地忍受了多少貧窮所帶來的困苦：別人用剩的鉛筆頭，小金鵬撿起來，擦干凈，用線捆在一根小棍上書寫;練習本用完了，就用橡皮把寫過的字輕輕擦掉繼續(xù)使用……
然而，是什么造就他堅韌不拔的意志?又是什么賦予他最終走向成功?是他無懼于成長過程中所遭遇的貧窮和困苦，敢于直面命運的頑強抗爭;是他從小確立的遠大志向，始終保持著對學習的不懈努力。荊棘叢生的人生道路并沒有嚇倒他，最終造就了他輝煌的人生。
他吃不起菜，只能吃食物渣;他用不起肥皂，只能就著堿面洗衣服。這是我所不敢想像的。然而，面對貧窮，金鵬沒有自卑。他對媽媽說，與苦難和厄運抗爭，無上光榮。與金鵬相比，許多人都不如他。我們經(jīng)常從新聞媒體上聽到這樣的消息：某校學生因高考落榜而跳樓自殺;某小學生因被人誤解而服毒自殺……新時代成長的青少年，居然連如此微小的挫折都經(jīng)受不起。
現(xiàn)在我們大部分孩子都是家里的獨生子，是家里的“小太陽”。父母溺愛，親戚朋友也捧如貴賓，不肯讓孩子吃一點兒苦。由此發(fā)展下去，必然造成孩子的脆弱心理，小小的挫折，都難以忍受，稍大一點，必然釀成惡果。
溫室里的花朵，盡管艷麗，但是嬌嫩柔弱，一旦失去了良好的環(huán)境，便會凋零;野外的青松，雖受日曬雨淋，卻能長成參天大樹。貧窮與苦難并不是災難，而是一筆難得的財富，就讓我們化貧窮和苦難為力量，努力學習科學文化知識，成為駕馭祖國“希望之舟”的智勇雙全的水手吧!
有關貧窮作文初中2
衣不遮體，食不裹腹，是我們通常對于貧困的定義，但是現(xiàn)在一些人對貧困有了新的定義。
那個“最美麗的鄉(xiāng)村校長”，告訴我貧困就是：不能給孩子們上課，不能滿足他們求學的夢想。
本應該在開花的季節(jié)，卻在此時甘做孩子們的泥土，滋養(yǎng)更多的花開，他以一個小女子的擔當為我們詮釋了什么是富有?什么是貧困?即使是在學校最艱難的時刻，她也過得很充實，騎著三輪車回收那些廢棄的教科書，來緩解學校孩子們短缺課本的焦慮，但此時她并不貧困，反而很富裕，因為她承載著孩子們金子般的夢想。
陳玉蓉告訴我貧困就是：看到兒子日益衰弱下去，再也看不到他快樂的笑了。
是的，這位“暴走媽媽”將兒子作為衡量快樂的標準，并且她以她實際行動擁有了“富裕”，在兒子急需要肝移植，而自己又患有重度脂肪肝時，她做出讓世人都為之動容的決定：每天走十里山路，七個月讓肝順利移植，這是上帝在考驗人類的親情，讓她舍去血汗，付出艱辛，進行了這一場命運的馬拉松。
終于，兒子順利進行了肝移植手術，而她獲得了“最富裕、幸福的那一剎那”—兒子笑了。而卓琳告訴我貧困就是：不能與小平長相廝守，不能再為他捶捶酸痛的背。
這是對貧困的定義，對愛情的宣示，一位時代偉人背后的女子，攜手五十八載，硝煙中轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，沉浮中同起同落，“執(zhí)子之手，與子偕老”的多么美的愛情啊!卓琳擁有了，這位彩云之南的才女子，黃土高原的瓊英，她在民族崛起中注入了女性的堅貞與扶持。不動搖，一聲不動搖，歷經(jīng)滄桑絕對不動搖，這是對愛情的堅守，也是對精神富裕的追求。
一位西哲說過“一個人物質(zhì)上可以貧窮，但是精神上一定不可以貧窮”，在對貧窮的定義上的李靈，陳玉蓉，卓琳這三位中國女性，無疑將“愛”作為貧困與富裕的界限，有愛則富，無愛則窮。全然不同于我們通?？吹降哪且环N。這是一種超越物質(zhì)層面對貧窮的理解。
愛，讓我們擁有!
有關貧窮作文初中3
在中國社會底層一些并不富裕的家庭中，孩子的父母常常對孩子說這句話："窮人的孩子早當家。"而我傻傻就是在這樣的環(huán)境中成長起來的。從小被父母寄予希望，更不想讓父母失望。我不會去羨慕生活比我寬裕的家庭，我會想，同為子女，會有什么不同嗎。
其實，貧窮并不可怕，窮人家的孩子從小就有責任感，有擔當，有自己的理想。他們會早早的規(guī)劃自己的人生，為的就是有一天鶴立雞群，他們比同齡人更為成熟，更為穩(wěn)重。他們身處寒門，意味著他們會比別人更努力，他們會笨鳥先飛，哪怕跌倒，哪怕失敗，他們也從未言棄。
貧窮是我積極向上的動力。只有努力，只有積極向上，才會縮小和別人物質(zhì)上的差距?，F(xiàn)代法治社會宣揚人人平等，憑什么我低人一等?憑什么窮人在社會中無法立足?我要證明自己總有一天會出人頭地!人窮志不窮。這句話相信每個人都聽說過，不要小瞧每一個人，他們每個人都是一只潛力股，說不定哪天你就被他人超過了，不對嗎?
貧窮是我不能退縮的原因。因為貧窮我不能退縮。恰恰是因為貧窮使我無路可走，但我不會去把貧窮當做我無路可走的理由。如果貧窮還不努力這和廢柴又有什么區(qū)別呢?每一個貧窮的人心中都有一個宏圖偉志，他們都善于厚積薄發(fā)，他們都善于隱藏自己，這是因為迫不得已。他們不會退縮，因為他們最大限度是留有后手，以便東山再起。他們不會退縮，因為后退一步就是萬丈深淵。他們對自己要求很高，但不是不切實際的那種，而是可以實現(xiàn)的目標，他們很聰明，他們知道自己沒有退路只能向前。
貧窮使我飽受折磨的根源。我討厭貧窮，他使我飽受折磨。但相反，他也是向前的動力來源。貧窮是每個窮人得以進步的根源，貧窮折磨窮人他也激勵著窮人。我不會怪我窮，我會怪自己不努力。不努力就要受罰受罰才會長記性。
中國有數(shù)以萬計的貧窮人他們從來都沒有放棄，都在努力。河北一女考生，以優(yōu)異的成績考入北大，發(fā)文說"貧窮帶來的不乏痛苦掙扎與迷茫，盡管它限制了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命。但我仍想說，謝謝你貧窮。"這就是貧窮的魅力。
感謝貧窮，你教會了我一生中不會接觸的事情，認清了人情世故，感受了世態(tài)炎涼，但我對這個世界仍抱有希望。
有關貧窮作文初中4
什么是貧窮?這是一個難以回答的問題，貧窮是富有的反義詞，它能形容物質(zhì)，能形容精神。但什么是真正的貧窮呢?
有人可能會說貧窮指所擁有的財富少。但是極大的財富只是一個數(shù)目，再多又有什么意義。真正的貧窮與富有該是精神上的，你雖然看不到，摸不到，但你能感受到它。
我很敬佩香港的田家炳，他把自己財產(chǎn)的80%用在了中國的教育方面，近萬所學校都得到他的投資與幫助。這些財產(chǎn)捐出后就不再屬于他了，而這時候的他才是真正的富有;不是指他的財富，而是他所擁有的是高尚的精神。同樣的例子還有邵逸夫，國內(nèi)一半的大學都有逸夫樓，他為1949年后大陸歷代學子提供巨大的幫助，這才是真正的富有;在他眼里金錢是不重要的，重要的是那些需要幫助的人。還有許多人也一樣，不論物質(zhì)上是窮是富，他們都會盡自己的一份力去幫助別人。
真正的富有是精神上的富有，反之，真正的貧窮也就是精神上的貧窮。一些有錢人目中無人，自以為是，他們認識不到，自己的精神上空缺，是真正的貧窮;他缺少的，是修養(yǎng)、品質(zhì)、愛。
什么是貧窮?精神上的空白，是真正的貧窮。物質(zhì)金錢雖然重要，是基礎，但人的基本需求滿足后，太多的財富不會提升意義;與其這樣，不如把財富給更需要的人，讓自已的精神變得富有。
有關貧窮作文初中5
貧窮是什么?是望著飛漲的物價的嘆息?還是看著飛馳而過的名車的羨慕?或是想起自己賬戶上那并不是很大的數(shù)字時的愁容?其實這些都不是。蘇軾曾說過：“唯江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之無盡藏也?！泵總€人身邊都有許許多多無形的財富，而僅僅有錢，并不意味著富有。
從小過著貧窮生活的洪戰(zhàn)輝，并沒有被苦難嚇倒，即使生活清苦，但他去依舊抱著一顆感恩的心笑對生活，雖然沒錢，但他的堅強，和他面對困難時的勇氣，已經(jīng)成為了他最寶貴的財富，雖然他活得清苦，但不貧窮。
真正富有的人是有著強大精神的人，即使過得窮苦，但你的精神，早已成為了財富。
“采菊東籬下，悠然見南山?！蔽覐哪愕脑娭校]有讀到貧窮。陶淵明，歸隱山林的生活其實并不富足，但你的豁達，你的閑適，還有你那不為五斗米折腰的氣節(jié)，都是你最寶貴的財富。
真正富有的人是能融入自然的人，即使過得不是那舒適，但你的樂觀，早已讓你的精神充滿了光茫。
如果問材料中的兩個家庭哪個有錢，毫無疑問是商人家，但如果問誰更富有，答案就一定了。富有，并不意味著一個人是多么的有錢，而金錢，并不完全等同于財富。
得多人說他們追求財富，討厭貧窮，但他們所追求的只是狹義上的財富——金錢。而廣義上的財富，并不僅僅是金錢，更是我們的思想、心態(tài)。一個擁有積極心態(tài)的人，永遠也不會貧窮。而錄你片面地追求金錢的時候，你早已與財富背道而馳。
自然，其實是一個無盡的寶藏，用思想去感知自然，其實也是得到財富的一種方式，感知自然，我們得到的是精神上的富足。所以，當我們沒錢的時候，也可以快樂，自由的生活。
即使沒錢，也可以不貧窮，而貧窮，僅僅是一種心態(tài)。
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