有關(guān)痕跡初三作文5篇
走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落，葉枯葉黃，靜觀云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，可我們終究會(huì)留下痕跡，一份屬于自己的獨(dú)特痕跡。下面給大家分享一些有關(guān)痕跡初三作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)痕跡初三作文1
小時(shí)候，我有些調(diào)皮，趁老師不在教室，便和一些男同學(xué)折起了紙飛機(jī)，在教室里飛來(lái)飛去。突然，一個(gè)“邪惡”的想法從腦海中蹦出來(lái)。不錯(cuò)，就這么辦。我抽出一張白紙，在上面涂滿了墨水，看著坐在我前面女生的后背，邪惡地笑了笑。拿起那張紙站了起來(lái)，身體向前微傾，怎奈我胳膊太短夠不著，這真是莫大的悲哀呀!還差一點(diǎn)點(diǎn)，再向前一點(diǎn)點(diǎn)就好了，我使勁地蹬著腿。那女生突然往向后傾了一下，機(jī)會(huì)就在眼前。嘿嘿，她那潔白的襯衫已經(jīng)沾上了一朵“梅花”，看著我的“杰作”，心里不由得自豪了一會(huì)兒。
不知誰(shuí)大喊了一聲“老師來(lái)了”，我連忙收拾好“作案工具”，正襟危坐，等待老師的來(lái)臨。老師來(lái)了，同時(shí)耳邊也傳來(lái)了嚶嚶的抽泣聲。咦，那不是我捉弄的女生嗎?看她的樣子，大概已經(jīng)知道她背后的那副“水墨畫”了，我頓時(shí)有種大難臨頭的感覺(jué)，連忙拿起書(shū)擋著臉。老師察看完“作案現(xiàn)場(chǎng)”，點(diǎn)了我的名字，雖然極不情愿，但還是慢吞吞地站了起來(lái)。“是你做的嗎?”“呃，是，是我做的?！痹诶蠋熈鑵柕哪抗庀?，我把一切都“招”了?！鞍涯慵议L(zhǎng)叫來(lái)，賠人家衣服!”頓時(shí)我驚慌了，要是父母知道了這件事，該怎么辦?恐懼和不安襲上心頭。
“老師，算了吧!她不是故意的?！蔽姨ь^看了看被我捉弄的人。我如此對(duì)她，她還為我解圍，我心里很羞愧。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，給我一個(gè)微笑，讓我心里更加不好受了。
下課后，老師把我“請(qǐng)”到了辦公室。衣服已經(jīng)泡在水里，“水墨畫”漸漸暈染開(kāi)來(lái)。我走過(guò)去，把那些痕跡一點(diǎn)一點(diǎn)地洗掉。
衣服上的印記雖然洗掉了，但我怎么也洗不掉心中的痕跡。它深深刻在了我的腦海中無(wú)法抹滅，它時(shí)刻在我提醒我：對(duì)他人寬容也是對(duì)自己寬容。
有關(guān)痕跡初三作文2
回頭觀望，卻只銹跡斑斑?！}記
撫下樹(shù)皮，這棵千百年的老樹(shù)漏出絲絲斜影，綠色如點(diǎn)點(diǎn)瑩光，布成了一把美輪美奐的傘。年歲的痕跡在它身上得到了最真實(shí)的證明，滄桑而凄零。老樹(shù)與森林本來(lái)就是一體，卻在這份證明之下，各有了各最真實(shí)的自己。風(fēng)縷縷吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，歲月的味道伴著木香，為樹(shù)木刻上了一絲印記。
豆花的甜美，味道在空中散盡，改變了人的悲傷心情。經(jīng)歷了多年的豆花店出現(xiàn)在了熟悉的場(chǎng)景。人來(lái)人往的門口邊，石制的平臺(tái)側(cè)面附上了青綠的潮濕斑點(diǎn)。陽(yáng)光投下，只覺(jué)得骯臟無(wú)比?？蛇@究竟石板的過(guò)錯(cuò)，亦又是青苔的罪責(zé)?豆花鐵盆敲打出悠悠的回音，這終是一個(gè)無(wú)人能解的問(wèn)題。
風(fēng)聲漸近，陽(yáng)澤布青，紅旗舞著，也昭示著一些銹的痕跡，黑斑一點(diǎn)點(diǎn)爬上楓葉，一眼看去面目全非，亦無(wú)法說(shuō)清。落下的楓葉飄灑著，被風(fēng)吹起又落墜到地，終是找到一個(gè)宿地。那是銹跡吧，黑暗骯臟的銹跡，你拼命的吞噬著生命，全然不顧對(duì)方是否同意，你奪去自己的生命力與朝氣。
青石路、石扶梯、平板地，無(wú)不在衰敗、發(fā)青。落葉悠悠揚(yáng)揚(yáng)，證明著某個(gè)生命。在這悲涼的秋，我們欲結(jié)束這場(chǎng)旅行。每個(gè)人總會(huì)生銹，發(fā)黑，你無(wú)法阻止，但你可以去沐浴更燦爛的陽(yáng)光，呼吸更清新的空氣，讓你有無(wú)限的生命，更有意義。
天是永恒的，地是永恒的，但人不是永遠(yuǎn)的呀!銹，是給人們的警示，是時(shí)間送出的禮物，在這山林之間，時(shí)光是最美具景象。每一片葉，每一朵花都在最頂峰的那一刻，開(kāi)始了衰敗的下坡路。但一朵花的凋零，其實(shí)就是為了下一場(chǎng)花季。所以啊，永遠(yuǎn)要記住，沒(méi)有永恒的黑夜，只有未來(lái)的黎明。
在沒(méi)有陽(yáng)光的地方，銹一絲絲擴(kuò)大，侵吞了一切，蓋去了真理。等待下一位智慧的人，去發(fā)現(xiàn)，去證明……
有關(guān)痕跡初三作文3
時(shí)光，是一種奇妙的東西。它在不斷的填滿我們，同時(shí)也在不斷侵蝕著我們。
時(shí)光變遷，就逐漸積累成歲月。在這歲月里，記錄著你一點(diǎn)一滴的生活，有快樂(lè)的，有悲傷的等等。但歲月同時(shí)也會(huì)給你打上時(shí)光流逝的印記，比如白發(fā)、皺紋。
每當(dāng)想起歲月的見(jiàn)證者，我第一個(gè)想到便是父母。我已經(jīng)記不清父母年輕時(shí)的模樣，但父母現(xiàn)在的模樣深深印在我的腦海里。我的父母都不算太老，但他們的臉上都已刻滿了歲月的痕跡。原本烏黑的長(zhǎng)發(fā)上，驟然多根銀絲。仔細(xì)的看，我發(fā)現(xiàn)他們的臉上，額頭也都留下深深的痕跡。我不敢想，他們?yōu)樯睿瑸樽约旱暮⒆佑卸嗝雌Ｓ诒济?/p>
不久前，我在家里翻到一本老相冊(cè)。那本相冊(cè)很大，它的封面上有幾朵郁金香，但也已經(jīng)掉了色。相冊(cè)的下角已經(jīng)卷的不成樣子。翻開(kāi)相冊(cè)，映入眼簾的第一張照片，便是我百日留念的照片。那張照片上的父母很年輕，他們那時(shí)的臉上看不出一絲歲月的印記。想到他們?nèi)缃竦哪樱业难劭舨唤t了，照片一張張翻過(guò)，往事一幕幕重現(xiàn)。相冊(cè)里面記錄著我由一個(gè)孩童到青少年的過(guò)程，也記錄著父母由年輕到中年的過(guò)程。
看完相冊(cè)，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：父母臉上的皺紋，是歲月的無(wú)情，還是我造成的?答案是：我造成的。歲月當(dāng)然會(huì)打下時(shí)光的印記，但美好的歲月卻永埋心底。
看著父母腦上的皺紋，便知道我為父母帶去多少煩惱。我也有過(guò)一段叛逆的時(shí)期，那個(gè)時(shí)期我便惹下很多麻煩。也許，就是這段時(shí)期，讓我的父母蒼老了許多。
看到如今父母臉上歲月的痕跡，我也后悔“為什么自己不早點(diǎn)長(zhǎng)大?”不在讓父母站在我身前遮風(fēng)擋雨，而是由我站在他們身前。我甚至想替他們承受歲月的傷痕，我想問(wèn)父母一個(gè)問(wèn)題：你們能不再變老了嗎?
有關(guān)痕跡初三作文4
羅斯金詩(shī)云：“把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始/把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)。”意思是珍惜每一天，珍惜我們短暫的生命，讓自己的生命留下清晰的痕跡。
清晰的痕跡是追尋人生意義的深陷于泥土的腳印，清晰的痕跡是戰(zhàn)勝時(shí)光荏苒的閃耀于天空的太陽(yáng)。時(shí)光不動(dòng)聲色的考驗(yàn)著人們的意志，用淡淡的清風(fēng)撫平了渾噩的人們留在沙灘上的足跡。
李清照不甘平淡。身為封建社會(huì)底層的婦女，她卻把自己當(dāng)成了承擔(dān)著天下之責(zé)的男子漢。她看不慣南渡君臣的“直把杭州作汴州”的奢靡頹廢、不思進(jìn)取的生活，高唱道：“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！彼更c(diǎn)江山般的品評(píng)文壇各大家作品，用自己告絕的創(chuàng)作在只屬于男人的文壇上筑起了屬于自己的穿空的高臺(tái)。她“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的身影于是伴隨著時(shí)光的腳步，一直走到千年后的我們的面前。這是她用生命的苦難釀造的永不磨滅的痕跡。
辛棄疾不甘平庸。那些紙醉金迷的投降派官僚千方百計(jì)的想將他拉進(jìn)他們的體系。他卻始終憤懣的“看著吳鉤，拍著欄桿”，哀傷著“無(wú)人會(huì)，登臨意”。身為地方大員時(shí)，他努力的為抗金事業(yè)做著和朝廷背道而馳的準(zhǔn)備，被棄置免官后，他呼喚同伴，使酒斗氣，硬是將他閑居的鵝湖變成了抗金志士心中的圣地。即使到了暮年，當(dāng)他被重新起復(fù)，仍然豪情不減當(dāng)年。他那句“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否”給我們留下了一個(gè)“老驥伏櫪，壯心不已”的英雄形象。這是他淚水幾乎流盡后終于得以小試牛刀的快樂(lè)而堅(jiān)定的吶喊。他的人生足跡就此幻化成了民族精神，滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)的后人。
熱愛(ài)生命的人們啊，怎忍讓時(shí)光如白駒過(guò)隙，了無(wú)痕跡。清晰的人生痕跡需要我們用自己的汗水去澆灌，需要我們用自己的心靈去鐫刻。它們會(huì)歷經(jīng)歲月而不蝕，不僅照亮自己，也照亮了他人。
也許并不是每個(gè)人的生命都會(huì)跌宕起伏，波瀾壯闊，但也請(qǐng)珍惜屬于你自己的生命吧。讓童年留下歡笑，讓青春充滿思考，讓煩惱成為智慧。讓我們都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印和心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。
有關(guān)痕跡初三作文5
車輪在地上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，留下一串串痕跡;童年在歲月里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，似乎也留下了一串串痕跡。
童年的痕跡是村口的那顆老槐樹(shù)。還記得很小的時(shí)候，常和姥姥到槐樹(shù)下乘涼，姥姥的搖椅嘎吱嘎吱的叫著，頭頂上的槐葉也嘩嘩得響著。我撲在姥姥的懷里，聽(tīng)姥姥講白雪公主的故事，“從前啊，有一個(gè)叫白雪的公主，他有一個(gè)很惡毒的后媽……”姥姥的故事像槐樹(shù)的樹(shù)葉一樣多，聽(tīng)得我是眼睛也不眨的，只鬧著“還要聽(tīng)，還要聽(tīng)?！?/p>
童年的痕跡是那香香甜甜的糖葫蘆。零食那么多，小時(shí)候的我卻偏愛(ài)這糖葫蘆。小時(shí)候還常哼著一首歌，“糖葫蘆甜，糖葫蘆酸，糖葫蘆甜又酸?！狈艑W(xué)的路上，常常會(huì)叼著根糖葫蘆，手里沒(méi)準(zhǔn)兒還拿著一把。有朋友過(guò)來(lái)，便大方的遞出幾根，于是又變成了兩個(gè)人叼著糖葫蘆。小腳丫子在地上踩子兒，嘴里叼著糖葫蘆，日子過(guò)得別提有多滋潤(rùn)了。到了現(xiàn)在，我還是偏愛(ài)這又酸又甜的糖葫蘆。
童年的痕跡是被老師批評(píng)后委屈的淚水。小屁孩兒總是會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)的。男孩子會(huì)偷偷地剪掉女孩子頭上長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，會(huì)在女孩子的文具盒里放進(jìn)幾只老鼠。女孩子會(huì)再上課時(shí)偷看漫畫書(shū)，偷吃零食，每每犯錯(cuò)，總會(huì)被老師抓個(gè)正著，也就免不了站墻角，寫檢討，挨巴掌了。就常常弄得只掉金豆豆，抽呀抽的似乎是受委屈了，弄得老師也沒(méi)辦法，只好乖乖認(rèn)輸。
童年的痕跡是一張粉紅的小紙片。小小的我們會(huì)懷著幻想的把心里的話卸載小紙片上，遞給自己心儀已久的男孩兒或女孩兒。小小的粉紅色紙上，密密麻麻的全是字，心里話似乎全倒在里頭了。遞上紙片總歸是害羞的，就常常低著頭，紅著臉，慢慢舉起手中的小紙片，遞出去，然后飛快的逃掉，只剩下小臉紅撲撲的，還帶著有些稚氣的笑容。
童年的痕跡太多太多，多的連天上的星星都比不上。童年的痕跡是美好的，純真的。正如一位偉人說(shuō)的，“童年，是一個(gè)人一生中最幸福、最快樂(lè)的時(shí)光”，是啊，青春的我們已多了煩惱，遠(yuǎn)不如童年時(shí)期的快樂(lè)。但童年已經(jīng)過(guò)去了，那就把她的痕跡永遠(yuǎn)留在心里吧。
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