有關(guān)學(xué)問的初三作文
生活就像一本知識豐富的書,一朵花或者一粒小石子就是一種學(xué)問。這些不起眼的事物或許就能喚醒人類的思想,讓心智更加開闊敏銳。下面給大家分享一些有關(guān)學(xué)問的初三作文,希望對大家有幫助。
有關(guān)學(xué)問的初三作文1
今天,萬里無云,天氣可好了!我們家來了一些客人,奶奶讓我和媽媽去菜市場買菜。
一走進(jìn)菜市場大門,里面人山人海,非常熱鬧。有的人在討價還價;有的人在大聲吆喝自己賣的東西很新鮮;還有的人看看這里有什么好吃的,那兒又有什么好買的,可是,怎么也下不了手……
我們先來到買蔬菜的地方。看到筍個個都戴著一頂頂尖尖的小帽子,滑稽極了,我忍不住要買一些回去!于是,我問老板娘:“這筍多少一斤啊?”老板娘回答:“小朋友,這筍十塊一斤。”我想:“這應(yīng)該不貴吧!平時,奶奶買來要十三元一斤呢!”我隨手拿了一根筍正要放進(jìn)袋子,媽媽立馬阻止了我,說:“你要觀察一下,這筍新不新鮮?嫩不嫩?是不是剛出土的?”我一臉迷惘:“哦——那怎么看?”媽媽隨手拿起一根筍,認(rèn)真地回答:“首先,你要看泥土是不是潮濕的;其次,你要看筍的葉子嫩不嫩;最后你要挑粗一些的?!蔽矣X得媽媽說得似乎很有道理,就點點頭說:“好的?!闭f完,按照媽媽說的,我精挑細(xì)選,選了四根筍??粗鴭寢屢荒樀男θ荩抑牢铱隙ㄟx對了。
然后,我們又來到買海鮮的地方,我看到蛤蜊,微微地吐出舌頭,我用手輕輕一碰,它變縮了進(jìn)去,真是可愛極了!我也同樣問:“老板這蛤蜊多少錢?”老板說:“十七一斤?!薄耙策€行。”我暗暗說道。這次挑蛤蜊不用媽媽說了,因為我還記著怎么挑蛤蜊,我伸出手把貝殼光澤、吐著舌頭的蛤蜊一個一個地挑出來。之后,我們又去買了土豆、茄子……
買菜這活兒,看似挺簡單的,可里面的學(xué)問大著呢!不知道那些客人吃了我買的菜會不會夸我,嘿嘿!
有關(guān)學(xué)問的初三作文2
"真干凈啊!陳萬輝真的長大了。"媽媽瞇著眼睛,莞爾一笑,用溫柔的手掌撫摸著我的頭。我開心地笑了起來,感到十分滿足。
今天我們來到海南三亞,因家中灰塵太多,媽媽便遞給我一塊抹布說:"你也別閑著,幫我們擦桌子去。"我心想:這桌子有什么好擦的,不就是順手一擦嘛。我不屑地把抹布搓洗了一下,就開始干活了。我先來到奶奶的房間擦桌子,我按照從下而上的順序來擦,最后卻發(fā)現(xiàn)上層的灰塵又落到了下層,下層都白擦了。我疑惑不解,感到憤憤不平。便轉(zhuǎn)身去問媽媽,媽媽卻語重心長地說:"遇到問題,要靠自己動腦筋解決。自己動手,豐衣足食。"聽了媽媽的這一番話,我很想放棄不擦了。便坐在一旁賭氣。冷靜下來的我想到了做事情不能半途而廢,我要堅持下去。我絞盡腦汁,想了想:要不從上到下來擦試試看?我又重新按照新的順序擦了起來,上層的灰塵雖會落至下層,但我又可以將這落下的灰塵和下層一起擦干凈了。這下終于依靠我自己解決了困難,我竟然沒有放棄,這使我感覺很驕傲。我這才領(lǐng)悟了聊齋先生的落第自勉聯(lián):"有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚??嘈娜?,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。"
我還發(fā)現(xiàn)不僅要按照從上往下的順序來很擦,還要按照從里往外的順序來抹。我又按照一樣的擦法把媽媽的房間仔細(xì)擦了一遍……
終于把桌子擦完了,跑來跑去地搓洗抹布真累啊,我這才明白媽媽做家務(wù)也很辛苦,并不比我讀書上學(xué)輕松地多,我心里只想以后不再惹媽媽生氣,好好學(xué)習(xí),天天向上。
媽媽走進(jìn)房間來檢驗我的勞動成果,看到窗明幾凈,房間內(nèi)一塵不染,很是欣慰。媽媽把我攬進(jìn)懷中,摸著我的頭,說我長大了。我在心里暗自歡喜,原來生活中有這么多的樂趣啊,我愛生活,我愛生活中的五彩繽紛!
通過今天的打掃衛(wèi)生,我感悟到:生活是一部百科全書,其中真是處處都有學(xué)問啊!我們不僅要從書本上獲得知識,而且還要從生活中獲得經(jīng)驗。正如那句格言所說:"讀萬卷書,行萬里路。"
有關(guān)學(xué)問的初三作文3
從小到大,我們便對生氣有著多種層次的理解:發(fā)怒、抗拒、煩躁……生氣是我們最尋常不過的一種情緒表現(xiàn),而不同的人在不同的時間里,不同的環(huán)境下,也有著對其各方面的使用。因此,生氣,乃是一門奧妙非凡的學(xué)問。
那么,在每次選擇生氣與否時,我們該如何在紅綠燈之間做出抉擇呢?
愛默生曾經(jīng)說過:“你的善良,必須有點鋒芒”,不生氣,意味著對某事某人的謙讓與尊重,但當(dāng)自身利益與尊重受到侵犯,被以不公平對待過后,我們還能保持著沉默嗎?此時我們應(yīng)當(dāng)生氣,面對校園欺凌,我們應(yīng)該生氣;面對欺詐撞騙,我們應(yīng)該生氣;面對弄虛作假,我們更應(yīng)該生氣。過分的容忍和退讓,往往成為別人更得寸進(jìn)尺的理由。而生氣,恰能打碎怯弱和安妥協(xié),給那些肆無忌憚的人們一個響亮的耳光!由此可見,生氣是門學(xué)問,在我們有必要生氣的時候,它是一種不能低聲下氣、不能縱容邪惡、委屈求安而表達(dá)自己真實想法的方式。
“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己?!边@句話一度被奉為至理,也是讓無數(shù)人不生氣、不發(fā)怒的一碗心靈雞湯。生氣,看似簡單,眉頭一豎,眼睛瞪圓,瞳孔睜大,便有一副能令人望而生畏的恐怖。但在我看來,把氣生好,卻是門大學(xué)問。無緣無故地生氣,莫名其妙地發(fā)火,往往會讓人害怕,避而遠(yuǎn)之。在談話時,生氣的一方往往更容易失去理智,而導(dǎo)致單方面的潑罵又或者兩方面紅耳赤,青筋暴起的對噴。沒用在點子上的生氣,往往讓事情的結(jié)果變糟,讓當(dāng)事人不快。而當(dāng)我們能平息下怒火,在能表達(dá)出自己生氣時,又不以語言暴力的方式來處理問題。最后才能有好的結(jié)果,我想,這才是生氣的魅力所在,也是一門深奧的學(xué)問。
綜上所述,生氣與否,取決于個人所需和所處環(huán)境的影響,生氣與不生氣,都是解決問題的辦法,而我們要做到的不是息事寧人,也不是咄咄逼人,此中便透露出生氣的學(xué)問。
如果將人性比作一只猛獸,而修養(yǎng)、學(xué)識可能就是在外面關(guān)著的牢籠,但絕不是束縛手腳的枷鎖,在該生氣時,人就應(yīng)該猛聲出閘,維護(hù)自己的尊嚴(yán),在不該生氣時,人在里面吼上兩聲,識相的人也會低頭,趕緊離開。
有關(guān)學(xué)問的初三作文4
我心里一直有一個不解之謎,這個問題驅(qū)使著我已經(jīng)兩年了。
早晨,我拉開大廳的窗簾,發(fā)現(xiàn)我的倉鼠早已起來了。我心想:我可以去給它拿點食物。于是我就拿來了一盒瓜子,我將一點點的瓜子扔給它。它第一件事就是先觀察一下,慢慢地接近食物,先用爪子碰一碰,馬上躲開。等它知道這個食物沒有問題了,才開始吃了起來。它吃瓜子的時候可愛極了,它用小小的爪子捧起瓜子,先用牙齒把瓜子的一周都咬一下,接著它再把剩下的殼咬下來,這樣它就可以吃到瓜子了。
這個小小的試驗告訴我它十分喜歡吃瓜子??墒呛髞懋?dāng)我又把小麥給它吃的時候,它卻先把小麥捧在手上,再聞一聞,就像人扔垃圾似的把手里的小麥給扔掉,轉(zhuǎn)身就繼續(xù)去找其他東西。當(dāng)我再一次把瓜子放在它面前時,它就像三四天沒有吃東西似的跑我這兒來拿瓜子吃。
更有趣的是,每每一到中午,當(dāng)我們開始吃飯的時候,倉鼠聞到了大白菜的香味,就會吱吱吱地叫個不停。有時它會從一個較大的呼吸處把頭伸出來,咬這個呼吸口的一角。年復(fù)一日,日復(fù)一年,總有一個呼吸口上會留下被倉鼠咬過的痕跡。有時,倉鼠的小爪子會露出來,被我看到后,我總是會用小木棍去點它的手。這個時候,它又會吱吱吱地叫起來,有趣極了。
我為我的發(fā)現(xiàn)而感到自豪。
有關(guān)學(xué)問的初三作文5
“處處留心皆學(xué)問,三人同行有我?guī)煛痹谏钪?,只有?xì)心,才能發(fā)現(xiàn)生活中處處是學(xué)問。
今天媽媽買了餛飩,我默默地觀察著,母親是如何煮餛飩的。母親先在鍋里放了距離鍋蓋約有三分之一的水,然后點火。燒了一小會兒,等鍋中水已經(jīng)開始吐泡泡了,就將十幾只餛飩放了進(jìn)去。一個個小餛飩先是在潛水,過會兒又游泳在了水上,與水玩起了吹泡泡游戲。媽媽看到這一情況,又把涼水加入鍋中。餛飩們好像不開心了,就集體沉入水中。又過一會兒,小餛飩的心情好了,就又和水玩吹泡泡……經(jīng)過幾輪“開心”與“不開心”的交替后,餛飩就可以吃了?!班?,真好吃…………”
第二天,我自告奮勇地對媽媽說:“今天我毛遂自薦,做一回廚師,煮一回餛飩。”我先將涼水放進(jìn)去,然后又急急忙忙地將餛飩放進(jìn)鍋里,打開爐灶,靜靜地等待……“咦!為什么沒有一個小餛飩與小泡泡游上來呢?水倒是變成'白湯水'了?!薄阶詈?,盛上來的餛飩四分五裂,東一塊皮,西一塊菜,南一塊姜,北一塊肉,再加上作料。哎!又加多了,十分難吃,人送綽號“黑暗料理”。
最后我問媽媽原因。媽媽說:“你一開始放的是什么水?”“能吃的水啊?”我有些疑惑?!笆菃柲隳莻€是涼水、溫水還是熱水?”“哦,涼水啊!”“上次你也看見了我放完水,還煮了會兒,煮開后才放餛飩,你現(xiàn)在用的是冷水,難怪是一鍋白湯呢?!?/p>
其實這就是觀察生活不仔細(xì),粗心大意的后果,這件事告訴了我:做事要細(xì)心對待,不要馬馬虎虎,敷衍了事。
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