有關(guān)絢麗的初二作文
《白鯨》中說：炫麗的天空往往會(huì)隱藏著閃電。天空沒有不逝的彩虹，人生路上也不會(huì)有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景，絢麗的背后多是曲折與艱難。下面給大家分享一些有關(guān)絢麗的初二作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)絢麗的初二作文1
造物主在我們誕生之初，給予了我們一顆專致的心，兩只明亮的眼睛和一雙靈動(dòng)的手。讓我們感知一切，欣賞一切，用我們純真、清澈的所有去觸摸一切，去感悟我們所身處的絢麗的大千世界……
柔柔暖紅
一個(gè)親切的顏色。這是陽光的柔和，花朵的嬌顏，和我們赤誠的心。小小的花苞經(jīng)過一個(gè)冬天的蘊(yùn)造，在那初春暖陽的一抹陽光下綻出美麗的笑臉和永存的芳華，花瓣上細(xì)小的水珠，在溫暖的陽光下，泛出晶瑩的光。這不禁讓我憶起韓愈那句“草樹知春久不歸，百般紅紫斗芳菲。”無處不讓人體會(huì)到春花、暖陽的朝氣和詩人花中吟哦的那份情趣。敞開心扉，讓暖暖的陽光輕拂疲憊的心靈，讓花兒芳菲成為腦海里永存的記憶，沉淀在心底。
碩碩秋橙
一個(gè)柔和的顏色。這是果實(shí)的豐碩，陽光的溫暖，楓葉的飄逸。陽光溫暖安靜地灑在金色的路上，農(nóng)莊里，秋葉將樹林染成一片金黃，碩果滿枝，密密層層的綴滿枝頭，在濃密的樹葉遮蓋下，等待著自然的安排。楓葉輕輕飄落，似一只只金色的蝴蝶在空中翩翩飛舞。完成生命里的最后一次演出，然后融入自然的懷抱中，沉睡。回憶里，那句白居易的：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。紅日西沉，陽光在水面上鋪出橙色的柔和和安閑。橙色的豐潤再次得到詮釋。
盈盈湛藍(lán)
一個(gè)浪漫的顏色。這是天空的柔和，是大海的寬廣，音符的夢(mèng)幻。多么雅致的顏色啊，天空似垂簾一般，皎潔無比的蔚藍(lán)色，純凈，優(yōu)。雅。一絲流云不時(shí)拂過，多么高遠(yuǎn)。大海如綢緞一般，湛清無比的蔚藍(lán)色，在天空的映襯下，更加瑰麗。藍(lán)的魅力讓謝靈運(yùn)的一句“云日相輝映，空水共澄鮮?！备∩闲念^，白云麗日，碧空綠水，上下澄澈。將藍(lán)色那特有的自然爛漫演繹得淋漓盡致。
融融潔白
一個(gè)素潔的顏色。這是云彩的淡雅，月兒的皎潔，冰雪的潔白。朵朵浮云，淡淡云影，縷縷閑云游離在天際之間，無時(shí)不給人一種悠悠似仙之感。入夜，月兒在輕盈如絹，柔和似絮的浮云的簇?fù)硐?，來到星斗之間，給人以滿載一船星輝的詩意。寒冬時(shí)節(jié)，雪花紛揚(yáng)飄灑，如煙，似玉，像銀，給人們一個(gè)粉妝玉砌、銀裝素裹的世界。至此，又想到袁凱的《白燕》中的那句“月明漢水初無影，雪滿梁園尚未歸?！便y裝素裹的北國大地，明月清輝撒于江面，清光水色交相輝映。為潔白的大地帶來一絲生機(jī)。
……
色彩是多么的豐富啊，正如我們所身處的世界，從無聲到有聲，從無形到有形，離不開它的千變?nèi)f化，它蘊(yùn)藏著許多無法用觸覺感知的內(nèi)涵。需要我們用心靈、用眼睛去感知它的存在，感知它的給予和一切一切……
有關(guān)絢麗的初二作文2
我覺得生命應(yīng)該視作一場(chǎng)冒險(xiǎn)，應(yīng)該讓寶石般的火焰在胸中熊熊燃燒。做人就應(yīng)該冒風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該赴湯蹈火，履險(xiǎn)如夷。
——題記
剛走進(jìn)高中時(shí)的我，懵懵懂懂，對(duì)于大學(xué)沒有一點(diǎn)概念，崇拜“非主流”的我和一群“志同道合”的同學(xué)扮演起學(xué)校最標(biāo)新立異的角色，將叛逆當(dāng)清高。然而，不知道在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，只有真才實(shí)學(xué)才是自己最好的武裝。高一的我整天沉迷書海，從小說到推理，從伊坂幸太郎到王小波，可以說那段時(shí)間我的閱讀量高得驚人。但是，好景不長，直到分科時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，寶貴的高中時(shí)間已經(jīng)過去了三分之一，我看著自己寫得密密麻麻卻連一個(gè)完整故事都拼湊不出的筆記本，感到前所未有的打擊。
即使再聰明的人也有記不住的東西，那時(shí)的我變得不知所措，成績的退步與分科的抉擇讓我變得有些恐慌，我開始對(duì)眼前的方向和腳下的路產(chǎn)生迷茫和畏懼。當(dāng)我鎖上筆記本毅然決然來到理科班，心理的痛苦才剛剛開始……
曾處于山頂眺望過無限美景的人怎甘心留在半山腰，我想努力再攀高峰，前所未有的決心?？晌彝浟?，一年的荒廢早已使我跟不上老師的步伐，尤其是數(shù)學(xué)，高二的課程已顯吃力，我還要惡補(bǔ)高一的知識(shí)。現(xiàn)在回憶起來，都不知道是什么讓我堅(jiān)持下來，可能是心中那燃燒的熊熊烈火!
才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃也需要挫折的打磨才能更顯銳利。經(jīng)歷了失敗與低落，心態(tài)是前進(jìn)的保障。前進(jìn)的道路上沒有鮮花與掌聲，也沒有歌聲與笑語，只有一步一個(gè)腳印的踏實(shí)。在經(jīng)歷了心理上的種.種考驗(yàn)，我收服了心猿意馬，開始了苦行僧式的學(xué)習(xí)歷程。
但丁曾說：“走自己的路，讓別人去說吧。”每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我常常伏在桌上思考，這該是一位多偉大的人啊!像我們現(xiàn)在的中學(xué)生正是缺乏這種勇氣和毅力。我常?；孟胱约撼酥鴷r(shí)光機(jī)穿越過去，對(duì)但丁說，你可以補(bǔ)上一句“風(fēng)雨之后的彩虹更炫麗”!
有關(guān)絢麗的初二作文3
在忙忙碌碌中，我走完了初中;在不知不覺中，我抬步踏入了高中;在迷迷糊糊中，我開始體驗(yàn)著高中生活。
原來，高中是一幅多彩的藍(lán)圖，希望的種子在這里種下，辛勤的勞動(dòng)在這里付出，殷實(shí)的成果也在這里獲得。
原來，高中是一部纏綿起伏的情感錄，親情在這里得以展現(xiàn)，友情會(huì)在這里得以生發(fā)，師生情更會(huì)在這里升華。
原來，高中又是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，過去的不快我們都可以忘卻，新的快樂將縈繞在我們的身旁，過去的種.種壞習(xí)慣，也可以在這里加以改正。老師與同學(xué)們不會(huì)因過去的你而瞧不起你，因?yàn)楦咧惺且粋€(gè)嶄新的起點(diǎn)，你可以比過去更好。過去的成績也都將過去，高中的學(xué)習(xí)是站在同一起距線上的馬拉松長跑，勝利會(huì)屬于那些堅(jiān)持不懈的人。
原來，高中是一個(gè)五味俱全的調(diào)味瓶，在高中生活與學(xué)習(xí)的酸辛，不會(huì)遠(yuǎn)離我們，學(xué)習(xí)后所獲得的果實(shí)我們也同樣擁有，為之所付出的汗水，我們也不會(huì)白流;所有的付出，果實(shí)會(huì)來填補(bǔ)，所有的痛苦，成功會(huì)向我們走來。
高中的生活是多彩的，在這里：
紅色，給我們以勝利的希望，讓我們可以遙望，遙望到三年后的大學(xué)生活，遙望到多年后的幸福生活，讓我們?yōu)橹鴬^斗著，努力著，前進(jìn)著。
白色，給我們以光明的號(hào)召，在忙忙碌碌中，給我們指導(dǎo)前行的方向，是那點(diǎn)白光，在黑暗地盡頭等我們，是那點(diǎn)白光不斷地在鼓勵(lì)我們，從迷茫中走向成功。
綠色，給我們以蓬勃的人生，在幼稚無知中點(diǎn)燃我們奮斗的火焰，讓我們從無知中驚醒，從幼稚中醒悟，打開我們的青春之窗，珍惜我們年輕的歲月，綻放我們年輕的激情。
金色，給我們以成功的啟示，在奮斗追求時(shí)讓我們擁有收獲的喜悅，經(jīng)歷了寒冬，經(jīng)歷了嚴(yán)霜，“麥子”黃了，“油菜”熟了，我們應(yīng)該積極的收割，經(jīng)我們經(jīng)過了三年的磨難，三年的付出，三年的夜以繼日，我想那張紙上的字應(yīng)該是金色的吧，在陽光下，我想那張紙上的字應(yīng)該是金色的吧，在陽光下，很耀眼，很耀眼。
噢，我明白了，原來這就是高中，在這里，希望的種子會(huì)發(fā)芽，夢(mèng)想的翅膀會(huì)飛翔，堅(jiān)持到最后的果實(shí)一定最大，最甜，最香。
有關(guān)絢麗的初二作文4
窗外大雨瓢潑，狂風(fēng)肆虐，窗戶的玻璃被敲打得沙沙作響。
天氣不好，心情也跟著怏怏不樂了。
本來今天要考試了，第一堂還考的是語文，讓人情何以堪呢?天氣陰沉沉的，我原本喜悅的心情一下子跌到了谷底，看見監(jiān)考老師，我就如同看見了“野獸”一樣，避閃不及，可我還得繼續(xù)考試呀!
看到試卷上的空白格，我真想把它們都摧毀了。放眼望去別的同學(xué)都握著筆在試卷上留下碩果，可我吶!試卷上就寫了個(gè)名字，繼續(xù)發(fā)著呆。
時(shí)間一分一秒的流逝，看著別的同學(xué)都停了筆，專心致志地檢查著自己的試卷，我想“快點(diǎn)做呀，要不然就死定了，只要對(duì)自己有信心，就沒有什么困難能打倒我!嗯，加油”!我暗暗給自己加油，面對(duì)試卷我好像把它當(dāng)成了我的敵人，心想：只有戰(zhàn)勝它才能取得最后的成功。一題、兩題……，越來越多的題在我的筆下成了投降者，踏著他們的身軀，我漸漸地走完了全程。
我的心情漸漸變得不那么郁悶，愁眉苦臉的我終于綻出了笑容，感覺渾身充滿了力量，就像士兵剛打完一場(chǎng)勝仗一樣!
叮鈴鈴……鈴聲響了，我邁著自信的步伐把試卷交到了監(jiān)考老師的手里，心里全然沒有了當(dāng)時(shí)走進(jìn)教室的恐懼，心情變好了。我頓時(shí)明白：只有對(duì)自己充滿信心，我們才能戰(zhàn)勝所有的困難和挫折。
窗外雨停了，太陽出來了，一道絢麗的彩虹高掛在空中，好像在對(duì)我說：“你就是最絢麗的彩虹”!
有關(guān)絢麗的初二作文5
古人云：世異則事異，事異則備變。
創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。悠悠華夏史，創(chuàng)新的精髓理念在浩如煙海的典籍史書中勃發(fā)奔涌，于璀璨星光的隧道驛站里大放異彩。
沒有創(chuàng)新就沒有未來;若無創(chuàng)新，那么世界就只有今天，而沒有明天。當(dāng)然，創(chuàng)新也并非易事，它無時(shí)無刻不與保守勢(shì)力對(duì)壘叫板。斗爭中，失敗也是常事，直面頑固守舊黑勢(shì)力“天不變，道亦不變”的叫囂責(zé)難，深諳“窮則變，變則通，通則久”的至理名言。商鞅“治世不一道，便國不法古”的真諦闡述，力推新法，富國強(qiáng)兵，潑墨創(chuàng)制了一幅磅礴恢弘的戰(zhàn)國畫卷。王安石正視因循守舊、不思進(jìn)取造成的危艱時(shí)局，飽蘸“天變不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄渾膽氣，勾勒詮釋了一篇“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”的盛世史詩。我們的末代帝國——大清，閉關(guān)自守、坐井觀天、愚昧無知，上演了一出“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”的遍野哀鴻;當(dāng)遭遇到“船堅(jiān)炮利”、沉淪至“千年未有之大變局”的惡水險(xiǎn)灘，惟我獨(dú)尊演繹為無力回天的心力交瘁，南柯一夢(mèng)終于被擊得粉身碎骨。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，如果擁有發(fā)揮創(chuàng)新的力道，就會(huì)贏得“山重水復(fù)，柳暗花明”輝煌奇跡的鑄造。唐宋八大家拋棄了前代文章陳舊腐朽的語言風(fēng)格，匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)出心裁，凝聚創(chuàng)造了一種別開洞天、耳目一新的文學(xué)體裁，好個(gè)“不廢江河萬古流”的痛快酣暢!
創(chuàng)新需要打破原有的禁錮，需要冒風(fēng)險(xiǎn)。而模仿徘徊于人家的老路，無風(fēng)險(xiǎn)更無需勇氣。創(chuàng)新需要高度的智慧，懷揣“尋門而入，破門而出”的氣度胸襟，在博采眾長地基礎(chǔ)上，不落窠臼、獨(dú)辟蹊徑，其間折射出的創(chuàng)新力道必然力透項(xiàng)背，讓你我在品味的過程中心領(lǐng)神會(huì)。
我國改革開放的總設(shè)計(jì)師——鄧爺爺說過，一個(gè)國家，一個(gè)民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了。改革創(chuàng)新，成為時(shí)代精神的核心，在龍的傳人心靈記憶深處熠熠生輝，溢滿芳菲魅力。
紅日初生，其道大光;河出伏流，一瀉海洋。芳華剎那即逝，在最黃金的時(shí)節(jié)錯(cuò)過了，一回頭恐怕已是百年身了!敢為天下先、與時(shí)俱進(jìn)的我們正在創(chuàng)新力道揮灑折射的光芒中薪火相傳、繼往開來，走進(jìn)新時(shí)代。要做一個(gè)堅(jiān)定的革新者就要像歌德說的那樣，“壯志與熱情是偉業(yè)的輔翼”。偉大的事業(yè)不是一蹴而就的，我們要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，努力學(xué)習(xí)和繼承前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果。創(chuàng)新緊連著未來，讓我們努力去創(chuàng)新，去開拓更美好的未來吧!
有關(guān)絢麗的初二作文相關(guān)文章：