九年級(jí)根800字作文
根歷來(lái)都是被人們稱(chēng)頌的對(duì)象，因?yàn)楦木駥?duì)人，對(duì)國(guó)家，甚至對(duì)整個(gè)社會(huì)，都十分重要。下面給大家分享一些九年級(jí)根800字作文，希望對(duì)大家有幫助。
九年級(jí)根800字作文1
在黑暗陰濕的土壤中，有根在向下生長(zhǎng)，向著地心的太陽(yáng)。那鉆透泥土的沙沙聲是一首屬于根的歌。
在這個(gè)暑假，陪伴我的是連續(xù)二十天的輔導(dǎo)課。從早上八點(diǎn)到晚上八點(diǎn)半。最痛苦的不止這些，還有來(lái)自一群學(xué)霸的壓力，和令人疲倦的課堂。
是上課的第一天，公布了我入班考的測(cè)試成績(jī)：倒數(shù)第二，真是個(gè)刺眼的成績(jī)，更何況與他人差得還不止一星半點(diǎn)。環(huán)顧四周，身邊坐的好似都是那些奪人眼目的分?jǐn)?shù)。我低下頭，縮在大家中間，默默地記著筆記，一點(diǎn)點(diǎn)地聽(tīng)著老師講。
從朝到夕，再到夜幕降臨，我背起包，走出了大樓。
今晚果真下雨了呢，我撐開(kāi)了我透明地傘，透著傘面看著燈火通明地大街。大街上人很多，熙熙攘攘的，都有說(shuō)有笑，我似乎是混進(jìn)去的一絲雜質(zhì)，臉上掛著憂(yōu)郁的表情，冷漠地?fù)沃鴤阕唛_(kāi)。健身房小哥發(fā)傳單的吆喝聲，苗家菜館排隊(duì)取號(hào)的叫賣(mài)聲，中關(guān)村游人們的說(shuō)笑聲，似乎離我十分遙遠(yuǎn)，卻又令我心煩意亂。雨打在傘上的聲音也一樣折磨人，稀稀拉拉的，像說(shuō)不盡的惆悵，反復(fù)撥動(dòng)你最脆弱的神經(jīng)。我索性收了傘，雨里挪動(dòng)了幾步，鉆進(jìn)車(chē)內(nèi)，靠著車(chē)窗，淚水就模糊了燈火闌珊。
回家后，取出書(shū)、取出本，繼續(xù)挑燈夜讀。幾次困倦得合上了眼，幾次回憶白天的痛苦，再一次流下了干澀的淚水。雨不知何時(shí)已經(jīng)停了，窗外的燈，也一盞盞的滅了，只有月亮的光芒，透著烏云一直陪著我。
合上書(shū)，趴在桌上痛痛快快地哭了一場(chǎng)，再起來(lái)看看月亮，它已經(jīng)走出了云彩，靜靜地，用水波般地光照著我，它淡淡地看著我，輕輕地散著它的光。
明明白天有了太陽(yáng)，為什么黑夜還有月亮?難道是夜太黑太長(zhǎng)，但總會(huì)有光芒?是嗎?月亮?
我對(duì)著月光，與它遙遙相望，它是我黑暗中唯一的光。“我是根，一生一世在地下，默默地生長(zhǎng)，向下，向下，我相信地心有個(gè)太陽(yáng)”向下，向下，向著地心的太陽(yáng)，不要放棄長(zhǎng)夜中的月光，根，請(qǐng)繼續(xù)向下吧……
第二天一大早，我已坐在教室里，記著老師說(shuō)的每一個(gè)字，我握緊了筆，繼續(xù)記著。
筆聲“沙沙”地，輕聲說(shuō)：“根，請(qǐng)繼續(xù)向下?！?/p>
九年級(jí)根800字作文2
一日，去陽(yáng)臺(tái)上摘蔥。怎知，一不小心，一把蒼綠的蔥連根而起。兀地發(fā)現(xiàn)，這蔥的根系竟是如此細(xì)小不堪一擊，如人有意將其回種入盆中，大概也是活不了了吧。想想也是吧，這么淺小的花盆，哪里容的下這旺盛生長(zhǎng)的植物，又何有空間留給根系生長(zhǎng)繁衍?
奈何，有的人比這盆中的花草又好到哪里去。十年寒窗苦讀，一朝金榜提名，四年甚是八年大學(xué)生涯，落幕，竟只是一個(gè)小小的辦公室職員，還自命不凡，安于此狀。一生看似忙碌，卻只如同那溫室盆中永遠(yuǎn)只是開(kāi)放與凋謝兩個(gè)篇章的花草。想必那根也是岌岌可危，稍一有風(fēng)吹雨淋的，便被不幸地連根拔起，卷入擁擠的人潮之中，無(wú)處可尋。
你既有不凡的才能，為何不尋找一個(gè)更廣大的天地來(lái)施展，卻只安于捧著那一坯土拼命地汲取水分，養(yǎng)分，尋找空間，位置?大自然的萬(wàn)物尚且懂得種內(nèi)斗爭(zhēng)，為了更好的生存，只有尋求更廣大的天地。而人，這萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，本該更懂得的道理，卻還不如一個(gè)植物動(dòng)物明了。不禁哀嘆：何苦這般束縛自己，讓自己失去了生長(zhǎng)的空間和動(dòng)力。
看看那廣袤的大草原，植物生長(zhǎng)旺盛繁密，土層之下的根更是盤(pán)結(jié)交錯(cuò)。正是這么一個(gè)足夠大的生存空間，才給予了植物的根更多的生長(zhǎng)的空間。根扎得越深越牢，那植物的根才越是穩(wěn)固，想來(lái)植物也長(zhǎng)得更是蒼勁有力，枝繁葉茂。人也只有不斷地尋找這個(gè)廣大的生存天地，才能真正尋到適宜自己的一處樂(lè)土。然后在這片樂(lè)土上，辛勤地耕耘，播種，收獲成功的碩果。此時(shí)的你，赫然一個(gè)頂天立地的大古松，有著最穩(wěn)健盤(pán)結(jié)粗壯的根系扎于土層之中，即使暴風(fēng)狂雨的來(lái)襲，你也能安然地應(yīng)對(duì)，全當(dāng)是春天來(lái)臨前的一次洗禮，一種哺育。
不要害怕去大的天地闖蕩，即使失敗，你的根也依然會(huì)變得更粗壯，然后在一次又一次的不斷尋找中，根系愈發(fā)發(fā)達(dá)。直到最后，你尋得那片屬于你的大天地，然后狠狠地扎根在土壤，穩(wěn)固的生長(zhǎng)。
陽(yáng)臺(tái)下，一片大花壇之中，花草開(kāi)得也同樣旺盛繁茂，然而，它們與盆中這些花草比起來(lái)，更多的，是一種生命力。
九年級(jí)根800字作文3
“她”點(diǎn)著靜悄悄地腳步，撫過(guò)桑樹(shù)。桑葉搖著頭，發(fā)出“沙沙”的聲音。春蠶靜靜地臥在桑葉上，悠閑懶散地咀嚼著，可口粘稠的汁液滑進(jìn)口中。明媚的陽(yáng)光篩過(guò)綠葉間隙灑在春蠶柔軟的身體上，同樣也灑在綠草如茵的大地上。在渾厚土地下，桑樹(shù)的根默默地生長(zhǎng)著，從廣袤的大地上汲取養(yǎng)分，運(yùn)輸?shù)街θ~中。
春天雖美好，但在數(shù)不清的題海與作業(yè)下，讓我難以找到喘息的空間。半夜挑燈，不眠之夜似乎成為了日常。在課堂上，在背書(shū)時(shí)，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，困意似乎成為了我的伴侶。為了改變這種困境，父親便每天送我上學(xué)，只為我能多享受及分鐘在溫暖的被窩中的感覺(jué)。有一次，鬧鈴響了很久，父親才拖著疲憊走出房間。我猛然驚醒，原來(lái)被困倦的魔爪所折磨的人不僅僅只有我。只是父親像根一樣，放棄了柔軟的微風(fēng)，溫暖的陽(yáng)光，為了枝繁葉茂，在陰暗的土地里面吸吮著水，運(yùn)輸著養(yǎng)。這一瞬讓我呆住了。
在無(wú)數(shù)的磨礪下，我迎來(lái)了一場(chǎng)比賽。比賽臨近，我焦急地準(zhǔn)備著。在寫(xiě)完作業(yè)之余，翻看著各種有關(guān)書(shū)籍;頻繁地點(diǎn)擊著鼠標(biāo)，打開(kāi)各種網(wǎng)頁(yè)，收集資料;奮筆疾書(shū)，聽(tīng)著講座，寫(xiě)著筆記，構(gòu)思文稿。這一切似藤蔓一般讓我忙不開(kāi)手腳。而“根”又發(fā)揮出它別具一格的魅力，用細(xì)若游絲的根須點(diǎn)撥著我，撫慰著我提醒著我。在我苦惱時(shí)，父親便坐在一旁細(xì)心地指導(dǎo)我，像燈塔，為我指明方向;在我疲憊時(shí)，父親便端上一碗水果，似驛站，讓我停歇;在挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，父親催促我早點(diǎn)睡覺(jué)，如涓涓細(xì)流，讓我感到溫暖。一句句叮嚀，一個(gè)個(gè)片段，化為我文稿上，筆尖下的一筆一劃。時(shí)常我寫(xiě)著寫(xiě)著父親便伏案睡著了，盡管這樣，他仍細(xì)心地教導(dǎo)我?guī)椭摇?/p>
比賽那天終于到了，我緊張的走上舞臺(tái)，發(fā)表著演講，每一個(gè)字，每一個(gè)音，都像跳動(dòng)的音符，自然地流露出來(lái)。我的大腦此時(shí)好似成為了一切靈感的源泉，智慧的火花閃爍著，一切都在迅速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，噴張著。演講結(jié)束了。迎來(lái)的是一片掌聲和父親疲憊的臉上，細(xì)碎的皺紋間，蕩開(kāi)的溫暖的如春風(fēng)般的微笑。
有難父與我同當(dāng)，有樂(lè)父與我同享。因?yàn)樗麚碛懈粯拥木?，因?yàn)樗朗腔倳?huì)結(jié)果，因?yàn)樗嘈诺匦囊灿刑?yáng)。他像樹(shù)根，無(wú)私奉獻(xiàn);像春蠶，抽絲剝繭;像蠟燭，燃燒自我。它愿枝繁葉茂，它愿碩果累累，它愿綠樹(shù)成蔭;他愿子女成龍，一鳴驚人，一擊沖天，直上云霄。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
愿根的精神永駐人間，愿“根”也能感受的春風(fēng)的溫暖。
九年級(jí)根800字作文4
我想看看泥土下的根，那些與陽(yáng)光背道而馳的生命。
沉重而黏膩的土質(zhì)，是重量，也是力量。它束縛，又養(yǎng)育。于是那盤(pán)根錯(cuò)結(jié)的黑與大塊的褐，在無(wú)光的沉默中，水乳交融。
根與泥土，黑與褐，像油畫(huà)布上僅有的兩種色彩，濃重地交融，從視覺(jué)到靈魂的深刻。
那是怎樣的眷戀，以至生死不離?
葉落歸根，而根的宿命是土地。
那些在聚光燈下被凝視的根書(shū)(一種以樹(shù)根制作的藝術(shù)品)，不是根——它們太過(guò)干凈。根離開(kāi)了泥土，就像魚(yú)失去了江湖，只余一具被人們覬覦的肉體。
因?yàn)?，根是屬于土地的，就像那些在泥土上掙扎喘息了五千年之久的人們一樣?/p>
他們生來(lái)被賦予了這樣的命運(yùn)——日出而作，日落而息。
土地對(duì)于他們，不是財(cái)富，不是權(quán)力，那是生存的依托，生活的希望。
這些扎根于泥土的人啊，對(duì)于泥土的眷戀，隨著一代又一代的繁衍生息，傳承成為安土重遷的古老文化意識(shí)。那是我們的先人對(duì)于家，最初也最深刻的記憶。
所以，為了那一捧家鄉(xiāng)的黃土，他們?nèi)棠宛囸I和鞭笞，承受盤(pán)剝和徭役，和這片土地生死相依。
何其相似啊，那些根系，粗糙且膨大，曲折而凸起，那是苦難的人們瘦骨嶙峋的背脊。那同樣黝黑的肌膚上，蜿蜒隆起的肌肉，是遠(yuǎn)古群山蒼茫的背影。遍體的傷痕，同樣承載了苦痛的記憶。
我冥想，每一個(gè)日出和傍晚，那些掙扎著疲憊的身軀，氣喘至嘶啞的背影，像一幅古老的壁畫(huà)，喚醒遠(yuǎn)古的記憶，讓一種對(duì)于生命原始的崇拜，像一曲蒼涼遼遠(yuǎn)的無(wú)字歌，在胸膛緩緩升起……
從唐堯虞舜夏商周，念到春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠，直至宋元明清帝王休……千古江山，多少戲子搭臺(tái)做唱，鑼鼓喧闐，又一朝繁華事散，只余滿(mǎn)地狼藉，蕭瑟風(fēng)起。遍數(shù)興亡，不變的是那些襤褸的身影，在壯闊的晚照里，把一個(gè)動(dòng)作重復(fù)千年的時(shí)光……
看繁華競(jìng)逐，悲恨相續(xù)。
帝王將相，才子佳人，次第登場(chǎng)后，風(fēng)流終散去，只余滿(mǎn)地傷心風(fēng)雨。
而有這樣一群人，他們衣不蔽體，他們面有饑色，但在歷史的幕后，永遠(yuǎn)存在。
他們?cè)陂g斷的戰(zhàn)火里生存了五千年，當(dāng)?shù)弁踝鞴?，紅粉骷髏，他們依舊用長(zhǎng)滿(mǎn)胼胝的手腳一遍又一遍地丈量著生活和大地。
像一場(chǎng)野火，燒盡青蔥遍地，而在那寂寞荒蕪的原野上，希望埋藏在土地下，只待一場(chǎng)春風(fēng)，化人間蒼郁，十里盛開(kāi)。
從農(nóng)耕時(shí)代的起點(diǎn)，我們快進(jìn)時(shí)間——
數(shù)量龐大的螻蟻們，出生、勞作、又死去;玄黃的大地被翻刨、插播、又刈割;土地的隆起被削磨，大地的凹陷被填平。
那是一種比歷史更真實(shí)、更壯闊的圖景。
我們綿延數(shù)千年乃至萬(wàn)年的族群，生存的意義與決心，在這些最苦難、最底層、最平凡、最貼近泥土的人身上，得以被深沉而嚴(yán)肅地講述。
扒開(kāi)泥土吧，看看那些在黑暗沉默里奮力生長(zhǎng)的根系，看看那些行走在大地上的人們?？纯此麄凎詈诖植诘钠つw上，歲月深刻的皺紋里，深藏著的我們祖祖輩輩所理解的生活，所耕耘的大地。
啊，你是大地的歷史，是泥土的記憶。
你生長(zhǎng)在泥土里，也永生在泥土里。你是這世間百花繁盛的根系，蒼嫩永續(xù)的證明。
我贊美你!
九年級(jí)根800字作文5
“開(kāi)花的季節(jié)，我跟枝葉同樣幸福。
沉甸甸的果實(shí)，注滿(mǎn)了我的全部心血?！?/p>
——題記
“根為許多植物提供養(yǎng)分，是它們的重要器官……”這您最開(kāi)始就講過(guò)。您總是在課堂上帶一個(gè)擴(kuò)音器，防止我們的聲音蓋過(guò)您的。您總會(huì)帶著一個(gè)綠色的筐，里面裝著書(shū)、資料和一些模型、標(biāo)本。那筐那么大，一定很重吧……
我不假思索的寫(xiě)上這題的答案，看向下一題。“導(dǎo)管的作用是……”運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽啊!講到這里時(shí)，您強(qiáng)調(diào)了很多遍。還提醒我們不要記錯(cuò)了。心不在焉的我終于還是把導(dǎo)管和篩管記混了，當(dāng)天作業(yè)也一塌糊涂。第二天，您把我叫到辦公室，指了指我作業(yè)上的錯(cuò)，拿起一張總結(jié)好有關(guān)知識(shí)的紙，遞給我?！昂Y管才是運(yùn)輸有機(jī)物，一定要注意啊!”您把課上重點(diǎn)又給我講了一遍，提醒我課上要專(zhuān)心。整齊的字加上有條理的講解，我再也沒(méi)有忘過(guò)這些知識(shí)，也再也沒(méi)有在課上走過(guò)神……
繼續(xù)做題，我越做越輕松，越做越平和，考試前的緊張煙消云散，取而代之的，是無(wú)比的自信。還記得我的生物一直學(xué)得不好，但每次考試后，您都會(huì)告訴我，不要灰心，還有時(shí)間，一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)我。我可以的。
伴著清脆的交卷鈴的響起，我長(zhǎng)出一口氣，靠在椅子上。這是初中生涯的最后一次生物考試，是收官之戰(zhàn)，而我，大概會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。
考試結(jié)束，大家都出了教室，只有我仍坐在那里，看著黑板上的“生物考試”四字，心中無(wú)限感慨，回憶我與生物的過(guò)往……
家里買(mǎi)了一棵小樹(shù)苗。
看到它，我立刻眼前一亮。它那黑色的根須又長(zhǎng)又密，帶著大片泥土。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那植物的根，遠(yuǎn)比植物的枝、葉、花大得多。我把它埋進(jìn)土中，澆上水。導(dǎo)管、篩管，無(wú)數(shù)的生物知識(shí)都擁入我的思緒。我還想到了最后一次生物考試，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。遞給我卷子的那一刻，您和我笑的一樣燦爛……
看著剛種下的小樹(shù)，對(duì)它的未來(lái)無(wú)限期待?？傆幸惶欤矔?huì)開(kāi)花結(jié)果吧。根是植物養(yǎng)分的來(lái)源，而您，生物老師，為我提供養(yǎng)分。開(kāi)花結(jié)果，總歸離不開(kāi)根啊!
我是根，一生一世在地下……
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