初中小鳥的作文600字
天空是鳥兒的樂園，陸地是鳥兒的家園。我們人類一直都有一個遺憾，就是不能像小鳥一樣自由自在地在天空中飛翔。下面給大家分享一些初中小鳥的作文600字，希望對大家有幫助。
初中小鳥的作文600字1
從前，有一只可愛的小鳥，在天空中悠然自得的飛翔，他一邊飛一邊唱著動聽的歌，生活的可快樂了。小鳥還有許多好朋友，他們一起玩耍，一起唱歌，還一起跳舞呢!
突然，一個捕鳥人來到了這個美麗的樹林，他看見了一只可愛的小鳥在天空中飛，于是，他拿起了獵槍，瞄準小鳥，然后只聽見“砰”的一聲，槍響了，小鳥被打中了翅膀，掉進了樹林邊上的小河里，大樹們都認為小鳥死了，因為它們看見小河里的水已經(jīng)被染成紅色的了，所以，他們傷心的哭了起來。捕鳥人正準備去把小鳥帶走，可小河里的水很深，他又不會游泳，這該怎么辦呢?捕鳥人想了很多辦法，可都行不通，他只好無奈地搖著頭走了。
第二天，政府派了一個護林人來保護這個樹林，護林人一到樹林，就看見了這只受傷的小鳥在河里拼命地飛。可是，它越掙扎，翅膀上的傷口就越大，護林人實在是忍不住了，他看到這一幕，心里十分難受，飛快地跳進水里。小鳥那時已經(jīng)奄奄一息了。護林人抱住小鳥，用力地把小鳥送上岸。鳥兒吱吱喳喳地叫起來，就像在說：“謝謝你，如果不是你，可能我就已經(jīng)死了。”護林人對著小鳥笑了。
一個月過去了，在護林人的治療下，小鳥的傷口好了，已經(jīng)康復得比以前更好了，飛得也比以前更高了，它生活得可愉快了。
一年后，這片樹林里的樹變得比以前多了，鳥兒也多了，可熱鬧了。整天都有鳥在唱歌，生活在這里的鳥和樹可幸福了?？墒牵瓉砟莻€護林人已經(jīng)走了，小鳥們每天都會想念他，有些鳥都哭了，這淚水是因為感恩而流下的。
我們要向護林人學習，不要向捕鳥人學習。
初中小鳥的作文600字2
這是一只奇怪的鳥，奇怪到說不出它的品種，天藍色的背羽襯著雪白的尾羽顯得有些古怪精靈。它的頭，像開了花兒似的，上面嵌著一雙黑豆大小的眼睛，咕嚕咕嚕地轉。它的嘴很尖，尖到能扎破皮肉，要是被它啄上一口，保準你皮開肉綻。
它似乎什么都吃，端到它面前的食物，一樣都逃不過它的“手心”。它也像無論怎么吃都吃不飽似的，也許在它的字典里沒有“飽”這個字。
它的生活習性也和別的鳥不同。大家都知道，在晚上活動最典型鳥類是貓頭鷹，但這只鳥呢，似乎認為在夜間活動是“時尚的潮流”，所以在晚上總是攪得我們家不得安寧。然而一到天亮，它卻總是飛得東倒西歪，有時干脆就一頭栽到沙發(fā)上睡著了。
那么，我和它是怎么“認識”的呢?說起來可能叫人不敢相信，在前幾年的一次暑假，我坐在沙發(fā)上看電視，忽然聽到陽臺上有“咚——咚——咚——”的聲音，我沒在意，因為建房子的聲音是很大(我把這聲音當作在建房子)?？蛇@聲音停了一會兒又接著響起來，還夾雜著“啊——”的慘叫，于是我丟下電視到陽臺上看，沒動靜啊!“啊——哎——”啊呀!我腳下竟踩著一只鳥兒，嚇得我趕緊松腳。腳剛挪開，那鳥兒見房門大開著，就大搖大擺地走進屋，中途還被門框絆了一個“嘴啃泥”。我好奇地打量這只倆巴掌大的鳥，“啊——”它的叫聲打破了寂靜。
記得當時我拿了一只石榴逗它，結果它一下子撲上去吃了起來。自從吃了我的石榴，它就在我們家“住”了下來，成了我的鳥。我給它取名叫“奇怪”。
初中小鳥的作文600字3
我是一只小鳥，天空是我的母親，白云是我的伙伴，大樹是我的家園，我過著無憂無慮的生活。
有一天，我正在午休，突然感到一陣劇烈地搖晃，剛開始我以為是地震了，便趕緊呼喚我的同伴們，讓它們逃離危險?？墒牵斖閭兌硷w上天空時，才知道，原來是可惡的人類在砍伐樹木，破壞我們的家園。
我心想：這些人類亂砍亂伐，最后他們會受到地球的懲罰，這已經(jīng)不能呆了，我得從新去找個家。
我向山頂那邊飛去，突然，我聽到有人在哭泣，便飛過去看個究竟。
原來是小河姐姐在哭泣，我飛到了小河姐姐身邊，突然一股難聞的氣味撲鼻而來，我疑惑不解地問：“小河姐姐，你怎么了，為什么我聞到了一股難聞的氣味，并且你的身體為什么也變得臟了呢?”
“那還不都是因為人類往我身體里亂扔垃圾，亂倒污水，把我變得又臟又臭，現(xiàn)在，我身體中的小魚小蝦都被熏死了，人類經(jīng)過的時候還要捂著鼻子，甚至還被嗆得咳嗽?！毙『咏憬憧拗?，傷心地說。
我長嘆了一聲氣，憤怒地說：“人類這是自作自受，也該給他們點懲罰，否則我們的環(huán)境將會越來越糟糕。”
我又繼續(xù)向前飛去，終于看到了樹林，我從此就在這安居了，可過了不久，空氣越來越糟糕，出現(xiàn)了嚴重的霧霾，有很多人紛紛得了重病，他們意識到破壞環(huán)境，其實是在自我毀滅。
人類終于清醒了，他們認識到了自己的錯誤，又開始種植樹木，綠化環(huán)境，我們又從新回到原來的家，陽光穿過葉子間的縫隙，照在我身上，是那么溫暖。人類不僅沒有繼續(xù)破壞環(huán)境，反而到處掛上了“保護環(huán)境”的標語，并對我們這些鳥兒熱烈歡迎。
初中小鳥的作文600字4
去年假期去觀看錢塘江大潮。一下車，便聽見了浪花拍打著岸邊的聲音，我最先找到了一個觀潮的好位子，等待大潮的來臨。
風吹過我的臉龐，拂去了那份等待的焦灼。忽然!耳邊傳來了一聲巨響，猶如十萬匹戰(zhàn)馬在戰(zhàn)場上奔騰、咆哮?！稗Z隆隆……”遠處，潮水與天地之間有一條白線，從遠處滾滾而來，聲音越來越大，可以用“驚天地泣鬼神”來形容這潮聲了。潮水猶如一堵高墻，足足有好幾米高，向岸邊襲來，整個場面氣勢磅礴，令人震驚。
此時此刻，更引我注意的并不是這大潮，而是在這岸旁欄桿上的一只小鳥。那是一只怎樣的小鳥啊!棕色的羽毛覆蓋著那雙弱不禁風的翅膀，那翅膀似乎一折就能斷，可偏偏就是這只瘦弱的小鳥，它做出了一個驚人的舉動，它張開翅膀，做出了飛翔的動作。緊接著，它在天空中盤旋著，還時不時的伴隨著幾聲鳥叫。風越來越大，浪潮也排山倒海般向我們逼來。我皺緊眉，凝視著它。
它沒有海鷗那堅強有力的翅膀，是不可能飛過錢塘江的吧?可它仍然堅持著，拼盡全力，逆風而上。
不，這不可能!
可它毫不畏懼這大潮，依舊執(zhí)著的向著對岸飛去，潮水濺在了它的翅膀上，慢慢的，它有點力不從心，因為翅膀濕透，給它負重了，它顯得十分吃力。
忽然!它似乎又燃起了希望，也許是對面有親人在呼喚它吧。最終它消失在了大潮中……
那一幕時時在我的腦海里重現(xiàn)，那只小鳥教會了我堅持不懈，遇到困難更應該迎難而上!到了初二，學業(yè)繁重，難免會有點兒力不從心，但只要我想起那在錢塘江大潮的澎湃聲中，我遇見的那只小鳥，我就會仍然堅持著，拼盡全力，逆風而上!
感謝遇見!
初中小鳥的作文600字5
幾星期前，我在小區(qū)里玩，突然發(fā)現(xiàn)不遠處的灌木叢里有動靜，我便壯著膽子走了過去。撥開灌木一看，呀!竟然是一只美麗的、翅膀受了傷的小鳥。于是，我便小心翼翼地捧著它，把它帶回家治傷，一路上，小鳥不時發(fā)出“嘰、嘰……”的哀鳴聲。
到了家，我給這只小鳥受傷的翅膀敷了藥，然后把它放進籠子里，仔細地觀察它。這只小鳥真美呀!你瞧：它頭上長著黑色的羽毛，兩只眼睛中間是一些綠色羽毛。一對小眼睛透出機靈的光。它深棕色的小嘴下面是一塊淡黃色的羽毛。它腹部的羽毛是翠綠色的，后背是天藍色的，翅膀上面是淡綠色的，周圈還有幾個黃斑點。它翅膀的下面是黃色的，靠近腹部的地方是金色的，越往翼尖的地方顏色越淡，到了翼尖，就成灰色的了。小鳥的腳也是金色的。它的尾巴長長的，是銀灰色的。整個身體看起來色彩斑斕。于是，我便叫它“小翠”。
因為“小翠”在我家住了一段時間，所以我已經(jīng)了解一點它的“語言”了。你聽，它在“喳、喳……”地叫呢，哦，它這是餓了，我便給了它一點面包吃。吃完食后，它又“喳、喳、嘰……”地叫了起來，這是表示：我很快樂!一會兒，它又“啁啾、啁啾”地叫了，它這是困了，在向我說“晚安”。盡管我能聽懂它的一些語言了，可我還經(jīng)常因聽不懂小翠更多的語言而辦錯事。
每當我辦了錯事時，小翠會不高興地“啾、啾……”叫個不停。我這時就會很遺憾：“小翠呀小翠，如果我能懂鳥語就好了，那樣我就能跟你溝通、交流了!”
現(xiàn)在，小翠翅膀上的傷也好的差不多了，也該是它重回藍天的時候了，雖然有些舍不得，但鳥兒應該是自由自在飛翔的，不是嗎?
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