關(guān)于傳遞高一作文5篇
在人生的旅途中，我們要學(xué)會傳遞溫暖，我們要相信別人和鼓勵別人，讓這個世界溫暖如春。下面給大家分享一些關(guān)于傳遞高一作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于傳遞高一作文1
生命是什么?我時刻都在問自己。也許是一個人活著的證明，也許是一個人的使命，在這個世界好好的活下去。也許是我們的意義，可是為什么這種使命會分出成功和失敗，短暫和漫長呢?
有人提出進化論這種理論，說人體在未出生時就在學(xué)習(xí)。我并不喜歡這種理論，我覺得我們在媽媽肚子里時，就像躲在一個溫馨的小屋里，我問了媽媽，我在他那個“小屋”里的感受如何?他說：“每天都和一個我的小寶貝在一起，我很開心啊!”爸爸又告訴我，我是從媽媽的肚子里出來的，當(dāng)時他十分興奮，終于成為了一個爸爸。我獲得了生育我前的基本數(shù)據(jù)，可是，我最想知道的還是我與媽媽爸爸的第一次見面。媽媽告訴了我兩句話“一分汗水一分收獲，你有多大我就流出了多少汗水。”
我看了看如今自己的大小，終于感悟到了媽媽當(dāng)年的痛苦。我又小跑過來問了問爸爸，爸爸意味深長的說，我當(dāng)時只有一個念頭——驚喜，你的出生，我和你媽媽付出了許多。我五味陳雜，像打翻了醬油瓶，回想起那一次次的第一次，我熱淚盈眶，爸爸眼中我的第一次許許多多。
第一次撒尿，第一次摔跤，第一次流汗，第一次流血。媽媽眼中的我有千千萬萬個第一次，第一次流淚，第一次洗澡，第一次睜眼，第一次走路，原來第一次這么多啊，但是人生卻能有幾個第一次?也許生命十分普通，也許你注定活不長，但是請珍惜生命，失去的可以重得，失敗的可以努力，失散的可以再聚，失望的也可以有希望，生命的有或無由自己掌握，生命誠可貴，可貴可珍惜。
關(guān)于傳遞高一作文2
隨著時代的快速發(fā)展，社會上出現(xiàn)了許多好人好事，一些事值得我們發(fā)揚，一些人值得我們唾棄，為了讓不好的學(xué)好，讓好的再好，我們要把愛心一份份傳遞下去。
“煙臺的文哥走丟了”的信息被數(shù)萬煙臺網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)，“煙臺文哥走丟了，幫轉(zhuǎn)!”他陪伴了好些人的整個小學(xué)，初中階段，他是一名警察，總是帶著帽子指揮交通……他老了，今年47歲，患上了天性智殘，本來是他指引著別人回家的路，現(xiàn)在因患病走丟了，原本他一年四季都在自己崗位上勤勤懇懇的工作，可是他也病了，希望此愛心可以傳遞下去。
在這快速發(fā)展的時代中，像“文哥”這樣默默無聞的人很少有了，他們用自己畢生的精力，一直在自己崗位上默默無聞的工作，直到自己生病?！拔母纭敝笓]交通指引他人回家的路，當(dāng)他自己迷失的時候，我們怎能不幫助將他找回，指引他回家的路。
因為時代發(fā)展，這樣的好人好事已經(jīng)很少了，沒有那些人的默默無聞，出現(xiàn)的是，老人跌倒在馬路邊，一些人不聞不問視而不見或者像看熱鬧，一些人則是怕扶了以后還要惹上一身禍，要看看旁邊有沒有攝像頭，這樣的事情數(shù)不勝數(shù);老人迷路了，問個半天，也沒人搭理，遭到的都是冷眼，那么要問發(fā)展這么迅速的時代有何用?那些愛心使者，默默無聞，無私奉獻的人都去哪了?為何像“文哥”這樣的人無處尋覓了呢!
是啊!快速發(fā)展時代，人與人之間都好像有了隔閡，有了障礙，愛心使者不見了，但有愛心的人還是存在著的。
一些人寧可自己受苦，把節(jié)省下來的錢，捐助給希望工程，中國十大感動人物中，90歲高齡老人，不管風(fēng)雨，一直堅守在自己的工作崗位，甚至獻出了生命，在死前還在工作。
為何我們不行呢?其實不是不行，而是想與不想，做與不做，一些小事都可以體現(xiàn)愛在傳遞，大家攜起手來，人人只要獻出一份愛，相信我們的明天會更精彩!
將愛心傳遞下去，傳到你我他心中，讓我們的世界變得美好起來!
關(guān)于傳遞高一作文3
愛是人間的春風(fēng);愛是活力的源泉;愛是心中的溫暖，點點滴滴灑滿世界。在這個世界上，許多人需要我們的關(guān)愛和溫暖。
我們學(xué)校有一位老師的孩子得了白血病需要大量的醫(yī)藥費。為了挽救這個可憐的孩子，學(xué)校舉行了獻愛心募捐活動。同學(xué)們都慷慨解囊，而我也想伸出了援助之手!
放學(xué)后，一回到家，我像離弦的箭一樣沖回了我的臥室。急忙拿出我的存錢罐，只聽“嘩”的一聲，我把所有錢都倒了出來，認認真真地數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)只有五元八角，我心想：這么少，我可不好意思去捐。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一條妙計：如果讓爸爸也伸出愛心之手，那么我不就會“功力大增”嗎?嗯，就這么辦!
我走到臥室，看到爸爸正在看報紙，而奶奶呢?在看京劇，我眉頭一皺，計上心頭。我到廚房里給爸爸沏了一杯茶，端到爸爸面前，笑瞇瞇地對爸爸說：“父親大人，請用茶!”爸爸嚴(yán)肅地問：“是不是又有什么事啊?”我一臉真誠地對老爸說：“還是老爸英明，這都被您看出來了!“那是!"爸爸神氣十足地說道：“不看我是誰的爸爸!”我支支吾吾地對爸爸說：“我們學(xué)校要進行一個捐愛心的錢，我也想?yún)⒓?，可我只有五元八角，所以…?quot;爸爸好像知道了我的目的：“不就是捐款嘛!這是好事!”說完，爸爸便從口袋中拿出一百元，“給你!"我接過這紅紅的一百元，連忙回應(yīng)：“謝謝，老爸大人!”我拿著錢，正準(zhǔn)備回我的房間，奶奶卻插嘴：“我的兒呀!你一次給這么多錢!再說，這世上有這么多的可憐人，你難道還每個人都捐100哇!"爸爸聽后，和顏悅色地向奶奶解釋：“這個年代，物價都高了，就孩子這錢，連打針的錢還不夠呢!再說了，這樣一可以給患者減壓，二可以給我的孩子臉上有點光嘛!"我聽到爸爸說的話，連忙和爸爸一起反駁奶奶：“就是!就是!我們班的小亮老是第一，這次我一定會把他比下去的!"奶奶生氣極了!一把從我手里奪過錢，生硬地把錢塞到爸爸的口袋里。又從口袋里拿出十元，遞給我教育道：“你呀!獻愛心是大家的事，給你十元，你們學(xué)校那么多的同學(xué)你10元，我20元，他30元……加起來就多了，表示表示就行了!”我嘟著嘴，一臉不高興的表情，而奶奶和爸爸還在為這件事爭論著!
這時，媽媽從書房里走出來，語重心長地對我說：“我的孩子長大了，獻愛心是應(yīng)該的!但你不可以因為出風(fēng)頭、愛面子而與別人攀比，也不能因為自己的私利而舍不得捐!”我低下頭開始思考。我對媽媽說：“媽媽，我決定了，請您把我兩個月的零花錢現(xiàn)在就給了我吧，我要一起拿去捐款!我保證兩個月不問您要錢!”媽媽打趣地說：“真的，這兩個月什么都不要了?”我拍著胸脯信心十足地回答：“君子一言，駟馬難追，我保證!”我這個舉動把大家逗得哈哈大笑。
愛是和風(fēng)細雨，不需要轟轟烈烈的奉獻。一句溫暖的話語，一雙援助的手，都是傳遞著愛。它不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，傳遞愛的精神，從身邊開起!
關(guān)于傳遞高一作文4
生命是一次偶然，生命是一次奇跡，生命是那么脆弱，生命又是那么頑強……在自然界的另一邊，一隊斑羚用生命譜寫了一首令人難忘的生命上之歌。
在某一時刻，自然界發(fā)生了令獵人們目瞪口呆的一幕。一隊斑羚被獵人們追到了斷崖邊上，唯一的出路就是越過深淵，到達對面。對斑羚來說，前有致命的獵槍和兇狠的獵狗，后是深不見底的深淵，無疑是被追到走投無路的地步。短暫的驚訝和慌亂過后，一種會意的眼神在它們之間傳遞著。
突然，像是瞬間覺悟，令人難以置信的一幕發(fā)生了：斑羚們自覺地分成一老一少兩撥。一只年輕斑羚縱身一躍，跳出了懸崖邊;另一只年老的又接著跳出，憑著嫻熟的跳躍技巧，在年輕斑羚下落的瞬間，身體出現(xiàn)在它的蹄下，以此為踏板，縱身一蹬，成功飛躍了自己無法逾越的深淵，逃脫了獵人的追捕。緊接著，成對的斑羚凌空而起，在深淵上畫出了一道道另人眼花繚亂的弧線。
頓時，我的心被沉沉地擊了一下，其實，每一只斑羚的成功飛渡，既象征著一只斑羚的新生，又意味著一只老斑羚的死亡。生死就在這一瞬間!毫無疑問，所有老斑羚都摔得粉身碎骨，可所有的年輕斑羚都獲得了新的生命。老斑羚用生命為整個種族架起了一座生命之橋!
我想，如果把老斑羚換成一群普通人，恐怕他們早就夾著尾巴偷偷溜到新生的一撥去了。沒有死亡，哪有新生?是老斑羚讓種群得以延續(xù)!這是一種生命的傳遞，這是一種生命的給予!老斑羚這生命的奉獻向世界吶喊：“為了群體，為了下一代!”
老斑羚在山崖上空譜寫了一首生命之歌。我想，人類也同樣需要這種舍己為人的精神。這種精神的傳承是人類生生不息的保證!
“生命如金”，世間萬物都渴望生命。人類在欽佩斑羚無私傳遞生命的精神同時，可曾想過，自己又為人類付出了多少?
現(xiàn)在，每當(dāng)看見電視上年幼的斑羚在奔跑，我就不由自主地想起那默默奉獻的老斑羚，又想起了這個另人百般尋味的故事。
關(guān)于傳遞高一作文5
巴特勒曾說：“贊美是美德的影子?！笔茄剑澝揽梢宰屪员暗娜酥匦掳菏淄π?贊美可以改變一個人落魄的人生;贊美可以讓我看到一個更美麗的世界。在今天的作文課上，我深刻地體會到了這句名言的內(nèi)涵。
又是一節(jié)活動課，這是我們每個小朋友最期盼的作文課。老師闊步走向講臺，在黑板上寫下四個赫然大字：“傳遞贊美”。臺下的同學(xué)們各個丈二和尚摸不著頭腦，我的小腦袋中個也冒出一個又一個問號：“怎么傳遞?傳遞給誰?今天老師葫蘆里又賣的什么藥?”
于是，我期待老師宣布游戲規(guī)則，“所有同學(xué)圍成一個圓圈，按順時針順序?qū)ο乱晃煌瑢W(xué)說一句贊美他的話，至少針對他的一個優(yōu)點。正向反向各傳遞一次。注意，表揚重在真誠，不要臉上做陰，嘴里說晴!”老師話音剛落，座位上的同學(xué)們已經(jīng)昂首挺胸，躍躍欲試了。我納悶到：真誠的贊美之詞已經(jīng)想好了嗎?
說時遲，那時快。一個漂亮的圓形隊伍已經(jīng)圍好，大家你拉著我，我拉著你，顯得很親密。下面，由小李同學(xué)來贊美小沈。“你個頭高，長得漂亮，我很喜歡你!”小李提高嗓門，眼睛緊緊盯著小沈的臉，認真地說。說來也奇怪，平時沒正形的小李今天好認真。他這副與以往大相徑庭的表情把我們都逗笑了，我在心底為他豎起一個大拇指。再看接受贊美的小沈，原本漂亮的臉蛋上泛起一陣陣紅暈，害羞地把頭埋進胸口。我們在場的每一個同學(xué)也情不自禁地為小李送去了真誠的掌聲。
在整場傳遞贊美活動中，讓我印象最深的要數(shù)小孫對小楊的贊美了。小楊是我們班級出了名的搗蛋鬼，沒幾個人喜歡跟他做朋友。在游戲開始前，我還很慶幸自己左右手邊都不是小楊，不然我還真想不出什么真誠的贊美之詞給他。而小孫的表現(xiàn)卻讓我們都大吃一驚。只見他拉住小楊的手，然后又拍拍小楊的肩，接著對他豎起一個大拇指。而這一系列舉動都是在無聲的沉默中進行的。小楊對小孫的這番舉動很疑惑，正要張嘴詢問時，小孫似乎明白他的用意，一本正經(jīng)的說道：“不論別人怎么說，在我心中，你是我的好哥們。我喜歡你!”小楊眼睛蹬得大大的，不敢相信聽到的話。后來，我注意到，一直到下課，小楊都比平時安靜了許多!這，似乎就是贊美的力量吧。
羅丹說：“美無處不在，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛!”小孫善于發(fā)現(xiàn)小楊身上的閃光點，讓我們在場的每一個，自嘆不如!好樣的，小孫!
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