寫(xiě)作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫(xiě)下的流暢文章。這里給大家分享一些六年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文600字篇1

為了鍛煉我們的動(dòng)手能力，老師讓我們回家做一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)——釘子實(shí)驗(yàn)。

回到家，我連忙準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：3個(gè)一次性塑料碗、3根5厘米長(zhǎng)的鐵釘、水、菜油。

1號(hào)塑料碗：我用釘子在塑料碗的側(cè)面扎了一個(gè)洞，不大不小，剛好可以裝下一個(gè)釘子，不讓釘子滑下去。釘子一半在碗中，一半在碗外，我再把水盛滿洞所在的位置。

2號(hào)塑料碗：我加了一些菜油，剛好把釘子淹沒(méi)。

3號(hào)塑料碗：什么都不放，只放一個(gè)釘子，讓它完全暴露在空氣中。

實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始，什么變化也沒(méi)有。直到第二天，我發(fā)現(xiàn)。放在水中的釘子的那一部分稍微有些變棕紅色了，水也沒(méi)有原來(lái)那么清，而是水中有些黃色的物質(zhì)。我用手去摸，竟把釘子上的東西擦去了，留在我手上的是那紅棕色的物質(zhì)。我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，這是鐵釘生銹了。哦，這紅棕色的物質(zhì)，叫做銹。放在油中和暴露在空氣中的釘子什么變化也沒(méi)有，只是2號(hào)釘子變油了。

第三天我去看，2號(hào)和3號(hào)還是老樣子。1號(hào)釘子變得比之前更惡劣了，釘子上的銹越來(lái)越多，水也越來(lái)越渾濁了。我再次把釘子上的銹擦了去，釘子失去了原來(lái)的光澤，有些皮都掉了，簡(jiǎn)直是傷痕累累，慘不忍睹!水的味道也變了，我聞到一股怪怪的味道——是鐵在水中生銹的味道!味道不濃，很清淡。

經(jīng)過(guò)這幾日的觀察，我發(fā)現(xiàn)：鐵遇到水會(huì)生銹，遇到油會(huì)變油，遇到空氣則什么也不會(huì)發(fā)生。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白了一個(gè)道理：人不能像鐵一樣，外表堅(jiān)硬不催，實(shí)則一碰到惡劣的環(huán)境便會(huì)原形畢露!我們要學(xué)會(huì)讓外表和內(nèi)心都一樣強(qiáng)大，遇到惡劣的環(huán)境決不向困難低頭，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!

六年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文600字篇2

科學(xué)的力量無(wú)窮之大，無(wú)處不在，因?yàn)橛锌茖W(xué)，我們現(xiàn)在的時(shí)代才如此發(fā)達(dá)、如此先進(jìn)，這全是科學(xué)的功勞。

我原認(rèn)為科學(xué)離我們很遠(yuǎn)，可是今天我發(fā)現(xiàn)科學(xué)處處都在，而且這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)也十分簡(jiǎn)單。

老師說(shuō)：“今天咱們做一個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，。”同學(xué)們一聽(tīng)要做實(shí)驗(yàn)，都十分高興，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們你一句我一句讓老師安頓了好一會(huì)兒，教室才安靜下來(lái)。

老師拿出一個(gè)水瓶，讓一位同學(xué)去接水?！袄蠋熯@心里打的什么算盤(pán)呢?”我心里想著。不一會(huì)兒水接回來(lái)了，老師拿上水杯后問(wèn)同學(xué)們：“你們信不信我能用小紙片堵住瓶口，并且倒過(guò)來(lái)，水能不倒出來(lái)嗎?”我心里想著：“這怎么可能，紙肯定擋不住水?！崩蠋熣f(shuō)：“那我們?cè)囈辉嚒！弊谇懊娴耐瑢W(xué)一聽(tīng)，立馬把桌子上的東西連忙收起來(lái)，有人喊到：“教室要發(fā)洪災(zāi)了。”只見(jiàn)大家都睜大眼睛，生怕看不到這一幕，老師猛地一下倒過(guò)來(lái)，奇跡發(fā)生了：水沒(méi)有灑下來(lái)。我們都很吃驚，這張小紙片竟然擋住了水，老師向我們解釋道：“這是大氣壓強(qiáng)的緣故，瓶中無(wú)壓力時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種吸力，所以紙片可以擋住水?！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“科學(xué)真有趣?！?/p>

老師說(shuō)：“再給你們講個(gè)故事，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“熱脹冷縮”嗎?”同學(xué)們又開(kāi)始嘰嘰喳喳的商量起來(lái)。老師說(shuō)：“乒乓球扁了，可以放進(jìn)熱水盆里，這樣乒乓球就可以變回來(lái)了，還有買(mǎi)冰箱時(shí)，上面覆蓋的那層膜十分緊，很難撕下來(lái)，你們有辦法嗎?”有人答道：“可以用電風(fēng)扇吹一吹它就起來(lái)了?！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，就是這樣?！?/p>

今天的課堂真有趣，我又明白了一些科學(xué)知識(shí)，科學(xué)真神奇，可以便利人們，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)科學(xué)家，為國(guó)家效力，像愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦那樣的人才。

六年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文600字篇3

哇，真厲害啊!為什么會(huì)這樣呢?”一陣陣驚嘆聲從六(2)班的窗口飄出，在干什么呢?隨我一探究竟吧!

“今天下午的科學(xué)課，由方治亮為大家主持?！笨茖W(xué)張老師說(shuō)。

方治亮充滿自信地走上了講臺(tái)：“今天，我們來(lái)做幾個(gè)身體實(shí)驗(yàn)?！?/p>

“太棒了!”同學(xué)們一陣歡呼，紛紛躍躍欲試。

“首先，把本子卷起來(lái)當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，閉上左眼，用右眼看，然后把左手放在望遠(yuǎn)鏡的前端，睜開(kāi)左眼，看看你能發(fā)現(xiàn)什么?！狈街瘟吝呇菔具呎f(shuō)。

教室里立刻傳來(lái)了嘲笑聲：“無(wú)聊，這樣能干什么嘛!”

可我還是下定決心試一試，照著方治亮說(shuō)的做了起來(lái)。天呀!我不禁嚇了一跳，我的手掌上被穿了個(gè)洞!嚇得心臟漏跳了幾拍。

再看同學(xué)們，也都紛紛嘗試起來(lái)，有的拿著本子左看、右看，嘴里直嚷嚷：“沒(méi)有什么啊?啥都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)!”有的同學(xué)也像我一樣看到自己的手掌被穿了一個(gè)洞，驚叫了起來(lái)。教室里的嘲笑聲變成了陣陣驚叫聲，此起彼伏。這時(shí)，方治亮說(shuō)：“只要你看見(jiàn)手掌上穿了個(gè)洞，你就成功了。不過(guò)，你們知道這是什么原因嗎?”熱鬧的教室里一下子變得一片死寂，大家都等著眼睛看著方治亮，等待著方治亮說(shuō)明原理。

方治亮笑了笑，說(shuō)：“當(dāng)你用一只眼睛看東西時(shí)，閉上的眼睛也會(huì)根據(jù)看到物體的眼睛調(diào)整焦距，這叫同步對(duì)焦。至于手掌上的洞，是因?yàn)榇竽X優(yōu)先顯示了右眼的'圖像?！苯淌依锉l(fā)出一陣陣掌聲，紛紛投來(lái)了贊許的目光。我也聽(tīng)得入了迷，意猶未盡。

之后，方治亮又給我們演示了“抬不起來(lái)的左腳”和“無(wú)法踮起的腳尖”的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都讓我們大開(kāi)眼見(jiàn)，讓我們懂得了許多科學(xué)道理，打開(kāi)了科學(xué)城堡的大門(mén)，挖掘到了冰山一角……

在這個(gè)日新月異，瞬息萬(wàn)變的世界中，又有多少奧秘等著我們探求呢?動(dòng)動(dòng)手，科學(xué)就在我們身邊!

六年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文600字篇4

科學(xué)書(shū)上寫(xiě)了：紫甘藍(lán)水是一種酸堿指示劑，可以分辨出酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)。大千世界真是無(wú)奇不有，連蔬菜也這么神奇，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行?！笨磥?lái)只有親自“躬行”了：

我神秘兮兮地把父母叫過(guò)來(lái)了，想叫他們看看自己的兒子變的“魔術(shù)”，他們答應(yīng)了，我立刻拿來(lái)了材料：一點(diǎn)白酸醋，一朵紙花，和一碗紫甘藍(lán)水，最后一樣是堿水，一個(gè)噴嘴。我迫不及待地按照書(shū)上的步驟，熱火朝天地干了起來(lái)：我先把裝著堿水的噴嘴對(duì)準(zhǔn)了紙花，然后小心翼翼噴了起來(lái)。可是結(jié)果不如人意：紙花沒(méi)有動(dòng)靜!我的心像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，父母也發(fā)起牢騷，說(shuō)我忽悠他們。但是，看那花已經(jīng)微微泛綠，這說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功了差不多了?？墒牵膊荒艿粢暂p心啊，畢竟要做七種顏色啊!有了經(jīng)驗(yàn)，后面的實(shí)驗(yàn)也算駕輕就熟了，我仍然專(zhuān)心致志，當(dāng)紙花的顏色慢慢變紅時(shí)，我微微一笑;我剛想想父母炫耀。爸爸會(huì)心一笑：“你把酸醋和堿水噴一起試一試?！蔽铱刹还馨职趾J里賣(mài)的什么藥，who怕who!做給你看!我躡手躡腳地做了起來(lái)，可是結(jié)果讓我大跌眼鏡：不僅原來(lái)的顏色沒(méi)了，就連紙也變白了!爸爸故作神秘：你知道這是咋回事嗎?我才知道，我中了爸爸的圈套了，原來(lái)就我一個(gè)人被蒙在了鼓里。

爸爸一語(yǔ)道破天機(jī)：酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)一旦相遇會(huì)產(chǎn)生中和反應(yīng)，兩種物質(zhì)都會(huì)消失。

我這次“失敗”的實(shí)驗(yàn)讓我明白了做任何事都要親身實(shí)踐的道理，也了解了科學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得啊!

六年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文600字篇5

四月的一天，金色的太陽(yáng)閃爍著無(wú)數(shù)奪目的光點(diǎn)，照在人們身上暖洋洋的。

一大早，我吃完早飯，拿上自己早就準(zhǔn)備好的生雞蛋，向?qū)W校奔去，我一邊跑一邊想：“老師讓我們帶生雞蛋做什么呢?”帶著這個(gè)疑問(wèn)我渾然不知自己已經(jīng)到了學(xué)校。

“叮鈴鈴”上課了!這時(shí)從晉中師范學(xué)院請(qǐng)來(lái)的寫(xiě)作老師

——白老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)要和我們做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——立雞蛋。話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始七嘴八舌的議論起來(lái)了：“天哪，這怎么可能呢?”可白老師卻說(shuō)：”立雞蛋已經(jīng)有2000多年的歷史了，在古代有一個(gè)人，可以把一根筷子插在一堆大米上，將雞蛋立在筷子上?！蔽覀兟?tīng)了無(wú)不驚訝，這真的是太奇妙了。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我用“蘭花指”溫柔地立著雞蛋，可是它怎么也不聽(tīng)話，像是在和我作對(duì)，不停地?fù)u搖晃晃。這時(shí)“砰”的一聲，我同桌的雞蛋已經(jīng)“粉身碎骨，壯烈犧牲”了。我的心里不由得緊張了起來(lái)，小聲嘀咕著：“老天保佑!老天保佑!”時(shí)間一分分過(guò)去，有幾個(gè)同學(xué)的雞蛋陸續(xù)立起來(lái)了，我心里那是一個(gè)羨慕嫉妒恨呀!再看看我的雞蛋，還在那不爭(zhēng)氣地躺著，我明明把這個(gè)雞蛋立過(guò)幾十次了，可就是立不起來(lái)，還有幾次都差點(diǎn)滾下“懸崖”粉身碎骨了，和不幸掉下“懸崖”的雞蛋們見(jiàn)面了。我心里別提有多么煩躁了!就在這時(shí)，白老師告訴我們：立雞蛋要有耐心，要找到它的平衡點(diǎn)，手要穩(wěn)，心要靜，蛋要平。”聽(tīng)完這句話，我又重新拾回了信心，我深呼吸了幾下，靜心再立?！巴?”我終于把這個(gè)雞蛋立起來(lái)了，心里別提多激動(dòng)了。

這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：只要你認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，有敢于挑戰(zhàn)的精神，就一定能取得成功。