寫(xiě)作文可以開(kāi)闊孩子的眼界，讓孩子展開(kāi)想象和聯(lián)想，然后寫(xiě)下來(lái)。這就培養(yǎng)了孩子的拓展思維。這里給大家分享一些六年級(jí)作文新的老師600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)作文新的老師600字【篇1】

今天，我們托管班來(lái)了一位新老師。她叫“鐘江云迪”。

鐘老師非常溫柔。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，頭發(fā)下有一張既漂亮又可愛(ài)的臉，鐘老師還有一張櫻桃小嘴，她的聲音也非?？蓯?ài)。鐘老師還是一個(gè)貪吃、小孩子氣的老師呢!為什么我會(huì)這樣說(shuō)呢，那就一起來(lái)看看下面發(fā)生的事情吧!

今天我又像往常一樣，放學(xué)后去了老師們專門等我的地方，可是我的肚子卻說(shuō)：“咕嚕嚕，咕嚕嚕，餓死我了!餓死我了!主人快快給我吃東西!”我拿出書(shū)包里的錢，跟老師說(shuō)了聲，便去買東西了。我來(lái)到賣燒餅的小鋪前，那里擠滿了人。因?yàn)闊炇俏易钕矚g吃的東西，所以我排著長(zhǎng)隊(duì)等候著。終于等到了，我要了一個(gè)不辣的燒餅，可是燒餅剛做好就被一個(gè)不講理的男生搶走了，于是賣燒餅的阿姨給我又做了一個(gè)，我拿著燒餅到了老師那兒。鐘老師問(wèn)我：“你買燒餅怎么買了那么長(zhǎng)時(shí)間啊?”“人太多了!”我一邊津津有味的啃著燒餅一邊回答道。老師說(shuō)：“你在吃燒餅，看著我都想吃了!要不我也去買一個(gè)好了。對(duì)了，奕奕你這個(gè)燒餅是哪里買的?”我指給老師看了看那個(gè)地方，于是鐘老師也過(guò)去買了。可沒(méi)一會(huì)兒鐘老師就回來(lái)了。我吃驚地問(wèn)道：“鐘老師，你怎么這么快就買到了啊?”鐘老師說(shuō)：“那里人太多了，所以我還是不去買了!”大家看!鐘老師貪不貪吃啊?接下來(lái)讓我?guī)Т蠹胰タ纯葱『⒆託獾溺娎蠋煱?

今天，我來(lái)到托管班里后，發(fā)現(xiàn)鐘老師的脖子上貼了一張創(chuàng)口貼，我奇怪的問(wèn)：“鐘老師，你的脖子怎么了?”鐘老師說(shuō)：“昨天我和我的鄰居打架了!”我說(shuō)：“鐘老師，不會(huì)吧?”鐘老師說(shuō)：“我和他都喜歡吃一樣?xùn)|西，最后就打起來(lái)了!”我說(shuō)：“鐘老師，你比我還小孩子氣呢!”鐘老師說(shuō)：“是嗎?”

你們說(shuō)，我的鐘老師是不是很可愛(ài)呢!

六年級(jí)作文新的老師600字【篇2】

新學(xué)期的開(kāi)始，我有幸結(jié)識(shí)了一位新的語(yǔ)文老師，雖然他暫時(shí)代我們一個(gè)月的課，但是他的思想，他的幽默，他的嚴(yán)厲，給我留下了很深的印象。

知道趙老師，還是從校園網(wǎng)的視頻中，他丹青神韻的筆墨令人震撼。好想認(rèn)識(shí)這位“才高八斗”的老師。新學(xué)期的開(kāi)始，趙老師有幸走進(jìn)了我們的課堂。開(kāi)學(xué)的第一天，趙老師就給我們直播了《開(kāi)學(xué)第一課》，他引述了于丹老師的三種物品與水和三種性格與世界的觀點(diǎn)，用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言叫我們把簡(jiǎn)單的事情做好。他告訴我們：“要學(xué)習(xí)無(wú)窮的知識(shí)，然后才有能力，有了能力才會(huì)有好的方法，有了方法就要把它變成好的習(xí)慣，好的習(xí)慣才能引領(lǐng)我們更好的學(xué)習(xí)?！闭媸且晃弧昂＜{百川，才高八斗”的新老師。

趙老師說(shuō)話也很風(fēng)趣幽默，使我們的課堂學(xué)習(xí)像做游戲般快樂(lè)。在一次課堂中，老師拿起一位優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，皺了一下眉，喳了一下嘴，長(zhǎng)嘆一聲：“__同學(xué)，老師真的要悲憤交加了”。原來(lái)，那位同學(xué)把“悲奮欲絕”寫(xiě)成了“悲憤交加”，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)。

趙老師的板書(shū)行云流水，對(duì)我們(7)班的學(xué)習(xí)更是嚴(yán)厲有加。他要求我們漢字的每一個(gè)筆劃都要橫平豎直，在做大小練習(xí)冊(cè)時(shí)，你都要盡心盡力的完成好每一道題。為了給新老師留個(gè)好印象，我一絲不茍把作業(yè)做完美，但老師僅僅只給了我一個(gè)“優(yōu)”，當(dāng)時(shí)心里很郁悶。但從他的目光中，我慢慢讀懂了“嚴(yán)厲”的完美。我努力，從今開(kāi)始，面朝大海，做一個(gè)心靈和學(xué)習(xí)最富有的人。

這就是我的新語(yǔ)文老師，那個(gè)給予我們思想，給予我們快樂(lè)，給予我們友誼的“全能”趙順老師。

六年級(jí)作文新的老師600字【篇3】

我們的新班主任——呂老師身材高挑、體型清瘦。她關(guān)心同學(xué)，上課優(yōu)秀，真是我們的好老師!

呂老師非常關(guān)心同學(xué)們的健康。記得不久前，我們班的幾位同學(xué)不幸染上了紅眼病。呂老師得知消息后，就心急如焚地跑去打電話，詢問(wèn)他們的病情，叮囑他們盡快看醫(yī)生，在家安心治療?；氐浇淌液螅櫜簧闲菹?，急急忙忙戴上膠手套，把染病同學(xué)的桌子搬到烈日底下消毒。只見(jiàn)呂老師彎下腰，一手拿著清潔劑，一手拿著抹布，細(xì)致地把桌椅每一個(gè)縫隙都擦得一塵不染，好像擔(dān)心細(xì)菌還躲藏在某個(gè)角落似的。當(dāng)同學(xué)們上完體育課，大汗淋漓地回到教室時(shí)，眼前的.情景讓我們驚呆了：只見(jiàn)教室里每一張桌椅都被擦拭得煥然一新，而早已累得氣喘吁吁、汗流浹背的呂老師正拿著拖把在清潔地板呢!我深深地被感動(dòng)了!呂老師是多么關(guān)心我們的健康啊!

呂老師不僅關(guān)心同學(xué)們，她上課可有一手呢!那一條條復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都在她耐心、生動(dòng)有趣的講解中迎刃而解。就拿“年齡問(wèn)題”來(lái)說(shuō)吧，同學(xué)們最擔(dān)心是求兩個(gè)人年齡變化的問(wèn)題，呂老師教給了我們畫(huà)線段圖的方法，把題意清晰地展示出來(lái)，不一會(huì)兒，我們都恍然大悟了!而因?yàn)閰卫蠋熒险n有著獨(dú)辟蹊徑的高招，每年她的教學(xué)成績(jī)總排在全年級(jí)的前列，今年她還被推選參加全市數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽呢!

呂老師還十分注重培養(yǎng)我們良好的品質(zhì)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，她都會(huì)以身作則、言傳身教;無(wú)論是對(duì)待優(yōu)秀的同學(xué)，還對(duì)待后進(jìn)的學(xué)生，她都一視同仁，春風(fēng)化雨般教育我們。你說(shuō)，有這樣一位好老師，我們能不高興么?

我們的新班主任兼數(shù)學(xué)老師真是一位關(guān)心同學(xué)、上課優(yōu)秀的良師呀!我相信，在她教育下，我們一定能走得更遠(yuǎn)!

六年級(jí)作文新的老師600字【篇4】

我聽(tīng)說(shuō)今年的科學(xué)課要換老師了，換老師的事情是一位同學(xué)告訴我的，他說(shuō)十分期待這位“神秘”的老師。

我既擔(dān)心又高興，擔(dān)心的是怕這個(gè)老師還會(huì)很嚴(yán)厲。因?yàn)樵瓉?lái)科學(xué)老師的嚴(yán)厲，把我們嚇怕了，并對(duì)科學(xué)沒(méi)了興趣。高興是原來(lái)的科學(xué)老師終于換走了，所以大家都很希望換來(lái)一位好老師。

只有等待星期三的科學(xué)課揭曉了。我知道同學(xué)們都期待著來(lái)了位好老師。

我懷著興奮的心情等待科學(xué)課，大家也懷著緊張、興奮的心情等待著。終于到了這一節(jié)課了，同學(xué)們一直在靜靜的等啊等，可過(guò)了好久，門外還是沒(méi)有老師進(jìn)來(lái)。大家覺(jué)得納悶，怎么?老師有事情不來(lái)了，想法剛沒(méi)消失，坐在窗戶旁邊的同學(xué)就叫了一聲：“老師來(lái)啦!”這下全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，要看看這個(gè)老師的真正面目是什么……老師剛剛一進(jìn)門，全班同學(xué)就不約而同的情不自禁的呼喊起來(lái)，我仔細(xì)一瞧，原來(lái)是三年級(jí)教我們美術(shù)的`陳瑾老師，老師一進(jìn)來(lái)就讓同學(xué)們很開(kāi)心，我已經(jīng)對(duì)這位老師有好感了。正式上課了，同學(xué)們時(shí)常被老師逗出開(kāi)心的笑聲，也認(rèn)真學(xué)到了更多的知識(shí)，讓我們一下子就對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了好感……大家十分高興的上了第一節(jié)科學(xué)課。自從那節(jié)課后，同學(xué)們都喜歡上了科學(xué)課。

下課后，我覺(jué)得新的科學(xué)老師實(shí)在是太好了，因?yàn)樗牡谝还?jié)課上的開(kāi)心、愉快，給我們大家留了一個(gè)好印象，我不由的希望這個(gè)科學(xué)老師能一直把我們教畢業(yè)，而且，我上完科學(xué)課后悟到了一個(gè)道理：開(kāi)心的學(xué)比被迫著學(xué)要學(xué)的多的多!

六年級(jí)作文新的老師600字【篇5】

在這一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我跨入了中學(xué)的大門，一個(gè)新的世界在我眼前展開(kāi)，多彩而又豐富。上了初中后，因?yàn)閷W(xué)科多了，認(rèn)識(shí)的老師也就多了。在僅兩天的接觸時(shí)間里，給我印象最深的就是生物老師。

在上生物課之前，我的心情忐忑而又緊張，據(jù)說(shuō)生物是一門比較難的課程，這一科的老師會(huì)不會(huì)又嚴(yán)厲又刻板?會(huì)不會(huì)作業(yè)很多?

正自沉思，忽然聽(tīng)到上課鈴響了，只見(jiàn)一個(gè)人從門外走進(jìn)來(lái)——這就是我們的生物老師。我定神仔細(xì)一看：只見(jiàn)來(lái)人理著一個(gè)小平頭，臉色泛紅，長(zhǎng)得胖胖的，嘴角向上微揚(yáng)。看起來(lái)這個(gè)老師并沒(méi)有我想象的那么刻板啦!我心中暗想。

老師在我們的注視下緩緩走上講臺(tái)，清了清嗓子，說(shuō)：“以后你們就跟我學(xué)生物了。生物其實(shí)簡(jiǎn)單，我們不要把生物想得太難，我一定會(huì)讓大家把生物學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣的!”聽(tīng)了這番話，我的心頓時(shí)放了下來(lái)：連生物老師都說(shuō)生物不難，那么生物肯定難不了!我對(duì)學(xué)好生物頓時(shí)生出了信心!

接下來(lái)，老師又簡(jiǎn)單地為我們講了一下生物是什么，學(xué)好生物有什么作用等等。我們逐漸認(rèn)識(shí)了生物老師，并知道了他是個(gè)風(fēng)趣的人。

第一節(jié)課就這樣過(guò)去了。當(dāng)?shù)降诙?jié)課時(shí)，老師就開(kāi)始講課了，這位老師用異常幽默的語(yǔ)言，讓我們?cè)陂_(kāi)懷大笑的同時(shí)，學(xué)會(huì)了第一章的知識(shí)，并用神奇的語(yǔ)言魔力，讓這些知識(shí)深深扎根在我們的腦海中。

這是我上學(xué)幾天中留給我印象最深的一個(gè)老師，也是我的新老師，我相信在他的帶領(lǐng)下，我們班的生物成績(jī)一定會(huì)非常優(yōu)異的!