在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的雨小學(xué)六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雨小學(xué)六年級(jí)作文（精選篇1）

陽(yáng)春三月，沒(méi)有看到閃電劃破淡藍(lán)的天空，也沒(méi)有聽(tīng)到雷聲打破四周的寂靜，小雨點(diǎn)披上晶瑩的外衣，淅淅瀝瀝的落到了大地上。

春雨如牛毛，如花針，飄飄灑灑沖洗了大自然的塵埃。我哼著《春天在哪里》的歌兒聽(tīng)著雨點(diǎn)兒打在窗戶上的聲音：啪啪啪啪……

柳樹(shù)張開(kāi)了嘴，貪婪地吮吸著春雨的養(yǎng)分，柳條舞動(dòng)著它那細(xì)小的身子，仿佛在歡迎春天的到來(lái)。小草在春雨中搖動(dòng)著它那沉睡了一冬纖細(xì)的腰，筆挺著享受春雨的甘露。小河邊，一群雪白的天鵝撲打著純潔的翅膀，然后你追我趕的，好象發(fā)生了內(nèi)部爭(zhēng)吵;忽然，他們停止了，又開(kāi)始在水上游泳，一陣微風(fēng)吹過(guò)，平靜的湖面一眨眼碧波蕩漾，天鵝驚嚇地離開(kāi)水面飛向遠(yuǎn)方……燕子在雨中往返穿梭，好似剪刀的尾巴想剪短這連綿不盡的春雨，這時(shí)我想到一句賀知章的古詩(shī)：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，仲春東風(fēng)似剪刀。走在大街上，人們舉起斑斑點(diǎn)點(diǎn)的花雨傘，踏著小小的水坑，漸起一朵朵浪花。“滴答滴答”這是小雨點(diǎn)落在地面的聲音。我放下雨傘，看這朦朦朧朧的雨，讓這冰冷的小雨滴在舌頭上只覺(jué)得一絲清涼，心曠神怡。

春天的小雨淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，朦朦朧朧，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)往就往，往匆匆來(lái)也匆匆。

雨小學(xué)六年級(jí)作文（精選篇2）

今天陽(yáng)光燦爛，我和媽媽在丹尼斯剛買完?yáng)|西，準(zhǔn)備要回家，快走到家門口的時(shí)候，烏云滾滾，下起了傾盆大雨，這真是“夏天的雨就像小孩子的臉，說(shuō)變就變?！?/p>

這豆子般大的雨就像千金小姐被惹怒了。大喊大叫的哭了起來(lái)。我仔細(xì)的觀察路上的行人：打傘的、在房檐下躲雨的、沒(méi)打傘快步向家跑的，形形色色，什么都有。

這天的雨下的格外大，就像夏姑娘把一盆水倒進(jìn)了人間。過(guò)了一會(huì)兒，雨越來(lái)越小了。第二天，雨停了，天空出現(xiàn)了一道彩虹，彩虹分紅、黃、藍(lán)、綠、青、藍(lán)、紫，七種顏色，這美麗的彩虹像是七位仙女姐姐的七件美麗的衣服，都閃閃發(fā)光?！屎鐦蛏希乙蚕胱咭蛔摺@是孩子們美好的想象。不一會(huì)，彩虹不見(jiàn)了!

我喜歡那清涼一夏的大雨，還有那雨后美麗的彩虹!

雨小學(xué)六年級(jí)作文（精選篇3）

梅花鹿水上漂窗外，下雨了。雨不大，它們像一群活潑的小天使，從天空劃過(guò)。劃破了幽靜的天空，賦予大地生機(jī)。

我漫步在小路上，雨滴連接不斷地落下來(lái)，卷起的雨花如煙似霧。咦，它們是不是趁媽媽不注意，偷偷跑到人間來(lái)玩的?這群小調(diào)皮，它們?cè)诳罩袣g快地跳著芭蕾，降落人間后，有的在小河里開(kāi)心地嬉戲;有的在屋頂漫步;有的抱著小草向打家問(wèn)好;有的睡在花朵的懷里，做著美夢(mèng)……

我伸出手，竟然接到了一個(gè)小雨點(diǎn)。它張著嘴，睜大眼睛望著我，無(wú)聲地笑著。孩子們歡快地從家里跑出來(lái)，赤著腳丫，張開(kāi)大嘴，細(xì)細(xì)品味著大自然的乳汁。這乳汁無(wú)色、無(wú)味，不像湯汁那樣美味，也不像果汁那樣甜爽，但其中的滋味妙不可言。

雨后，天晴了，陽(yáng)光喚醒了彩虹。瞧，橘子熟了，人們興高采烈地摘下它，是雨讓他成長(zhǎng);遠(yuǎn)方那一叢美麗的小雛菊，在陽(yáng)光的照射下，跳起美麗的舞蹈;那富有生機(jī)的小草，絕不在暴風(fēng)雨面前低頭，是雨讓它懂得了生命的意義……

雨中，一切都醉了，雨夜，世界香甜地睡了。

窗外，雨滋潤(rùn)了大地，滋潤(rùn)了花朵，滋潤(rùn)了你和我的心田。

雨小學(xué)六年級(jí)作文（精選篇4）

雨是世界上最輕靈的東西，它雖然敲不響鋼筋水泥的大樓，卻能奏出這世界上最獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)曲。

“嘀答，嘀答……”每一次落地都成了一個(gè)音符，看似普通，卻是這個(gè)世界上樸實(shí)無(wú)華的樂(lè)曲，聽(tīng)著，聽(tīng)著，就入了迷，那瓦片似乎就是為雨所準(zhǔn)備，讓它盡情地彈奏這大自然的樂(lè)曲。

不知不覺(jué)，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，剛才柔和的話語(yǔ)突然變得高昂。好似萬(wàn)馬奔騰，百馬齊鳴。氣勢(shì)浩大、慷慨激昂、氣勢(shì)磅礴，就像一位偉大的音樂(lè)家演奏著最簡(jiǎn)短精彩的部分。

這時(shí)候總能勾起許多靈感，正如陸游寫的詩(shī)：“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！薄靶且灰孤?tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”蘇軾寫的：“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇?！薄疤焱夂陲L(fēng)吹海立，浙東飛雨過(guò)江來(lái)?！庇瓯愠蔀榱巳藗儽磉_(dá)心情，寄托理想的使者。

雨聲逐漸縮小，我卻依然沉浸在剛才的演奏之中。

雨小學(xué)六年級(jí)作文（精選篇5）

今天的雨下得可真大，天地間被白茫茫的雨簾籠罩著?！叭绻@樣的雨再下幾天，我家旁邊的`那條河又要漲大水了?！蔽疫叴蜷_(kāi)傘邊自言自語(yǔ)。剛沖進(jìn)雨簾，“呼”——“呼”，那刺耳的風(fēng)聲震動(dòng)著我的耳膜，我不得不加快了前進(jìn)的步伐?！芭尽钡匾宦?，我的傘翻了頂，變成了一朵藍(lán)色的“牽?；ā?。哈!還不錯(cuò)，算得上是一朵合格的機(jī)械塑料“牽?；ā?。我美滋滋地想著，剛想把它扳下來(lái)，又一陣風(fēng)吹過(guò)，只聽(tīng)得又“啪”地一聲，“牽?；ā庇肿兓亓藗?。

快回家吧，我撐著傘快步疾走。這該死的傘，左上角怎么老向上翹。我忍不住仔細(xì)一看，啊，一根金屬條斷了。金屬條上的頭也不知到哪里去了。這可怎么辦喲?無(wú)可奈何之下，只好一手拿住那只角，一手撐著傘勉勉強(qiáng)強(qiáng)地前進(jìn)。風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大，雨水順著我那只拿傘的手腕流進(jìn)了我的手臂，流到了我的身上，好涼好涼。地面上的積水越來(lái)越多，一不留神，一腳踩進(jìn)水坑里，褲子濕了，鞋子濕了，襪子也濕了。我只得一邊抱怨老天，一邊在泥濘中一扭一扭地走著，那滋味只有自已知道。

終于到家了，但我已變成了落湯雞。

雨小學(xué)六年級(jí)作文（精選篇6）

但在灼人的天氣中，也總有滴滴雨露令人欣喜。瞧!不知何時(shí)飄來(lái)了一團(tuán)烏云，天空中飄起了雨滴。

這雨下的不大，也不急……

我獨(dú)在漫步在雨中，心情顯得格外舒暢。我任由雨滴灑落在身上，風(fēng)兒吹亂發(fā)絲，頭腦在慢慢清醒。雨中的世界是美麗的，虛幻的。遠(yuǎn)處落下了成片的霧，使景物有些朦朧，若隱若現(xiàn)，使人癡迷，沉醉。

雨下的大了……

此時(shí)一段激昂夏雨協(xié)奏曲，悠然而起。聽(tīng)!雷、電同時(shí)奏起高亢的音樂(lè)?？?風(fēng)、雨迎著節(jié)拍舞蹈。望!遠(yuǎn)處的江河為之咆哮，山巒為之動(dòng)蕩。

此時(shí)雨中的人們更是形態(tài)各異!

人們花花綠綠的傘構(gòu)成了一道多彩絢麗的風(fēng)景線。許多人在雨中奔跑，雨水濺滿了鞋子，而卻驚呼，他們闖過(guò)了雨地。我在雨中漫步，淋濕了衣服，浸濕了褲綰，清醒了腦袋，明白了自己。

一切，莫要看的太重，不要沉浸在自己的世界里，否則整個(gè)人也就變成了軀殼，毫無(wú)意義……

在雨中，我反復(fù)問(wèn)自己：“你有夢(mèng)想嗎?你有夢(mèng)想嗎?你有夢(mèng)想嗎……”

我漸漸的平靜……

享雨，聽(tīng)見(jiàn)自己。拋棄回憶，把快樂(lè)留給自己。

雨小學(xué)六年級(jí)作文（精選篇7）

夏，隨著轟鳴的雷聲，開(kāi)始了。夏天的雨與其他季節(jié)的雨是截然不同的，他好像是變臉的娃娃，性格熱烈而奔放。暴風(fēng)驟雨可能在任何一個(gè)悶熱的時(shí)刻降臨，噼里啪啦地打在你身上，讓你措手不及。雨釋放著他的野性，盡情地澆灌著大地，演奏夏的交響曲。

萬(wàn)物都在雨中呼吸著，享受著，生長(zhǎng)著?；▋罕欢勾蟮挠挈c(diǎn)打得低下了頭，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，湖面上綻開(kāi)了漣漪。空氣中彌漫著雨水和泥混合的氣息，咸咸的。整個(gè)城市好像又活了過(guò)來(lái)，雖然灰蒙蒙的一片，可是經(jīng)過(guò)雨的洗禮后也變得涼爽怡人。

你還沒(méi)來(lái)得及欣賞雨的表演，他卻又哼著小曲溜走了，只剩下地上的積水獨(dú)自沉默。只希望雨常常光顧我們的城市，給大家?guī)?lái)一絲快慰吧。夏雨的熱烈與奔放，永遠(yuǎn)是其他的雨無(wú)法比擬的。